24《果园机器人》习题
一、给多音字加拼音
便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈
降落 投降 石缝 缝补 重要 重新
二、一字开花巧组词
（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
愁
拖
麻
（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
三、在括号里填上适当的词语。
长长的（ ） 密密的（ ）
成熟的（ ） 收获的（ ）
四、想一想，填一填。
面 心
头
眉
唇
齿
胸
腹
肝
胆
掌
指
趾 体
手
脚
改（ ）换（ ） （
）飞色舞
（ ）忙（ ）乱
（
）有成竹
（ ）（
）相依
推（
）置（
）
感人（
）（
）
（
）高气昂
了如（
）（
）
五、修改病句。
1、我想起了过去美好的往事。
2、这是美丽的一座城市。
3、中国人口是世界上最多的国家。
4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
六、阅读
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一
( http: / / www.21cnjy.com )对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂
( http: / / www.21cnjy.com )啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天
一个月又一个月
不到一年
“小花鹿”变得沉甸甸了
我抚摸着它
高兴地说
这下
我就可以去买许多书啦
你的功劳真不小啊
1、
给没有加标点的地方加上标点
.
2、
联系上下文解释词语
倾听：________________________
功劳：_______________________
3、
第二自然段是围绕哪句话来写的，用“
”画出来。给短文加个题目
(
)
4、
作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋
→（
）→（
）→小嘴→（
）→（
）
5、
“小花鹿”的功劳是（
）
参考答案
一、pián
biàn
jiāo
jiào
juàn
quān
便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈
Jiàng
xiáng
fèng
féng
zhòng
chóng
降落 投降 石缝
缝补 重要 重新
二、（愁人）（ 离愁）
（拖鞋）（拖拉机）
（麻绳）（大麻）
愁
拖
麻
（发愁）（愁绪）
（拍拖）（拖行）
（麻痹）（麻烦）
三、长长的（电线） 密密的（果树林）
成熟的（果实） 收获的（季节）
四、改头换面
眉飞色舞
手忙脚乱
胸有成竹
唇齿相依
推心置腹
感人肺腑
趾高气扬
了如指掌
五、1、我想起了美好的往事。
2、这是一座美丽的城市。
3、中国是世界上人口最多的国家。
4、小队会上，每个队员都发表了意见。
六、1、一天又一天，一个月又一个月，不到一
( http: / / www.21cnjy.com )年，“小花鹿”变得沉甸甸了，我抚摸着它，
高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”
2、倾听：仔细的听。
功劳：放置了我的零花钱。
3、“小花鹿”可真讨人喜欢。给短文加个题目
(生日礼物或者“小花鹿”)（意思度即可）
4、脑袋
→（耳朵）→（眼睛）→小嘴→（身体）→（尾巴）
5、
“小花鹿”的功劳是（
( http: / / www.21cnjy.com )我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。）(共24张PPT)
人教版小学语文三年级下册
第24课
第六单元
导入新课
大家在动画片上是不是都见机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见到过的机器人有什么特征，他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？
动画片中那种无所不能的机器人在现实中是不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们功能化了。但是现实中的确是有机器人的，而且它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习《果园机器人》看看这些机器人能帮人们做些什么呢？
认识字词
不仅（
）
bù
jǐn
罢工（
）
特殊（
）
摘（
）
收获（
）
指挥（
）
bà
ɡōnɡ
tè
shū
zhāi
shōu
huò
zhǐ
huī
阅读要求：
1、借助拼音自读课文，把课文读正确、流
利，并标出自然段序号。
2、想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方
有趣。
内容解析
秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
果农们高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。如果果子不能及时的卖出去，很快就会腐烂坏掉。
你能看出果农们为什么又高兴又发愁吗？
你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
大家在动画片中看到过机器人摘水果干农活吗？如果让他们来帮助果农摘果子，他们能胜任得了这个任务吗？
这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。
果农们为什么还是不满意呢？画出你找出的答案来。
如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。
是呀，很好的想法，我们平时什么电器如果停之工作了的话充上电后就可以继续工作了。那么机器人是不是也是一样的呢？
你会想，可以用电池呀！
那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
刚解决掉果农的不满意，现在又出现一个麻烦了——因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。那么，机器人是不是就无法帮助果农们摘果子了呢？看看人们有没有办法。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。
“科学家正在研究这样的机器人，它们只要‘吃’树上掉下的水果就可以干活。”
为什么说是“正在研究”？
这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
①适合果农，所以叫（
）。
②会（
）、（
）、（
）。
③工作时不用（
），也不用（
）。
④只要“吃”（
），就会
自己充电。
⑤听懂主人的指挥，摘（
）。
☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？
果园机器人
果园机器人
摘果子
装箱
运送
电线
电池
树上掉下的果实
树上的果子“吃”
☆文中哪些句子写出机器人的“有趣”呢？
找出有趣的地方勾画出来，再再读给同桌听，
并说出有趣的原因。
朗读感悟
有趣三：它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
有趣一：如果没有电，他们是要“罢工”的。
有趣二：因为电池的电很快就会用完的，没电了，机
器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一
个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
课堂小结
这篇课文的叙述方式很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展佛农光里，读后会得到有益的启示。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，他们不但能够进入厨房制作佳肴，还能够投身火海奋勇救火……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。先在脑海里构思一下，再把你的想法写下来或画下来。
