三年级英语下册教案 unit 1(1)（湘少版）

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Unit 1 How are you
一、教学目标设计：;
1、能听懂会说新单词morning ;
2、能听懂会说本课对话;
3、能灵活运用"Good morning '' How are you ''等问候语进行日常问候.
二、教材内容及重点、难点分析:
重点：用"Good morning !'' "How are you ''向他人致意.
难点：Is he your brother
三、教学对象分析：
学生英语基础差,很多学生是从来没有接触过英语,而且家庭生活没有英语环境，重点抓基础。
四、教学策略及教法设计:
创设一些环境,让学生多读'多练'多说.能够熟练掌握本课对话.
五、教学用具:
句型卡片,小闹钟,教学挂图,教学磁带.
六、教学过程设计与分析:
Step 1 Warming up
T:Good morning ,boys and girls.
Ss:Good morning ,Miss li .
T:Nice to meet you .
Ss:Nice to meet you too.
Step 2 presentation and drill
1、复习
T:Hello,Peter,nice to meet you .
Peter:Nice to meet you too .
T:<向另一个学生>:Hi,what'your name
Anne:My name is Anne.
<师将闹钟分别拨到不同的时间:上午九点,下午三点,晚上八点.
T:Look,it's nine/three/eight.How do you greet your friends
Ss:Good morning ./Good afternoon./Good evening .
2、呈现课文.
T：Now,listen to the tape please.What are they saying
鼓励学生大胆说出自己听到的句子,并板书句型"Good morning .''
3、听课文A部分,跟读.
4、分小组练习.
Step 3 Practise
操练和运用课文B部分.
1、问同学们想不想他们的好朋友Dinio,请他们运用今天学习的句型向Dino 问好.
2、听课文B部分录音,分角色表演.
Step 4 Consolidation
1、创设情景,自由会话.
情景:你在放学路上碰到了妈妈的同事.<可先请基础好的示范>
评价.
七、版书设计：
How are you
Good morning ,Anne. How are you
I'm fine ,thank you .
八、练习设计：
1、看图听音连线.
2、听磁带.
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