安徽省六安市舒城县晓天中学2015-2016学年七年级（下）期中语文试卷（解析版）

2015-2016学年安徽省六安市舒城县晓天中学七年级（下）期中语文试卷
　
一．积累运用．（40分）
1．下列划线字注音全部正确的一项是（　　）
A．镐（gǎo）头
祈（qǐ）祷
延绵（mián）
潜（qián）心贯注
B．含蓄（xù）
鞠（jū）躬
亘（gèn）古
义愤填膺（yīng）
C．嗥（háo）鸣
赫（hè）然
哽（gěng）咽
惹人注（zhǔ）目
D．郝叟（sǒu）
瞬（shùn）息
嫉（jí）妒
呕心沥血（xuě）
2．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．秕谷
骊歌
澜语
博学多识
B．炽痛
肿胀
延绵
锋芒毕露
C．轻捷
踌躇
懊悔
回环曲折
D．筹划
书塾
磐石
荒草萋萋
3．填入下列句中横线处的词语正确的一项是（　　）
（1）过去他过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
（2）冬天的百草园比较的；雪一下，可就两样了。
（3）一个音乐家最大的是丧失了听觉。
A．经受
无味
悲哀
B．遭受
单调
悲剧
C．遭受
无味
悲剧
D．经受
单调
悲哀
4．下列句中加线成语的使用不正确的一项是（　　）
A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先
B．这本书中的人物描写栩栩如生，看来作者是费了一番心思的
C．元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品
D．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返
5．找出下列语句中没有语病的一句（　　）
A．长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”
B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右
C．通过大家的努力，使“岳麓山 橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”
D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因
6．下列对句子的描写角度的分析不正确的一项是（　　）
A．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉描写
B．“又酸又甜”是嗅觉描写
C．“从后窍喷出一阵烟雾”属于视觉描写
D．“用手指按住它的脊梁”是触觉描写
7．名著阅读。
《童年》讲述的是　　三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯　　。
8．（12分）根据诗歌内容填空。
（1）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是：　　，　　。
（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句诗是：　　，　　。
（3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与它相似的两句诗是：　　，　　。
9．（7分）面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美丽中国，绿色生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请根据材料概括空气严重污染的原因。
①1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日，北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。
②近二十年来，我国每亿元GDP产生的排放一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊，几乎占全球煤炭消费量的一半。
（2）同学们采访了环保部门的相关人员，就改善环境空气质量获得了如下信息
①改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键，②要严格限制高消耗、高污染企业的规模，③增加清洁能源在我国能源结构中的比重，④尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。
上面文字有两处语病，请找出来并修改。
①第　　句，修改意见：　　②第　　句，修改意见：　　
（3）某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，请你根据语意，续写下句。
（要求：语意相关、句式相同、字数相等）
在蓝天白云下自由呼吸　　。
　
二．阅读理解（40分）
10．（14分）
谢谢你，曾经允许我不爱
①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
④我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑤只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑥教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑦这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑧“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的
手都生了冻疮，整天流血。”
⑨平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑩安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
（原文有改动）
（1）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）选文中的“我”是一个怎样的人？
（3）从修辞角度赏析文中第④段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过
（4）结合上下文说一说第@段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加线词语“笑”的含义
（5）请写出与第⑩段画线句相照应的句子
（6）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？
11．（14分）
天使儿
凌鼎年
①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。
②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一股脑儿交给葵葵。
③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的？
⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子满怀歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。
⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”
商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”
（选自《短小说》，有删改）
（1）下列对文本的理解，不正确的一项是　　
A．第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品做铺垫。
B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。
