第5课
中外文化交流的使者
【教学目标】
知识与能力
了解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。
过程与方法
1.了解和收集遣唐使与鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。
2.通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表归纳整理知识的方法。
情感态度与价值观
学习鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。通过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的发展，从而形成对祖国历史与文化的认同感。
【教学重难点】
教学重点：掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。
教学难点：唐朝对外交流频繁的原因。
【教学方法】
问答法；合作探究法
【课时安排】
一课时
【教学过程】
导入新课
《西游记》是一部家喻户晓的神话小说，“唐僧取经”是其中故事情节的重要线索。那些神奇的故事大都是虚构的，但唐僧玄奘去西天取经却确有其事。你知道他是怎样去取经的呢？当时在对外交往方面作出重要贡献的有哪些人？唐朝开放的对外关系是怎样一种情况？
问题：唐朝对外交往活跃的原因是什么？
教师引导：别人要来唐朝学习，这唐朝应该要有优势，别人才来学习，比如，现在去阿富汗学习的人多还是去美国欧洲学习的多。为什么？因为欧美国家经济繁荣、技术先进啊。那当时他们要来唐朝学习是因为什么呢？
第一、唐朝的经济繁盛、文化先进；
还有其他因素吗？比如，某同学家要建楼房，看到另一个同学建的很好看，想要去学习、参考一下。他必须得经过另一个同学的同意才能进去看。是吧？
那么，当时唐朝政府愿意让他们来学习吗？（愿意），大家看到28页第一段，说说唐朝政府是怎么做的？（鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。）
第二、唐朝采取开放的对外政策；
现在我们同学每天是怎样来到学校（骑自行车、走路、坐车），这些都是在陆地上的，成为陆路交通。那当时外国人要来学习，他们的交通有哪些途径呢？
第三、海陆交通发达。
同学们仔细观察地图，找出唐朝当时交往的主要国家有哪些？
（拂菻：东罗马帝国；波斯：伊朗；大食：阿拉伯半岛；天竺：印度；新罗：朝鲜；日本）
过渡：接下来我们先来学习唐朝与日本的交往。
遣唐使
日本派到唐朝学习先进文化技术的人被称为什么？（派遣唐使），
遣唐使
日本
--------------------------->唐朝
问：阅读P29说说唐朝对日本的文化产生了哪些影响？
制度：以唐朝的制度为模式，进行政治改革；
文字：参照汉字创制了日本文字；
建筑：根据唐都长安城建造了平城京；平城京几乎同唐长安城建筑样式相同。都有朱雀大街，把南城一分为二；都有西市、东市，商品贸易同居民区分开；都是街道布局整齐笔直如棋盘状；都有皇帝的宫殿并都在城北中央。
钱币：日本的和同开珎，与唐朝的开元通宝，都是圆形方孔钱，大小相当，较宽的圆圈和中间方孔边缘的形状相似。钱币上的文字都为汉字。然后比较两者出现的年代，唐朝开元通宝比日本和同开早88年。根据唐朝铜钱铸造了日本钱币；
衣服：根据唐朝服装做成和服；
茶道：根据中国饮茶之风形成茶道，比潮汕功夫茶还功夫。
诗：唐诗在日本广泛流传。
书法：热衷学习中国书法。
菜肴：日本宫廷设宴，爱用唐式菜肴。
习俗：日本重阳节登高
二、玄奘西行“求法”
多媒体插入图片：唐太宗送唐僧
玄奘，俗称唐僧，我们很自然的想起《西游记》，剧中有一位皇帝为唐僧送行，这位皇帝应该是谁呢？
问：《西游记》的唐僧最后取经回国，历史上的玄奘又有哪些重大贡献呢？
1.携带大量经书回长安，并专心翻译了印度的大量佛经，并将中国书籍译成梵文，推动了两国的文化交流。
2.他写成《大唐西域记》，他记载了唐朝国境以西至印度全境138个城邦、国家和地区的山川形势、地理位置、历史沿革以及风土习俗、气候物产和文化语言等情况。玄奘是中印文化交流的友好使者是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
