《明清时期的文学艺术》教学设计
学习目标：
知识与能力
1.学习四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，了解中国古代文学成就及思想艺术特色。
2.能列举明清时代的绘画成就。
3.列表归纳本课知识点，让学生掌握知识归类的方法。
4.分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点，反映明清时代特点，培养学生分析、比较能力和历史思维能力。
过程与方法
1.由于明清小说初中学生都有些了解，所以采用让学生自己介绍（可分成四个小组，每组着重介绍一部的方法），教师要引导学生通过讨论弄清历史与历史小说的区别。
2.推荐学生借阅《三国演义》《《水浒传》《西游记》《红楼梦》等（中学生读本），鼓励学生对感兴趣的问题与老师同学共同探讨。
3.用交换历史信息、讲故事、唱京剧、访问身边的书画家（书画爱好者）等活动培养学生历史学习的兴趣。
情感态度与价值观
1.明清是中国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点和较高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。
2.明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动，当时形成的京剧，成为中国的国粹之一。
教学重点和难点
1、重点：明清古典小说、戏剧。
2、难点：（1）明清书法和绘画方面的成就和特点。
（2）《牡丹亭》主题思想的理解。
（3）如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。
教学资源
1.图片资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
2.京剧人物的图片资料。
课前准备
1.教师准备：指导学生有选择的阅读名著
2.学生准备：（1）借阅老师推荐书目。
（2）课前分小组演绎四大名著的精彩片段，形式不限
教学过程
教学设计
复习导入：
师：１、明朝出现了哪些科技巨著？
生：思考回答
（李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的《农政全书》）
师：２、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？
学生思考、教师总结：
明朝科技成就既虽仍位居世界前列，但只是总结传统的古典科技，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机，这其实也是中国封建制度走向没落的表现。所以今天的我们既应该自尊自信，也应该反对故步自封。
过渡讲解：
在封建社会走向没落的时期，还能取得一定的科技成就，那么在文化艺术方面有什么成就呢 这节课我们就来学习明清的文化艺术。
板书：一、明清小说
师：1、明清时期，我国的古典小说创作进入成熟阶段，在讲解明清小说之前，请同学们回顾一下我国
小说的发展历程：
生：思考回答发展历程：上古神话传说→魏晋志怪小说→唐传奇→宋元话本→明清小说
师：2、请学生阅读113－114页“导入框”和本目课文及插图，“文献资料”等，作读书标记并思考回答：试从小说的名称、时代、作者、题材、塑造人物和共同特点等方面谈谈你所了解的中国古代四大名著，并分组动手列表归纳。
作品名称
时代
作者
题材
塑造人物
共同特点
《三国演义》
元末明初
罗贯中
我国最早的一部长篇历史小说
曹操
刘备
诸葛亮
张飞等
①艺术水平都较高；②多数反映了当时社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。
《水浒传》
元末明初
施耐庵
我国第一部以农民起义为题材的长篇小说
宋江
李逵
武松等
《西游记》
明朝中期
吴承恩
一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说
唐僧
孙悟空
猪八戒等
《红楼梦》
清朝
曹雪芹
我国古典小说的高峰
贾宝玉
林黛玉
薛宝钗
王熙凤等
生：分组讨论列表归纳，教师在黑板上板书总结如下：
师：3、让学生观察《赤壁之战》图片、《水浒传》插图、《西游记》插图和《红
楼梦》插图提问：在四大名著中刻画了许多栩栩如生的人物形象,描写了许多生动有趣的故事，你喜欢哪些人物？请说出理由；知道哪些故事，请与大家一起来分享。
