《宋元时期社会经济的发展》教学设计
一、教材内容分析
本节课要学的内容是宋元的科学技术，指的是活字印刷术、指南针、火药的发明、应用与传播，沈括、郭守敬对宋元科学技术的贡献，其核心是活字印刷术、指南针、火药的发明、应用与传播，学生已经学过隋唐的科学技术，本节课的内容就是在此基础上的发展，由于它还与政治、经济有一定的联系，所以在本学科中占有重要的地位，教学的重点是活字印刷术、指南针、火药的发明与传播。解决重点的关键是学生了解活字印刷术、指南针、火药的发明、应用及对世界的贡献。
二、学生情况分析
本节课的授课对象是七年级的学生，他们有一定的理解、分析能力，有自己的思想及特有的观点；但是，刚刚迈入初中的他们，知识结构还很零散，分析、整理、概括的能力还不强，所以在教学设计中要注意设问的角度和深度，要注意引导其分析，帮助其整理，鼓励其概括，以期达到教学目的；同时，虽然他们对历史学习有着一定的距离感，在历史课堂的学习上容易僵化学习内容。如何搭建一个图文结合的平台，创设教学情境，充分挖掘和锻炼他们的观察、阅读能力，激发学生的学习兴趣，拉近他们与历史的距离，就成为了教学活动中必须考虑的重要因素了。
三、教学目标
1、知识与能力
使学生初步了解宋元时期辉煌的科学技术成就，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛应用以及向东西方世界的传播、北宋杰出科学家沈括和元朝杰出科学家郭守敬所取得的科技成就及其贡献等。
引导学生思考“活字印刷术为什么会取代雕版印刷术？”“指南针被用于航海有什么意义？”“火药的广泛使用对人类产生了什么影响？”等问题，培养学生系统思考问题的能力和空间思维的能力。
①通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。
②引用马克思、鲁讯对四大发明作用的有关论述，培养学生分析问题的能力。
③通过归纳宋元科技的特点，培养学生比较、综合问题的能力。
2、过程与方法
通过四大发明直接导入新课。组织学生进行小探讨、小制作，给学生以更多的直观感受。
3、情感态度与价值观
①通过本课的学习，培养学生求真、求实和创新的科学态度。
②通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献，培养学生的民族自豪感和自信心，逐步树立面向世界、面向未来的意识。
四、重点和难点
1、重点：①指南针的发明和应用；②火药发明及在军事上的广泛使用；③活字印刷术的发明和使用。
2、难点：四大发明的传播给世界带来的巨大变化和影响。
五、教学方法
谈话法、讲解法、问题教学法、启发式教学法、情景教学法等。
六、学习方法
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
七、教具准备
地图册、四大发明相关多媒体图片、自制教具等
八、课时安排：1课时
九、教学过程
课前引导：引导学生归纳宋元时期政治、经济及对外关系的基本情况。如北宋结束了五代十国的分裂局面，元朝实现了全国的大统一；在民族政权对峙的过程中，民族
融合进一步加强，到元朝出现了民族大融合的局面；北宋以来封建经济继续发展，特别是商品经济发展；随着海外贸易的加强，对外交往的范围更加广泛。这一切为
宋元文化的发展奠定了基础。
（一） 导入新课
教师展示雕印的萝卜印章提问：这是怎么制出来的？（雕印）师：中国古代印刷术起源于印章和石刻，发展到隋唐时出现了什么技术？（雕版印刷术）雕版印刷术经过五代，到了两宋时期兴旺发达。雕版印刷术出现以后，我国刊印了大量精美的书籍。唐朝印制的《金刚经》是世界上最早标有确切日期的印刷品，那么同学们有没有思考雕版印刷的欠缺与不便之处呢？教师举例说明如：宋太祖时官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时一个刻工一天只能雕刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。学生通过示例归纳出结论：费时
费工
浪费性大。师
由此可见
雕版印刷术需要改革创新了，于是到北宋时，有人发明了活字印刷术，这个人是谁？（北宋平民毕升）
（二）授新课
1、活字印刷术的发明师：
观察毕升画像，阅读小字部分，简要归纳出活字印刷中的四道工序。（刻制单字
排版
印刷
拆版）学生动手体验，完成活动探究（1）师：
