牛津小学英语2b unit9 where… (2)（苏教版）

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Unit9 Where’s the plane
第二课时
教学目标：
1、能听懂、会说特殊疑问句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正确应答，语音语调正确。
2、能用特殊疑问问where’s the …向他人询问物品的位置。
3、熟练掌握介词on, in ，及两个物品单词bed , TV.
4、学会歌曲the dog is in the plane.
教学重点难点：
1、能用特殊疑问问where’s the …向他人询问物品的位置。并能用it`s in /on…, 作出正确应答，语音语调正确。
2、学会歌曲the dog is in the plane.
教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P1
课外：听、读A、B部分至熟练
主要板书计划
Unit9 Where’s the plane
——Where’s the…
——It’s in the….
on
教学过程：
A. Free talk:
1)Listen to the tape:___song《the dog is in the plane》
2)教师将物品摆放不同的位置，让学生很快的用不同的介词说出
On or in.
B. Learn to say
1)出示挂图
T: look at this picture. There are two boys and some toys in it .who are they
Ss: They are Mike and Wang Bing.
T: What can you see in the picture
Ss: A car, a boat, a plane and a sofa.
T: Mike and Wang Bing are playing with the toys, what are they talking about Let’s listen.
2) listen to the tape.
学生听后复述，理解意思。
Read the dialogue together.
3) T: look at the picture. Tell us, where `s the car
S1: it’s on the floor.
4)让学生来问，问之前教师先带领学生读熟问句：where’s the…
C. Practice
1） 让学生听口令摆放物品。
如：T: it’s on the desk.（铅笔）
Ss: 快速的摆放。
2） 让学生模仿课文场景自编自演对话。
教师进行指导。
（这个环节结合partD__play a game）
D. Sing a song
带领学生先熟读歌词。
组织学生学唱，跟唱歌曲。
E. Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 ….
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