生：自由发言，言之有理即可。（如同学们喜欢孙悟空的会比较多，可提示孙悟空嫉恶如仇、智勇双全、机智顽强、乐于助人、对唐僧忠心耿耿的人物性格；故事有三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭、逼上梁山等等）
师：4、在学生讲完《三国演义》的故事如（赤壁之战）时，请同学看书上“动脑筋”──思考历史和历史小说的区别？
生：学生可以相互商量，得出结论：①历史小说可以虚构，不一定是真实的历史。某一人物或某一故事可以艺
术加工，而历史是实实在在发生过的真实的故事。②历史小说是根据历史记载、民间传说来创作的。
师：所以，历史小说是根据历史记载或民间传说，经过作者的艺术加工或重新虚构而成的小说，我们不能误认为是历史，强调以后假如写历史论文，不可用历史小说中的史实来证明你的观点。在明清时期除了四大名著这样的优秀长篇小说之外，还出现了许多优秀的短篇小说，代表作有哪些呢？
生：《聊斋志异》
师：明清时期的优秀短篇小说中，其中以蒲松龄的《聊斋志异》最为突出。《聊斋志异》是作者以谈鬼说狐的形式，揭露科举制的腐败，抨击吏治的黑暗。
过渡讲解：明清除了灿若群星的小说外，在艺术方面也取得了很高成就，表演也成为城乡人民重要的文化生活。
板书：二、绘画和戏剧
1
、明清绘画
师：既然是明清的绘画，我就把两个朝代分开学习，先看课本，明朝有那些画家在绘画方面取得较高成就？
生：阅读课本后回答，有吴伟、唐寅等。
师：总结，明朝的绘画分为两个派别，分别是浙派和吴派。（1）浙派多为宫廷画院里的专业画家，代表人物有戴进、吴伟等。（2）吴派则以业余作画的文人为主，代表人物有沈周、文征明、唐寅、董其昌等。明朝都有那么多的著名画家，清朝到底有多少呢？组织学生看课本，观察课本图片。
生：在观察完郑燮的《兰竹石图轴》后回答，有石涛、郑燮、金农等。
师：总结，清朝的绘画分为两个时期，分别是前期和中期。（1）前期，主要是以石涛和朱耷为代表的“四僧”，他们的作品里多寓有亡国之恨，风格苍凉沉郁。
（2）中期以郑燮、金农等人为代表的“扬州八怪”最有影响力。他们长期生活在一起，形成了共同的不拘成法、个性突出的绘画风格，对后来的绘画有很大影响。随着社会秩序的安定和城镇经济的发展，戏剧创作也日渐繁荣，请同学们从书中找一找：明清时期最负盛名的戏剧家是谁？他的代表作是什么？作品反映了怎样的思想感情？
生：看书回答
《牡丹亭.》
明朝
汤显祖
学生讨论，自由发表意见（如作品通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。）
师：指导学生阅读作品并作简要介绍加深理解。
师：戏剧丰富了人们的生活，也是文化艺术的重要组成部分，戏剧中被称为国粹的是什么？它是怎么形成的？形成于什么时间 京剧的角色类型有哪些
生：京剧
19世纪中期(清朝)
以徽剧、汉调为基础形成的新剧种。
师：略作解释京剧小百科得出四大行当（生、旦、净、丑）
过渡讲解：刚才我们一起领略了明清的小说、戏剧。在这个封建社会走向没落的时期，还有没有其它的成就呢？
生：看课本后回答，还有《永乐大典》和《四库全书》
师：总结，明清两代在兴盛是都会图书进行整理和编撰，主要成就就是《永乐大典》和《四库全书》。（1）《永乐大典》修成于明成祖永乐年间，是我国最大的一部类书。（2）《四库全书》修成于清朝乾隆年间，是我国最大的一部丛书。
巩固小结
明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平；这时的戏剧表演成为了城乡人民重要的文化活动，涌现出了著名的戏剧家和不朽的作品如明代汤显祖的《牡丹亭》；以徽剧、汉调为基础形成的京剧更成为中国的国粹；此时的书法比以前更加普及，明代有著名书法家董其昌，其书法素有“颜骨赵姿”之美；明代绘画以山水、花鸟画为主，著名画家有徐渭，善用泼墨，清代的“扬州八怪”进一步发展了他的笔墨手法，流传下许多不朽的作品。
板书设计
一、明清小说
四大名著概况
作品名称
时代
作者
题材
塑造人物
共同特点
《三国演义》
元末明初
罗贯中
我国最早的一部长篇历史小说
曹操
刘备
诸葛亮
张飞等
①艺术水平都较高；②多数反映了当时社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。
《水浒传》
元末明初
施耐庵
我国第一部以农民起义为题材的长篇小说
宋江
李逵
武松等
《西游记》
明朝中期
吴承恩