问：唐僧给你的印象如何？玄奘西游真如电视剧中所演有三个徒弟的保护吗？真实的玄奘西游是怎么回事呢？
材料：
贞观三年，玄奘从长安出发，逃过唐朝与突厥的战争。孤身一人在大沙漠上，看不到行人。接着，迷路了，虽见到水，但路上用的东西都掉到水里去了，于是只得重返。
后来又想：“宁可就西而死，岂归东而生！”
路途上，白天黄沙飞扬，晚上看见人兽骨骸磷火闪闪，阴森可怕。走了5天4夜没见到水，干渴难以忍受。后又遇终年不化的积雪，很多人都死在这里。
有时遇到强盗，许多人悲哀哭泣，他劝慰众人说，人生最宝贵的是生命，生命保住了，损失的衣物算什么。
一道道难关过后，玄奘走遍印度各地，搜集和学习了各种佛学经典，全印度佛旨辩论会。他高深的佛学造诣和威望，受到当地人的尊敬。
讨论：
材料玄奘面临着如孤独、大漠风沙、缺水、迷路、强盗、恐惧、雪山等
玄奘说过“宁可就西而死，岂归东而生！”
问：同学们从鉴真的6次东渡日本中和上述材料中表现了鉴真、玄奘什么样的信念、精神？
（百折不挠，不怕艰险的精神、顽强的毅力、为了理想而努力奋斗一种为了实现自己目标而不惜牺牲生命的信念。坚定信念，不怕困难、热爱生命、勇敢、热爱学习）
问：刚刚无论是从鉴真还是玄奘身上我们都学到了许多优秀的品质，同学们，你们身上也有哪些不错的地方呢？（学生自评、互评）
同学们在学习、生活中，应该学习先人的优秀品质，从小树立远大的理想，做事应该坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神，这样才能实现自己的目标，也就是“有志者事竟成”。老师希望每一位同学都能成为国家的栋梁之材。
三、鉴真东渡
除了日本派使者到唐朝学习之外，唐朝赴日本传播唐朝文化的使者和僧人也不少，其中最有名的就是鉴真。
遣唐使
日本--------------------------->唐朝
<---------------------------
鉴真东渡
问：鉴真应日本人之邀东渡日本，能说说他东渡日本的故事？
让学生讲述：鉴真东渡日本可以说是历尽了磨难。
第1次被诬告跟海盗勾结所以失败了。
由于船被恶风急浪打破，船触礁损坏等原因，鉴真的第2次与第3次东渡也失败了。
第4次,
由于鉴真的徒弟爱惜鉴真，担心年老的鉴真出海不安全，于是报官请求阻止鉴真东渡，鉴真被送回扬州。
到了第5次东渡时，才刚刚出海就遇到了风暴，鉴真他们五六百人在海上漂流了14天，本来想去日本的却被吹到了海南。他们途中靠吃生米、饮海水度日，环境恶劣，36人牺牲了，而鉴真两只眼睛都瞎了。
教师打住，示意学生坐下：什么？眼睛都瞎了，看不到了，鉴真那时应该也很老了吧，看来他想要传播我们唐朝文化的目标是不可能达到了！鉴真是否放弃了他的理想呢？不是的！鉴真坚持不懈终于在753年东渡成功，从第一次到第六次一共花了12年的时间。那时鉴真已经是66岁的老人了！
过渡：这样一个双目失明了的老人和他的弟子们到达日本时，却受到了日本天皇以隆重的礼节相迎。
请问：阅读回答“日本天皇为什么那么尊重鉴真？”（学生自由回答）
首先是6次东渡不怕艰难，百折不挠的精神，还有，他在日本十年辛勤不懈地传播唐朝在佛教、建筑艺术、医学等方面的文化，贡献巨大，比如：（鉴真对日本的影响
3.鉴真贡献：
一、设计修建了唐招提寺，至今仍在，被视为日本国宝，对日本建筑艺术有重要影响。
建筑：唐招提寺
二、精通医学，凭嗅觉辨草药，为人看病被日本药商界奉为始祖。
医学：被日本药商界奉为始祖。
三、影响日本的雕塑艺术。
因为鉴真对日本文化的巨大影响，日本人民对他非常尊敬和怀念，称他为“日本文化的恩人”。
过渡：除了日本以外，唐朝的文化还影响了新罗。
【课堂小结】
1.这节课你学到了什么或者知道了哪些东西？
2.隋唐时期，我国和许多国家进行了广泛的经济和文化交流，唐文化像雨露般润泽四方，使得周边很多国家遣使而来；
同时它又不排斥外来文化，广泛吸纳，为我所用，使唐朝的对外交往显示出友好而活跃的景象。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为唐人。唐朝著名诗人王勃曾在《送杜少府之任蜀州》一诗中写道“海内存知己，天涯若比邻。”这正是唐朝对外关系的写照。