C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。
（2）请指出下列句子中划线词语的表达效果
①当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。
②有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。
（3）请结合文本，概括商未央的形象特点。
（4）“天使儿”在文中有哪些含义？
12．（12分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，
（节选自《资治通鉴》）
（1）下列句中划线词的解释不正确的一项是　　
A．卿今当涂掌事
当涂：处在道路中间
B．但当涉猎
涉猎：粗略地阅读
C．卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略
D．大兄何见事之晚乎
见事：认清事物
（2）下面句子的翻译，正确的一句是　　
蒙辞以军中多务。
A．吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。
B．吕蒙借军中事务多而推托。
C．吕蒙因为军中任务很多而拒绝。
D．吕蒙说军中事务太多了。
（3）把下面句子翻译成现代汉语。
孤岂欲卿治经为博士邪！
（4）文段中的“士别三日，即更刮目相待”今天已经演变成了　　这个成语。这个成语在今天的意思是　　。
　
三、根据要求作文。（40分）
13．（40分）请以“奖励自己”为题写一篇文章。
要求：自选文体（诗歌除外），600字以上，综合运用各种表达方式，用规范汉字书写，卷面整洁。
　
2015-2016学年安徽省六安市舒城县晓天中学七年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
　
一．积累运用．（40分）
1．下列划线字注音全部正确的一项是（　　）
A．镐（gǎo）头
祈（qǐ）祷
延绵（mián）
潜（qián）心贯注
B．含蓄（xù）
鞠（jū）躬
亘（gèn）古
义愤填膺（yīng）
C．嗥（háo）鸣
赫（hè）然
哽（gěng）咽
惹人注（zhǔ）目
D．郝叟（sǒu）
瞬（shùn）息
嫉（jí）妒
呕心沥血（xuě）
【考点】易误读常见字．
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．有误，“祈祷”应读作“qí
dǎo”；
B．正确；
C．有误，“惹人注目”应读作“rě
rén
zhù
mù”；
D．有误，“血”是多音字，可读作“xiě，xuè”，此处应读作“xuè”．
故选：B．
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．
　
2．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．秕谷
骊歌
澜语
博学多识
B．炽痛
肿胀
延绵
锋芒毕露
C．轻捷
踌躇
懊悔
回环曲折
D．筹划
书塾
磐石
荒草萋萋
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查的知识点是词语的书写，解答时细心读题，结合固有的知识储备作答，细心谨慎．
【解答】A书写有误．“
澜语
”的正确书写是“谰语”．
注意“秕谷”的书写．
B书写正确．注意“炽痛、锋芒毕露”的书写．
C书写正确．注意“踌躇”的书写．
D书写正确．注意“筹划、磐石”的书写．
答案：A
【点评】做好本题需要做个细心人，平时学习过程中需要对文章中出现的词语进行积累、整理，并及时复习．
　
3．填入下列句中横线处的词语正确的一项是（　　）
（1）过去他过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
（2）冬天的百草园比较的；雪一下，可就两样了。
（3）一个音乐家最大的是丧失了听觉。
A．经受
无味
悲哀
B．遭受
单调
悲剧
C．遭受
无味
悲剧
D．经受
单调
悲哀
【考点】词义辨析．
【分析】选词填空，需要学生平时注重积累，积累大量词语的意思，明确了词语含义才能结合语境正确选择，此题难度不大．
【解答】“遭受”强调遭遇，受到，强调动作；“经受”是承受，所以看语句中的“不幸”和“苦难”，选择“遭受”，排除AD；
“单调”指单一，重复而缺少变化；“无味”指没有味道，毫无趣味，枯燥；这里写的是冬天的百草园没有趣味，选择“无味”，C正确；
“悲剧”是比喻不幸的遭遇，“悲哀”是
伤心、难过的意思；结合语境选择“悲剧”．
故选：C．
【点评】本题考查的是近义词的辨析，首先要明确词语的含义，进而结合语境进行分析，选择题还可以使用排除法．
　
4．下列句中加线成语的使用不正确的一项是（　　）
A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先
B．这本书中的人物描写栩栩如生，看来作者是费了一番心思的
C．元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品
D．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返
【考点】成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．鲜为人知：很少有人知道．合乎句意，是正确的；
B．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样．合乎句意，是正确的；
C．炙手可热：手摸上去感到热得烫人．比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近．属不合语境，是错误的；
D．络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断．合乎句意，是正确的；
故选：C．
【点评】本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．
　
5．找出下列语句中没有语病的一句（　　）
A．长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”
B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右
C．通过大家的努力，使“岳麓山 橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”
D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．正确；
B．前后重复，“大约”“左右”二去一；
C．通过…使，两个介词使句子失去了主语，去掉“通过”或“使”；
D．是否…是，两面对一面，去掉“是否”．
故选：A．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
　
6．下列对句子的描写角度的分析不正确的一项是（　　）
A．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉描写
B．“又酸又甜”是嗅觉描写
C．“从后窍喷出一阵烟雾”属于视觉描写
D．“用手指按住它的脊梁”是触觉描写
【考点】描写方法．
【分析】本题考查的是对句子的描写角度的分析，我们要熟练掌握描写角度，可以从听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等角度进行描写，据此即可判断．
【解答】阅读四个句子，“低唱”“弹琴”是听到的，属于听觉角度；“酸”“甜”属于味觉角度；“喷出”的“烟雾”是看到的，是视觉角度；“用手指按住”属于触觉角度．所以B句是错误的．
故选B．
答案：
B
【点评】描写角度可以从两个方面进行思考：一是正面描写和侧面描写，一是视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉．结合具体语句进行分析，即可轻松解答，此题难度不大．
　
7．名著阅读。
《童年》讲述的是　阿廖沙　三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯　下层人民的生活状况　。