一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说
唐僧
孙悟空
猪八戒等
《红楼梦》
清朝
曹雪芹
我国古典小说的高峰
贾宝玉
林黛玉
薛宝钗
王熙凤等
二、绘画和戏剧
1、明清绘画
2、明清戏剧：《牡丹亭.》
明朝
汤显祖
三、
《永乐大典》----明朝
《四库全书》----清朝
教学反思
本课主要讲述明清时期的文学和艺术，文学主要介绍了明清四大名著，艺术介绍了京剧和明清时期的书法和绘画，初中学生对四大文学名著已有所耳闻，对此，本教师在充分调动学生从影视剧、连环画、评书等媒体获得的已有认知的基础上，引导学生通过课下对资料的搜集和热烈的课堂活动，通过多媒体教学手段使学生了解明清文化的时代特点，完成了这节课的教学任务。
在导课过程中我应用的是复习导入，既能巩固上节所学知识，又为学生形成整体的明清文化打下基础。在讲授古典小说高峰时，首先让学生回顾我国小说发展历程，然后指导学生阅读教材分组讨论四大名著的名称、时代、作者、题材、塑造人物和共同特点；培养了学生的组织协调能力和动手能力，尤其是讲述名著故事的时候，学生做了充分的准备，绘声绘色的演讲吸引了同学们的全部注意力，不时引起课堂欢乐的笑声，活跃着课堂气氛。
绘画的学习比较平淡，为丰富学生的知识和增强感性认识，我采用了大量的艺术作品展示给学生，并请书画爱好者给与评价，实现了师生互动，同时也达到了教学的预期效果。
戏剧的繁荣一目，通过提问方式让学生了解明代著名戏剧家是汤显祖及其作品《牡丹亭》，然后利用多媒体展示其人其作品加深理解。对于国粹——京剧，学生比较陌生，我采用提问和多媒体展示其变脸形成过程及小知识补充来让学生理解，培养他们的艺术鉴赏水平。
总之，让学生观察图片和阅读资料，加强学生的感官认识，提高学生的注意力和学生的兴趣，激发学生通过搜集资料和小组探讨的学习方式提高文学素养，对戏剧的繁荣和书法，绘画艺术的发展的学习中，让学生懂得价值在于创新和钻研，培养了学生的艺术鉴赏能力和创新意识，通过对古典文学名著的制表，培养了学生用表格归纳历史知识的学习方法。
作业
练一练
下列哪项叙述是正确的（
）
A、施耐庵创作了《三国演义》
B、曹雪芹创作了《红楼梦》
C、朱耷是“扬州八怪”之一
D、董其昌是著名的小说家
活动与探究
试一试：有兴趣的同学，可仿照明清画家的作品，画一幅国画，并写出解说词(共13张PPT)
1、明清小说产生的背景
明清小说在文学史上与唐诗、宋词、元曲并称，是明清文学的代表。明清小说是从宋元话本发展而来的。与封建制度衰落有关。
2、六部小说的特点
一、明清小说
书名
作者
成书时间
主要内容
价值
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》
《儒林外史》
《聊斋志异》
罗贯中
施耐庵
吴承恩
曹雪芹
高
鹗
吴敬梓
蒲松龄
元末明初
元末明初
明朝
清朝
清朝
清朝
叙述东汉末年和三国时期的政治、军事斗争
描写北宋末农民起义，歌颂农民的斗争精神。
反映了人民蔑视封建统治和敢于斗争的精神。
鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会走向没落的历史真实。
以揭露科举制度腐败为主。
借写妖狐鬼怪故事批判封建社会
我国最早的一部长篇历史小说
我国第一部以农民起义为题材的长篇小说
是一部具有浓郁浪漫主义气息的长篇神话小说
是我国古代最优秀的长篇小说，在世界文学史上占有重要地位。
是我国古代优秀的讽刺小说
是我国古代优秀的文言短篇小说集
明清小说一览表
类书：摘录各种书上有关材料并按照内容
分门别类地编排起来，以便检索的书籍。（按书内容的系列）
如《百科全书》
丛书：由许多书汇编而成的一套书。
（按书的系列）
如《二十四史》
二、类书、丛书的编纂
1、
类书
（1）《永乐大典》
时间：明成祖时
主持人：解缙
性质：官修
数量：两万余卷，辑入七八千种图书，装成一万一千余册。
（2）《古今图书集成》
时间：清代；
性质：官修
数量：一万卷
价值：是我国现存的一部规模最大、体例最好、用处最广泛的类书，全书一亿六千万字，比著名的《大英百科全书》多三四倍，是查找康熙前各种资料最主要的工具书之一。
2、丛书——《四库全书》
时间：清乾隆时
·
主持人：纪昀
性质：是我国最大的一部丛书
数量：分经、史、子、集四类，收录典籍三千四百余
种，装成三万六千余册。篇幅之多可谓集我国古籍之
大成。
价值：该书对以往学术作了较全面的总结，保留了大
量古籍，对古籍整理和保存文化遗产有重要贡献。