最后，送给大家一个小小的礼物：课后探究：今天我们处于改革开放，经济发展中的中国，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
【布置作业】
书本P33
“温故知新”与“问题探究”
板书设计：
第5课
中外文化交流的使者
遣唐使
唐朝对外交往活跃的原因
含义
作用
玄奘西行“求法”
目的地：天竺
玄奘贡献：《大唐西域记》
鉴真东渡
目的地
鉴真贡献
教学反思：(共33张PPT)
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
——王勃
大家知道蓝色这句诗的意思吗？
第5课
中外文化交流的使者
任务导航
1、什么是遣唐使？遣唐使给日本带去了什么？
2、鉴真东渡的时间、目的和目的地分别是什么？
3、归纳鉴真东渡的伟大贡献。
3、分析玄奘西行的时间、目的、目的地和贡献。
4、比较玄奘和鉴真有哪些共同之处，又有哪些不同之处？
5、我们能从玄奘和鉴真身上学到什么？
6、唐朝的对外交往情况对我们现在的发展有什么启示？
日本派往唐朝的使团叫做遣唐使。唐朝时期从公元630年至894年的二百年间，日本天皇先后19次派出遣唐使团到中国。规模之大少者二百人，多者五六百人。
使团成员中有大使、副使、翻译、医师、画师、工匠、音乐师等。此外，每次还带有若干名留学生和学问僧。
使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的第一流人才。甚至相貌风采、举止言辞也不同凡响，至于留学生与学问僧也均为优秀的青年，有的在留学前已在国内崭露头角。
遣唐使来中国的使命是什么？
日本遣唐使
唐文化对日本产生了深远影响，你能在现实生活中找出一些吗？
奈良时代(公元718年),日本遣唐使团来到中国，受到唐王的接见，获赠大量朝服。这批服饰光彩夺目，当时日本朝中的文武百官均羡慕不已。次年，天皇下令，日本举国上下全穿模仿隋唐式样的服装。到了14世纪带有隋唐服装特色的服装逐渐演变并最终定型。至于腰包则是日本妇女受到基督教传教士穿长袍系腰带的影响，而创造出来的，
唐
代
服
饰
日本和服
日本文字是怎么产生的？
根据汉字草书偏旁创造的日文字母---平假名
根据汉字楷书偏旁创造的
日文字母---片假名
钱币
日本平城京
遣唐使给日本带去了什么？给日本带来了哪些影响？
1.将典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗带回日本。
2.对日本生产、生活与社会发展产生了深远
影响。
玄奘（602年-664年），是唐代著名的翻译家、探险家和佛学大师。俗姓陈，本名袆，河南偃师人。13岁出家,法名玄奘。因为他精通印度佛学中的《经藏》、《律藏》和《论藏》，所以也有人叫他唐三藏。中国历史上最伟大的人物之一。《西游记》中唐僧的原型。
历史上的玄奘究竟是怎样的人呢？
你听说过玄奘吗？
二、玄奘西行求法
玄奘（三藏法师）
西行的时间：
唐太宗贞观初年
目的：
求取佛教精义
目的地：
天竺
玄奘西行路线图
玄奘西行
627
长安
645
玄奘西行
玄奘西行都会遇到哪些困难？
你说我说大家说
途经火焰山
玄奘西行
经过沙漠地区
玄奘西行
葱岭（帕米尔）
翻越雪山地区
“不至天竺，终不东归一步！”
“宁可就西而死，岂能东归而生！”
玄奘西行
带回了650多部佛教经典。
翻译了多部佛教经论，促进我国佛教的发展。
写成《大唐西域记》是研究印度及周边地区的重要资料，为世界名著。
“印度”等专用名词的原创者
玄奘西行的成果
大雁塔·玄奘像
佛教圣地
△
玄奘是“中国的脊梁”。——鲁迅
纪念玄奘
如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。
——印度史学家阿里
玄奘的贡献
（1）玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。
（2）他带回并翻译了大量佛经，还把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺。
（3）留下了《大唐西域记》。
