山东省滨州市邹平双语学校一二区2016-2017学年八年级上学期期中考试语文试题

邹平双语学校2016—2017第一学期期中考试
(1、2区)
八
年级
语文（普通班）试题
（时间：120分钟，分值：120分）
一、语言基础知识（共30分。选择题每题2分）
1．下列各组词中加横线的各字注音有误的一项是（
）
A．嫉妒（jí）
觊觎（jì）
凯旋（xuán）
歼灭（jiān）
B．押解（yā）
汲水（jí）
慰藉（jí）
浸渍（zì）
C．痉挛（jìnɡ）
劲敌（jìnɡ）
抓阄（jiū）
马厩（jiù）
D．市侩（kuài）
电荷（hè）
矩形
（jǔ）
隽永（juàn）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A．更胜一筹
锋芒毕露
义愤填膺
束手无策
B．微不足道
销声匿迹
正襟危坐
跚跚来迟
C．一视同人
相形见绌
恪守尽职
突如奇来
D．轻飞曼舞
莫衷一事
顾名思意
来势汹汹
3．结合语境，下面加横线词语运用正确的一项是（
）
A．现在微信等自媒体平台已经很普及，许多普通百姓在上面发送的各种搞笑视频，真令人忍俊不禁地笑起来。
B．今年五一假期，我们徜徉在黄海森林公园，领略自然之美，真是怡然自得。
C．2015年11月3日，法国巴黎发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。
D．《舌尖上的新年》，由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。
4．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．首个国内实现商业开发的大型页岩气田顺利实现50亿方年产能的建设目标。
B．东台鱼汤面源运流长，距今约有200年左右的历史，已被列为江苏省非物质文化遗产。
C．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
D．2016年5月，在参加第28届北京大兴西瓜节上，东台西瓜、甜瓜，从近300个参赛产品中脱颖而出。
5．将下列词语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（
）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，
①
，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，
②
!
A．①飘在脸上，凉沁沁的
②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B．①凉沁沁的，飘在脸上
②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C．①软绵绵的，飘在脸上
②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D．①飘在脸上，软绵绵的
②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
诗文名句默写（10分）
（1）杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：
，
。
（2）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：
，
。
（3）《春望》中
，
，写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
（4）《春望》中
，
，承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。
（5）
，水中藻、荇交横，
。（《记承天寺夜游》）
7.
仿照例句，在续写两个句子。
（4分）
春天的雨，细腻而轻柔，给田野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，
，
；
冬天的雪，
，
。
８．名著阅读
（1）我校在开学初开展了“百部名著阅读”活动，这学期你读过哪些作品，请把书名和作者写在下面的横线上。（2分）
（2）写出你读的书中印象最深的一个人，并简要写出其人物形象。（4分）
阅读（共40分）
（一）诗词赏析（4分）
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
9.老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境？（2分）
10.诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：
(2分)
（二）文言文阅读（12分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．解释下列加横线的词。(4分)
(1)不见曦月(
)
(2)夏水襄陵(
)
(2)乘奔御风(
)
(4)属引凄异(
)
12．翻译下列句子。(4分)
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)空谷传响，哀转久绝。
13．阅读下面这首诗，说说它和本文之间有哪些联系。(2分)
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
14．下面对本文内容理解不正确的一项是(
)(2分)
A．本文描写了长江三峡的雄伟险拔，清幽壮丽，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．本文第二段写水，主要突出“夏水”，写出三峡的奔放美。
C．本文写秋季景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”几字，将景物的神韵生动表现出来。
D．本文第一段写山，先写山的遮天蔽日，再写其连绵不断。
（三）课内现代文阅读（10分）
《中国石拱桥》选段
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
15．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项（
）
（2分）
A．大拱的两肩上，各有两个小拱
B．两个小拱
C．大拱和小拱
D．一个弧形的桥洞
16．下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（
）
（2分）
作者说“赵州桥非常雄伟”。
张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。
张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。
A.施工技术
总体外观
艺术效果
B.艺术效果
施工技术
总体外观
C.总体外观
施工技术
艺术效果
D.施工技术
艺术效果
总体外观
17．选文中划线部分运用的两种说明方法是什么？分别起到了什么作用？
（4分）
18．要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下面加横线的作用。
（2分）
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
（四）课外现代文阅读（14分）
那些未曾感谢过的人
那天晚上，有语文自习。
我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。
贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住--刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。
学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳"逆势而动"，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗 或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪 那一个晚自习，我没着没落的。
不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多
做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条 我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!
老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。
我给了你字条 我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。
那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
　
　--摘自《初中生学习·阅读》2012年第3期
　　19.本文以为
线索，请用简洁的语言概括这件事。（3分）
　　20.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3分）
　　我经过梁夏身边的时候，
地扫了一眼她的桌面。
　　A．很气愤B．很随意C．很严厉D．很刻意
　　选（填序号）。理由是：
　　21.文中画线句子"梁夏怔怔地坐在那里，心神不定"表现了"梁夏"复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。（3分）
　　22.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（3分）
　　23.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（2分）
三、作文（50分）
24.生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……试自拟题目，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。不少于600字。
请在作文纸上书写。
邹平双语学校2016—2017第一学期期中考试
(1、2区)
八
年级
语文（普通班）试题
参考答案
1—5
BABDA
6
(1)会当凌绝顶
一览众山小
（2）造化钟神秀
阴阳割昏晓
（3）国破山河在，城春草木深
（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心
（5）庭下如积水空明
盖竹柏影也
7.8略
9．答题要点：社会残酷
10．吏呼一何怒！妇啼一何苦！
11．太阳
漫上
飞奔的马
连续不断
12．（1）水清,树荣,山高,草盛,确实有无限趣味。
（2）空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
13．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”和《三峡》“朝发白帝，暮至江陵”都写出了水急。《早发白帝城》和《三峡》都写了三峡风光，一为诗，一为游记散文，《三峡》的第2段与这首诗的1，2，4句相印证，都表现了三峡水流速度极快；《三峡》的第4段与诗的第3句对应，都是些连续不断的猿啼；三峡的第1段则和始终的“万重山”相对应。
14．D
15．A
16．C
17．列数字、打比方
。准确描述赵州桥大拱的长度和形象生动描绘桥洞的形状。
18．因为偌大一赵州桥
不可能只凭李春一人能完成的
他只是起了主要作用
大致是他设计的
但其中细节之处肯定有别人参与
，
“主要”一词体现了说明文的严谨性。
19.一张字条（字条）（1分）；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。（意对即可，2分）（共3分）
20.B（1分）；"很随意"表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么（1分）。同时与下文"我假装什么也没看到，悄然走过去。"相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（1分）。（意对即可，共3分）
　　21.示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？（3分）
　　22.她是一个值得感谢的人（1分），因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（1分），更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（1分）。（意对即可，共3分）
　　23.示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。（意对即可，2分）
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