【考点】名著综合．
【分析】学生在平时阅读名著时，不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．
【解答】此题考查学生对名著的阅读理解能力．
《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况．
答案：阿廖沙
下层人民的生活状况
【点评】此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．
　
8．（12分）（2016春 舒城县校级期中）根据诗歌内容填空。
（1）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是：　此夜曲中闻折柳　，　何人不起故园情　。
（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句诗是：　夜发清溪向三峡　，　思君不见下渝州　。
（3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与它相似的两句诗是：　将军百战死　，　壮士十年归　。
【考点】名篇名句默写．
【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．
【解答】答案：
（1）此夜曲中闻折柳　何人不起故园情（重点词：园）　
（2）夜发清溪向三峡　思君不见下渝州（重点词：渝）　
（3）将军百战死　壮士十年归（重点词：壮）
【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．
　
9．面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美丽中国，绿色生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请根据材料概括空气严重污染的原因。
①1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日，北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。
②近二十年来，我国每亿元GDP产生的排放一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊，几乎占全球煤炭消费量的一半。
（2）同学们采访了环保部门的相关人员，就改善环境空气质量获得了如下信息
①改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键，②要严格限制高消耗、高污染企业的规模，③增加清洁能源在我国能源结构中的比重，④尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。
上面文字有两处语病，请找出来并修改。
①第　①　句，修改意见：　去掉“根本在于”　②第　④　句，修改意见：　把“推进”改为“制定”　
（3）某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，请你根据语意，续写下句。
（要求：语意相关、句式相同、字数相等）
在蓝天白云下自由呼吸　在青山绿水间尽情歌唱．　。
【考点】综合读写．
【分析】本题属综合阅读题，（1）题考查了概括语段能力，解答此题，要通读全句段，把握中心，及重点内容；（2）题考查了修改病句能力，解答此题，要掌握常见病句的形式，如成分残缺，搭配不当，语意重复等；（3）题考查了续写句子能力，解答此题，要根据所给句子，从句式表达，语意承接，修辞运用等多方面把握特点去仿写．
【解答】（1）题考查概括语段能力，读以上两则材料，要抓住重点语句提取主要信息，明确所表达的中心．“连续的微风天气”不利于污染空气的飘散，是原因之一；“燃煤、用油的数量以及排放大户钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升”应是第二个原因，即排放污染物多．
（2）题考查学生修改病能力．
第①句去掉“根本在于”或去掉“是关键”，属语意重复；
第④把“推进”改为“制定”或“实施”，“推进”一词不能与“标准”相搭配．
（3）题考查了续写句子能力，解答此题，要根据所给句子，从句式表达，语意承接，修辞运用等多方面把握特点去仿写，再是要结合“语意相关、句式相同、字数相等，表达出自己的环境愿景”这一具体要求．
如：在青山绿水间尽情歌唱．
答案：
（1）微风天气是因素之一，排放了太多的污染物是原因之二；
（2）
第①句去掉“根本在于”；
第④句把“推进”改为“制定”．
（3）在青山绿水间尽情歌唱．
【点评】此题属综合题型，每个题的考查点不同，解答时，要看清每个题的具体要求．
　
二．阅读理解（40分）
10．（14分）（2016春 舒城县校级期中）
谢谢你，曾经允许我不爱
①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
④我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑤只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑥教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑦这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑧“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的
手都生了冻疮，整天流血。”
⑨平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑩安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
（原文有改动）
（1）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）选文中的“我”是一个怎样的人？
（3）从修辞角度赏析文中第④段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过
（4）结合上下文说一说第@段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加线词语“笑”的含义
（5）请写出与第⑩段画线句相照应的句子
（6）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？
【考点】记叙文阅读综合；内容主旨；句段分析；人物分析．
【分析】本文通过记叙安锐把妈妈画的恐怖可怕，在我的课堂上，安锐与其他孩子不一样，说自己不爱冬天，我拖堂让安锐发言才知道了事情的真相：他的妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪．妈妈的
手都生了冻疮，整天流血，我的尊重让安锐学会从容地去爱；表现了尊重、理解是对孩子最好的爱．
【解答】（1）本题是对内容概括的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．阅读文章，概括出人物：我和安锐；事件：在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言；结果：对他一生产生了积极的影响．
（2）本题的考点是人物形象描写与分析．
概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．通过安锐把妈妈画成巫婆，说自己不喜欢冬天，我没有批评他，还拖堂让安锐发言，可以看出“我”是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师．
（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动