三、鉴真东渡
东渡时间：
唐玄宗时期
东渡目的：
弘扬佛法
目的地：
日本
鉴真东渡示意图
次数
概
况
1
未出海便夭折。
遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。
2
被风浪所阻。
突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
3
东渡未能成行。因官府出面阻止。
4
未果。因弟子的好心阻拦。
5
遭遇台风，失败。在海上漂泊了14天，到了海南岛。鉴真因暑热患眼疾，双目失明。
6
东渡成功
753年，鉴真(66岁）一行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛。
鉴真六次东渡概况
唐招提寺
鉴真盲目航东海，
一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，
唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
鉴真法师
唐招提寺位于日本奈良，为日本著名古寺。由鉴真及其弟子设计、建造、完成。整个建筑深受中国盛唐建筑风格影响。
在日本弘扬佛法，传授技术知识，对中日经济文化交流做出杰出贡献。
鉴真东渡的历史意义（伟大贡献）
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件内容
身份
时间
目的地
途中遭遇
独行还是结伴
是否
回国
鉴真东渡
玄奘西游
僧人
僧人
日本
天竺(印度)
六次航行，
五次失败，
历尽磨难。
历尽千难万险，九死一生
结伴
独行
否
回国
唐玄宗时
唐太宗时
他们都有顽强的毅力和百折
不回的精神。
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，
常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝对外交通路线图
想一想：
为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？
唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，
对各国产生了巨大的吸引力；
唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提
供了机会。
唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。
唐代中外交流的历史启示：
1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，
才可能得到别人的尊重乃至仰慕。
2、一个国家在确保主权独立的前提下，
只有对外开放，鼓励交流，才会进步。
3、各国各族均有所长，应多向他人学习。
一本书
两个人物
两个国家
玄奘从天竺回来后，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成__________。
唐朝时东渡日本的是_____，到天竺取经的是_____。
本课提及到唐朝与_____、
_____频繁来往。
《大唐西域记》
鉴真
玄奘
天竺
日本
历史小名片
唐朝
（唐玄宗时期）
东渡日本，传播文化。
姓
名：__________
朝
代：__________
主要事迹：__________
鉴真
玄奘（唐三藏）
唐朝
（唐太宗时期）
西行天竺取经，
取经归来写成的《大唐西域记》。
姓
名：__________
朝
代：__________
主要事迹：__________
历史小名片遣唐使背景
四世纪中叶，大和朝廷大体上统一了日本列岛，日本国王曾多次向中国南朝政权遣使朝贡，并请求授予封号。公元589年，隋朝统一了中国，结束了自东汉末年以来中国近四个世纪的分裂动乱，社会经济文化迅速发展。
当时日本正是圣德太子摄政，他励精图治，锐意改革。为了直接吸取中国的先进文化，先后向中国派出了四