不足：乾隆帝对不利于封建统治、不利于清朝的图书
内容，大肆禁毁。修书期间，全毁两千四百多种，抽
毁四百多种，即使收录其中，亦有很多文字被删削、
窜改。
三、西学东渐
1、西方传教士来华。
16世纪后期意大利传教士利马窦来华；
清时，南怀仁
2、以徐光启为代表的开明士大夫，积极引进
西学，合译西方科技书籍，为中国科技发展注
入新的生机。
利玛窦与徐光启画像
四、明清文化的特点
总特点：承古萌新
具体特点：
①统科技虽有成就，却以总结性为主，缺乏重大的
创新与突破
②具有反封建色彩的早期民主启蒙思想应运而生；
③伴随城市经济发展，市民文学蓬勃兴起，小说成
为文学主流；
④古典文化进入总结时期，官方组织编纂大型图书
成就突出，显示中华文明的博大气象；
⑤传教士东来，使中国人了解到一些西方先进文
化,中西文化开始碰撞和西学东渐
思考题？
明清时期封建制度渐趋衰落的表现？
1
政治
2
经济
3
农民起义口号
4
赋税制度
5
文化
6
对外关系
答题要点：
1、明清文化的典型特色是（
）
A博大精深
B领先世界
C承古萌新
D落伍世界
2、我国反封建思想的先驱是（
）
A李贽
B黄宗羲
C顾炎武
D王夫之
3、徐光启了解欧洲科学的渠道是（
）
A亲自考察
B商人交流
C传教士传播
D郑和带回的书籍
4、下列各项属于类书的是（
）
A《永乐大典》和《资治通鉴》
B《永乐大典》和《古今图书集成》
C《四库全书》和《古今图书集成》
D《四库全书》和《天下郡国利病书》
5、黄宗羲和顾炎武思想的共同点是（
）
A都反对重农抑商
B都强调“经世致用”的实际学问
C都反对君主专制制度
D都主张政治上要“趋时更新”
6、我国现存最大的类书是（
）
A《永乐大典》
B《古今图书集成》
C《四库全书》
D《天工开物》
“一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”。试结合明清时期文化领域的相关史实，分析说明这一观点。
史实：产生了反封建的民主思想，黄宗羲猛烈抨击君主专制；《牡丹亭》和《红楼梦》鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶。
分析说明：商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展，封建专制统治腐朽衰落。明清时期的这种发展趋势必然会在思想、文学、教育等领域强烈的表现出来。《明清时期的文学艺术》同步练习
一、选择题
1．假如你生活在明清时期，书坊中卖得最多的文学作品是（ ）
A．小说B．戏剧
C．散文
D．诗歌
2．下列作品中，具有高度思想性和艺术性的是（ ）
A．《西游记》
B．《三国演义》
C．《红楼梦》
D．《水浒传》
3．今天我们习惯把冒牌的东西或人称为“李鬼”，这种说法来源于，（ ）
A．《红楼梦》
B．《西游记》
C．《三国演义》
D．《水浒传》
4．书法艺术是中华民族的文化瑰宝，有人形容说“三尺童子即能挥笔作书”。这种情况出现在（ ）
A．宋朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
二、材料题
5．阅读材料，回答问题。
我国的明清时期，古典小说创作进入了成熟时期。这些小说多数反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平。在中国乃至世界文学史上占有重要地位，最具代表性的就是四大古典文学名著。
（1）材料中的“四大文学名著”指古代哪四部小说？
（2）四大文学名著中你读过哪部？你最喜欢哪部小说？给大家说说你喜欢它的理由。
（3）除了四大名著外，你还知道明清时期的哪些小说？请你课下搜集一些，阅读后，说说历史和历史小说有什么区别？
参考答案
一、选择题
1．A 2．C 3．D 4．C
二、材料题
5．（1）《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》。
（2）根据个人阅读情况和喜好说出一部即可。例如：我喜欢《西游记》，因为书中描写了师徒四人取经路上的历险，情节曲折，扣人心弦。
（3）只要是明清时期的小说任何一部都可以。区别：历史小说可以虚构，不一定是真实的历史，它是以历史题材为基础，通过文学创造，构思出为作品主题思想服务的具体情节和人物形象。它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致，而历史是实实在在发生的真实事件。