的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．“紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过”是比喻，把孩子比作木头，课堂冷的像冰，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷．
（4）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．结合上文““我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期”，当看到大家举起手来，安锐为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心．
（5）照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应．前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，使文章前后贯通，结构完整，中心突出．照应的方法大体有两种：一、首尾照应．二、多处照应．对于重点部分或主要内容多次重复，或者前面的谜语在下文解答．“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药．我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家”与“画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色”表达内容一致．
（6）本题是开放性问题，根据文中“我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的”可以看出我得到了大家的认可，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．示例：“我”得到了真正的奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课．
答案
（1）在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响．
（2）“我”是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师．
（3）运用了比喻的修辞方法生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷．
（4）为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心．
（5）画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色．
（6）示例：“我”得到了真正的奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课．
【点评】照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应．前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，使文章前后贯通，结构完整，中心突出．照应的方法大体有两种：一、首尾照应．二、多处照应．对于重点部分或主要内容多次重复，或者前面的谜语在下文解答．
　
11．（14分）（2016春 舒城县校级期中）
天使儿
凌鼎年
①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。
②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一股脑儿交给葵葵。
③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的？
⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子满怀歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。
⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”
商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”
（选自《短小说》，有删改）
（1）下列对文本的理解，不正确的一项是　C　
A．第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品做铺垫。
B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。
C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。
（2）请指出下列句子中划线词语的表达效果
①当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。
②有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。
（3）请结合文本，概括商未央的形象特点。
（4）“天使儿”在文中有哪些含义？
【考点】小说阅读综合；内容主旨；人物分析．
【分析】娄城大画家商未央收养了低能儿葵葵，葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动，招来的是大众的调侃和讽刺，大家关注的焦点在于大画家怎么生出一个低能儿，而不是葵葵怎么能画出这样的作品．小说表现了商未央有爱心、善良、宽容的优良品质．
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解分析能力．
C项，本文叙述低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动，招来的却是大众的调侃和讽刺，大家关注的焦点在于大画家怎么生出一个低能儿，而不是葵葵怎么能画出这样的作品，而“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”的思想并未在该事件中体现出来．选项理解不正确．A、B、D项理解正确．
本题要求选择理解不正确的一项．
故选：C项．
（2）本题考查对关键词的理解分析能力．解答时，结合题干要求和文章内容作答即可．
①“惊呆”的原因是商未央被儿子的画那种“无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势”所震撼，表现了他的吃惊程度很深，甚至不敢相信自己所看到的画面．
②“公平”是人们对商未央的评价，是对商未央才气逼人的妒忌，认为让他摊上个低能儿子是老天有眼，表现了人们的自私与狭隘．
综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．
根据题干中“结合文本”的要求，答案中要写出事件或故事情节、细节等，然后用词语概括出人物的形象特点．如收养了低能儿葵葵，表现出他有爱心、善良．低能儿葵葵把家里画得一塌糊涂，他却不生气，体现了他的爱心，宽容．他发现了孩子的潜力，表现了他善于发现的孩子的优点等等．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对小说整体内容的理解能力及对文段的分析概括能力．解答时，通读全文，简要概括即可．
“天使儿”表面指低能儿葵葵，更是商未央夫妇对葵葵的称呼，孩子是父母的天使，体现了他们对孩子无私的爱．同时，此词还是文中“专题片”的名字中的用词，指葵葵具有超乎常人的绘画天赋，是折翼的天使，使得上下文连贯，前后呼应地表达了作者的中心思想．
综合上述分析，即可得出答案．
答案：
（1）C
（2）①惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力．
②公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理．
（3）①善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀．