同学们想一想，活字印刷与雕版印刷相比较有哪些优点？在学生回答的基础上教师指出：活字印刷突出两个变，变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。由此可见，活字印刷把印刷术推进了一个新的
阶段，。元朝时王贞发明了木活字，才广泛推广和应用。但是，毕升的这一创举比欧洲早400年。师：
今天的印刷业又有什么新的发展呢？（激光照排
电脑排版
高速印刷机等）
2、指南针的应用师：同学们见过大海吗？假如你是一名海员，驾驶一艘船在茫茫的大海上行驶，那么船上首先要具备什么？（指南针）师：说道指南针，这里有一个小故事：秦始皇统一六国后，在咸阳修建一座阿旁宫，大门用磁石做成，如有人暗藏兵器入宫行刺，就会被磁石吸住。这个故事告诉我们：古代劳动人民很早就掌握了磁学知识，早在战国时，人们就制成了指示方向的仪器——司南。成指南针。思考：从以上材料中分别获得了什么信息？突出的变化是什么？师
：
在学生讲解的基础上讲解，“沉石寻孤屿，浮针辨四维”，南宋诗人朱继芳的诗句更道出了那个时代人们由于小小的浮针而打开崭新视野的豪情。指南针的应用使人类可以全天候航行，将“原始航海时代推至终年。”由此指南针也被世人誉为“水上之友。”南宋时，经阿拉伯人传人欧洲，为后来欧洲航海家的环球航行创造了条件。
3、火药的应用和传播古代中国，不但有纷呈异彩的冷兵器，而且也最先跨入火器国家行列。师：火药是怎样发明的？它有哪些作用？师：
中国是火药的故乡，火药在唐朝末年用于军事，宋元时期广泛用于战争。指导学生观察“突火枪”图片，并说明其原理。活动探究：比较一下金元时期的火箭发射与今天的火箭发射原理是否相同？
（三）课堂小结
宋元时期科学技术的发展继续领先于世界并向欧亚大陆地区传播，同时广泛应用于社会生活、生产各个领域，对人类在文化、军事和航海等方面的活动产生了巨大的动力和影响。四大发明不仅是中华民族的骄傲，也是全人类的骄傲。
（四）课后练习
1、毕昇是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是（
C
）
A、指南针
B、雕版印刷术
C、活字印刷术
D、火药武器
2、世界上最早的指南仪器是（
B
）
A、罗盘针
B、司南
C、指南针
D、地动仪
3、古代科学家郭守敬的著作是（
A
）
A、《授时历》
B、《梦溪笔谈》
C、《金刚经》
D、《甘石星经》
十、板书设计：
一、指南针的发明与使用
1、战国时的司南是最早的定向工具
2、宋朝时制成指南针，用于海上交通
二、火药的发明与使用
1、唐朝已有火药配方的记载
2、火药在军事上的使用
三、毕升发明活字印刷术
1、毕升发明活字印刷
2、元明时发明了木活字、锡活字
3、活字印刷的优点
四、四大发明的传播
1、四大发明由阿拉伯人传入西方
2、四大发明对欧洲及世界文明发展的重要作用《宋元时期社会经济的发展》同步练习
1、“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者”这一记载所反映的历史是：
（ ）
A.北宋汴河流域人以石油作燃料
B.北宋东京居民以石油作燃料
C.北宋东京居民以煤炭作燃料
D.河南开封是我国最早以煤炭作燃料的地区
2、与汉唐相比，宋元经济发展的特点是（
）
①经济重心移至江南地区②商品经济活跃，出现了纸币
③对外贸易频繁，转为海路为主④棉纺织业成为新兴的手工业
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
3、“苏湖熟，天下足”的谚语反映的是（
）
A．北宋时，江浙地区推广种植占城稻取得的成果
B．南宋时，水田增加，太湖流域的稻米产量在全国占有重要地位
C．王安石变法在太湖流域取得的成效D．唐朝时，太湖流域的丰收景象
4、至今仍存有南宋时的港口、船坞遗迹，伊斯兰教寺院遗址和阿拉伯人的墓碑的重要港口是（
）
A．广州 B．泉州 C．明州 D．福州
5、宋朝时的主要对外贸易港口有
（
）
①
福州②广州③泉州④明州⑤杭州
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.③④⑤
6、《清明上河图》反映了宋代哪个地区商品经济的繁荣？
（
）
A.东京
B.杭州
C.广州
D.景德镇
7、列关于宋代经济叙述错误的是：（
）
A.浙江居民能吃到当地产的占城稻
B.宋代商人能够到非洲从事贸易活动
C.王安石看到东京城外棉花长势喜人
D.东京居民冬天烧煤来取暖
8、从五代起，南方的农业超过北方的原因是（
）