次遣隋使(公元600年、607年、608年、614年)，这是中国和日本作为两个统一国家正式交往的开始，也是日本统治者采取主动积极态度，派遣大型文化使团直接吸收中国先进文明的开端。遣隋使可以说是后来遣唐使的先驱。
公元618年，唐朝灭隋，建都长安(今西安)。唐帝国经济文化空前繁荣发达，成为东亚最强大的帝国，声威远扬，对日本和亚洲各国都有巨大吸引力。而日本通过四次遣隋使，朝野上下对中国文化更加仰慕向往，出现学习模仿中国文化的热潮。623年。遣隋留学僧惠齐、惠日等人在留学中国多年后回国，同天皇报告大唐国是法律制度最完备的国家．建议派使节赴唐学习。为了实现更加直接有效地学习唐朝先进制度和文化的目的，日本政府决定组织大型遣唐使团、派遣优秀人物为使臣，并携带留学生、留学僧去中国。《中外文化交流的使者》
1．历经六次东渡，最终成功到达日本传播唐朝文化的是
（
）
A．张骞
B．玄奘
C．鉴真
D．戚继光
2．某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片，他选取的下列素材中与唐朝无关的是
（
）
A．鉴真东渡
B．玄奘西游
C．遣唐使来中国学习
D．郑和下西洋
3．下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是
（
）
A．那烂陀寺
B．唐招提寺
C．敦煌莫高窟
D．麦加大清真寺
4．为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是
（
）
A．鉴真
B．玄奘
C．阿倍仲麻侣
D．一行
5．“你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上，唐僧西行取经的目的地是（
）
A．天竺
B．新罗
C．日本
D．波斯
6．神话小说《西游记》取材于下列哪一历史史实
（
）
A．张骞通西域
B．鉴真东渡
C．郑合下西洋
D．玄奘西游
7．唐朝时我国对外友好往来呈现了前所未有的盛况，其原因不包括
（
）
A．唐朝的对外交通比过去发达
B．唐朝经济文化在世界上处于领先地位
C．唐朝的疆域比过去大
D．唐朝的一些皇帝推行开明的对外政策
8．现在各国把中国人称为“唐人”的原因是
（
）
A．唐朝在世界上享有很高的威望
B．中国人是唐朝人的后代
C．唐朝时中国才开始对外交往
D．中国人具有很高的制糖技术
9．下列内容，属于鉴真和玄奘的共同之处的是
（
）
①都是唐朝僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①③④
B．②③④
C．②④
D．①②③④
10．下列有关唐朝对外关系的叙述正确的是
（
）
①日本未派遣唐使团与唐朝进行交流
②鉴真六次东渡并最终到达日本
③玄奘与徒弟相伴西行天竺
④唐都长安是当时国际性的大都会
A．②④
B．①②③④
C．②③④
D．①②④
11．阅读下列材料。
材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良成。
材料二：唐朝时期，中外交往非常频繁，这一时期促进中外交流的有一个特殊群体，那就是僧侣。促进中外交往的唐朝著名僧人有鉴真、玄奘等。
（1）玄奘在中外交流中做出的贡献是什么？留下的不朽著作是什么？
玄奘历尽千辛万苦到达天竺，促进了中国与古印度的交流。
《大唐西域记》。
（2）鉴真“舍己为人传道艺”是向什么地方传播了哪些知识？
向日本传播了佛教、建筑、绘画、医药等知识。
（3）根据对他们事迹的了解，谈谈成功者应具备的素质。
顽强的毅力和百折不挠的精神；坚定的信念等
12．读图回答下面问题。
（1）
图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹？
两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么？他们具有哪些共同的精神值得我们学习？
（2）B路线要经过历史上著名的什么道路？此路大约在我国哪一朝代开辟的？
经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候？
（3）
试举出唐朝如何与A地区发展关系的事例，并说明意义。
（4）
请你为这幅地图取一个合适的标题