②有宽广的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解．
③善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等．
（4）①指低能儿葵葵．
②商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使．
③葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使．
【点评】本题考查对文章内容、关键词的理解分析能力和对对文段、人物形象的分析概括能力．其中第（3）题是常考题目，学生解答时，结合文章内容主旨，抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．
　
12．（12分）（2016春 舒城县校级期中）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，
（节选自《资治通鉴》）
（1）下列句中划线词的解释不正确的一项是　A　
A．卿今当涂掌事
当涂：处在道路中间
B．但当涉猎
涉猎：粗略地阅读
C．卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略
D．大兄何见事之晚乎
见事：认清事物
（2）下面句子的翻译，正确的一句是　B　
蒙辞以军中多务。
A．吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。
B．吕蒙借军中事务多而推托。
C．吕蒙因为军中任务很多而拒绝。
D．吕蒙说军中事务太多了。
（3）把下面句子翻译成现代汉语。
孤岂欲卿治经为博士邪！
（4）文段中的“士别三日，即更刮目相待”今天已经演变成了　刮目相待（刮目相看）　这个成语。这个成语在今天的意思是　用新的眼光看待　。
【考点】课内文言文阅读；文言实词；文言翻译．
【分析】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托．孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了．你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处．”吕蒙于是就开始学习．等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别．
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
A句意：你现在当权掌管政事．当涂：当道，当权
B句意：只是应当粗略地阅读．涉猎：粗略地阅读
C句意：你现在的才干和谋略．才略：军事方面或政治方面的才干和谋略
D句意：长兄怎么认清事物这么晚啊！见事：认清事物
故选：A
（2）本题主要考查点是对句子翻译正误的辨析．翻译的要求是做到“信、达、雅”，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
重点词有：以：用
句意：吕蒙借用军中事务多而推托．
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
重点词有：治经：研究儒家经典
句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容作答．句意：和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待．
答案：（1）A
（2）B
（3）我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
（4）刮目相待（刮目相看）
用新的眼光看待
【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法．
　
三、根据要求作文。（40分）
13．（40分）（2016春 舒城县校级期中）请以“奖励自己”为题写一篇文章。
要求：自选文体（诗歌除外），600字以上，综合运用各种表达方式，用规范汉字书写，卷面整洁。
【考点】命题作文．
【分析】这是一篇命题作文，前面没有提示性的语段，只有一个作文题目，我们写作的思路应在题目中材料寻找，只要能确定关键词语或者能分析出题目的含义，本作文写作难度不大．
【审题立意】“奖励自己”也就是自己奖励自己．关键词就是“奖励”了，为什么要奖励自己？奖励自己什么？这样的奖励对自己产生了怎样的作用？想写作思路时，要首先回答这几个问题．
【思路点拨】奖励也可以分为两种，一种是物质奖励，一种是精神奖励，可以这样想：通过奖励，自己更加严格要求自己，不断鞭策自己，从而使自己成为一个具有高素质、高尚道德修养的人．
【误区指南】要小心选材太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来．
【思维挖掘】“奖励”一词告诉我们，“自己”一定是做了一件有积极意义的事情，所以，本文的主题必须是积极向上的，“奖励”的内容也应该是以积极的为主，不论是物质上的还是精神上的，否则就偏离了正确的立意．
【解答】【例文】
奖励自己
　　诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己心旷神怡的愉悦．生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神．于我，后者更为宝贵．
　　奖励自己，别忘了奖励一份宽容．活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会宽容．对别人宽容，是奖励自己豁达人生的态度；对自己宽容，是奖励自己一直向前的勇气．“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回了逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来“六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容．如此，当我们回首往事的时候，内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？
　　奖励自己，别忘了奖励一份快乐．生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择．懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩．那样，他们会更加懂得享受阳光雨露，盲人杨光不就是很好的例子吗？反之，如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，终日不与人近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满天，佳人如斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会过得更满足．如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？
　　奖励自己，别忘了奖励一份自信．没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才之说．伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“什么都不会干的小孩”，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望．如此，当儿时的那支画笔再次握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？
　　学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦．
【点评】【例文点评】开篇简明扼要，精炼有序；文章的主体部分采用了三个中心句，各引领一大段文字，结构层次特别合理清晰，而且这三层形成递进关系，文章最后对全文总结升华，并且联系开头，浑然一体．