A．南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力
B．从越南引进的占城稻得到推广C．南方重视兴修水利D．麦田面积扩大
9、北宋时，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为瓷都的是（
）
A．定窑 B．钧窑
C．景德镇 D．哥窑
10、世界上最早的纸币——“交子”出现在（
）
A．北宋后期 B．南宋前期
C．南宋后期 D．北宋前期
参考答案
1、C
2、D
3、B
4、B
5、B
6、A
7、C
8、A
9、C
10、D(共14张PPT)
宋元时期社会经济的发展
一、宋元时期经济发展的总特征：
1、社会经济继续发展并超越隋唐水平。
2、南方经济获得较大发展，全国经济重心转移到南方。
二、宋元时期经济发展的表现：
1、农业:
（1）宋代的水转翻车巧妙地利用水力为动力，将灌溉用水提升到高田。
（2）王安石变法施行募役法，解放了农业劳动力，推动了农业的发展。
（3）实施农田水利法，兴修水利共达万处，灌溉土地达36万顷之多，促进了农业生产的发展。
二、宋元时期经济发展的表现：
1、农业:
二、宋元时期经济发展的表现：
2、手工业:
（1）对匠户的控制加强：
①宋代匠户被官府以强制方式役使。
②元代以后，工匠被编入“匠籍”，由专门机构直接管理，不得脱籍改业，世代相袭，承担指定的工役。
1、农业:
二、宋元时期经济发展的表现：
2、手工业:
（1）对匠户的控制加强：
（2）纺织业：有了很大发展
①丝织业水平有了新的提高。
②宋代的棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽、粤等地区。
③元代黎族棉纺织家黄道婆对纺织工艺进行革新，创造了新式纺车，极大地推动了我国棉纺织业的发展，使棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。
1、农业:
二、宋元时期经济发展的表现：
2、手工业:
（1）对匠户的控制加强：
（2）纺织业：有了很大发展
（3）冶金业：
宋出现了“五大名窑”及瓷都景德镇，瓷器成为主要出口产品，海上商路被称为“瓷路”。
北宋普遍用煤冶铁；
（4）制瓷业：
（1）商品经济活跃，商业活动突破了“坊”和“市”的界限，商业活动的地点与时间不再受限制；
（2）原先不允许设“市”的城郊和乡村，也出现了市，方便了交易。
（3）商业活动不再受官吏的直接管理。
（4）宋代的“草市”已经具有比较完备的饮食服务设施。
（5）宋代的都市商业繁荣，并出现娱乐场所“瓦子”。《清明上河图》
（6）海外商运发展迅速，中国商品远销东亚、南亚、西亚及东欧、北非地区。
（7）海外贸易税成为国家财政收入的重要来源之一。
（8）出现了世界上最早的纸币“交子”，标志着商品货币经济发展到空前水平；
3、商业:
北宋东京城布局示意图
市突破原先空间上的限制，商业活动区域扩大
材料一：凡市，以日中击鼓三百声而众以会。
日入前七刻，击钲三百声而众以散
——《唐六典》
材料二：长安大道横九天
。
——李白
材料三：六街鼓歇行人绝,九衢茫茫空有月
。
——唐·长安中鬼
材料四：二纪以来，不闻钟鼓之声
。
——［北宋］宋敏求：《春明退朝录》
从材料中可以看出唐都长安与宋都东京的不同特点是什么？
市突破了时间的限制，出现了夜市。
鼓、钲、钟代表什么？
商业活动受到政府、官吏的直接管理。
与之前朝代相比，宋朝的城市经济发展具有以下几个特点：
（1）都市商业繁荣，大街小巷都分布着店铺和作坊，城市的商业化气息极浓。（打破市坊界限）
（2）经商时间长，基本上是日夜相继。(打破时间限制，出现了夜市)
（3）服务行业相对发达，娱乐活动商业化。（出现了瓦肆）
（4）纸币出现。（出现了交子）
（5）水陆交通发达，对外贸易活跃。
（指南针，造船技术）
（6）有一定的经营理念与经营手段。
（7）商业活动不再受到官吏的直接监管。
1、原因：A、北方战乱多，南方相对稳定；
B、北民南移促进南方经济发展；
C、南方自然环境、海外贸易优于北方
2、过程：
A、魏晋南北朝，南方得到开发；
B、隋唐时期，南方经济迅速发展，并开始超过北方
C、南宋时期，南方经济完全超过北方，江浙地区成为全国的经济重心，“苏湖熟，天下足”，经济重心南移最终完成。
3、特征：
A、北方人民大批南迁，带去先进生产技术和生产经验
B、南移趋势往往在国家分裂或战乱时最突出；
C、经济中心向东南的转移又导致政治重心和文化重心相应转移。
三、经济重心南移
