济南版七年级下生物期末综合检测（解析版）

期末综合检测
第三单元
(60分钟
100分)
一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，共40分)
1.医生从某病人的消化道内取出一些混合物，经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最可能是从哪里取出的(
)
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
2.亲爱的同学们，或许你对包装花哨、种类繁多的“5角零食”颇感兴趣，部分同学甚至用它代替主食。通过合理膳食的学习，下列说法科学合理的是(
)
A.零食中添加的防腐剂对人体无害
B.只吃膨化食品，不吃麻辣食品
C.建议学校组织食品安全知识讲座
D.零食中的营养成分更全面
3.下列有关呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是(
)
A.呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过
B.呼吸道的黏膜能分泌黏液，能消灭到达肺部气体中的细菌
C.呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体
D.鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体
4.如图表示胸廓的运动情况。当胸部从情况甲转变到情况乙时，会发生(
)
A.肋间肌收缩，空气流入肺部
B.肋间肌收缩，空气流出肺部
C.肋间肌舒张，空气流入肺部
D.肋间肌舒张，空气流出肺部
5.张大爷最近经常头昏、乏力，到医院做了相关检查，下表为部分检查结果(“+”代表检出，“-”代表未检出或微量)。则该患者(
)
A.体内有炎症,患有高血压和糖尿病
B.患有低血糖
C.血小板数量减少，并患有贫血
D.患有糖尿病和肾炎
6.张文驰是襄阳一中高三毕业班的学生，他先后参加献血和捐献造血干细胞活动，被誉为“最美中学生”。献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是(
)
A.我国实行无偿献血制度
B.一次献血300毫升不会影响健康
C.提倡公民自愿献血
D.任何人都可以参加献血
7.静脉血流经心脏及其相关血管时，正确的流动途径是(
)
A.左心房→左心室→主动脉
B.右心房→右心室→肺动脉
C.左心房→左心室→肺动脉
D.右心房→右心室→主动脉
8.(2012·南昌学业考)“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。当你成年后，为挽救他人的生命献血奉献爱心，献出的血缓缓地输入患者的手臂静脉时，你认为下面的表述哪一项是正确的(
)
A.你和患者是同型血的可能性很大
B.如果病重依然坚持献血，更值得提倡
C.血液输入患者手臂静脉后，经过上腔静脉，直接到达左心房，进入左心室，参与血液循环
D.你献出的血液将在患者的体内，陪伴一生，温暖一辈子
9.关于肾单位的叙述，不正确的是(
)
A.肾单位是肾的结构和功能单位
B.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成
C.肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液
D.肾小管重吸收的主要物质是尿素和部分无机盐
10.2016年黄河口国际马拉松赛暨全国马拉松积分赛于5月13日在我市举行，来自55个国家(地区)的20
000余名选手参加了比赛。比赛中，运动员奋力拼搏，个个满脸通红、大汗淋漓。这体现了皮肤的哪些功能(
)
A.保护和调节体温
B.排泄和感受外界刺激
C.调节体温和排泄
D.排泄和保护
11.正常情况下，饭后血糖浓度会暂时升高，不久就恢复正常水平，调节血糖平衡的激素是(
)
A.胰岛素
B.肾上腺激素
C.甲状腺素
D.胸腺激素
12.下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正确的是(
)
A.中枢神经系统由脊髓和脊神经组成
B.一个神经元由轴突和树突组成
C.神经元受到刺激后，会产生神经冲动
D.条件反射是神经调节的基本方式
13.一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位
是(
)
A.大脑
B.小脑
C.脊髓
D.下肢骨骼
14.马戏团的小狗经过训练后，也能和儿童一样学会“算数”，下列关于二者“算数”的说法，正确的是(
)
A.小狗“算数”是非条件反射，儿童“算数”是条件反射
B.小狗“算数”没经过大脑皮层，儿童“算数”经过大脑皮层
C.小狗“算数”没经过语言中枢，儿童“算数”经过语言中枢
D.小狗“算数”与儿童“算数”都经过语言中枢
15.长期沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是图中的(
)
A.[1]角膜
B.[2]晶状体
C.[3]玻璃体
D.[4]视网膜
16.下列叙述正确的是(
)
A.人体内吸收营养物质的主要场所是胃
B.人体中形成尿液的器官是肾脏
C.人体与外界进行气体交换的场所是气管
D.人体生命活动的主要调节机构是大脑
17.对下列实验的描述不正确的是(
)
A.在光学显微镜下观察人血涂片时看不到血小板
B.探究馒头在口腔中的变化的实验装置应放在37
℃的水中保持5～10分钟
C.血液在毛细血管中流速最慢，且红细胞呈单行通过
D.膝跳反射实验中先叩击受试者膝盖下面的肌肉，再观察这条腿的反应
18.儿童服用脊髓灰质炎糖丸，可预防小儿麻痹症。服用脊髓灰质炎糖丸后，能刺激人体(
)
A.产生抗体，获得特异性免疫
B.产生抗体，获得非特异性免疫
C.产生抗原，获得特异性免疫
D.产生抗原，获得非特异性免疫
19.计划免疫能有效地预防传染病的流行，其原因是能(
)
A.切断传播途径
B.保护易感人群
C.控制传染源
D.增强免疫的三道防线
20.手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，病人大多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹(如图所示)。下列有关叙述正确的是(
)
A.对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径
B.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫
C.能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体
D.对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群
二、非选择题(本题包括8个小题，共60分)
21.(5分)我们学习和运动需要消耗能量；即使是静止不动，也需要消耗能量。人体生命活动所需要的能量来自细胞中有机物的氧化分解。那么，这个过程是怎样的呢？
(1)人体细胞中的有机物来自食物，食物中含有能量的物质有_______________
________________________。
(2)食物中含有能量的物质进入消化系统后会逐步被消化。请参照图中给出的两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线。
(3)食物中的淀粉在消化道内经过消化，被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道内最终生成和被吸收的部位都是______________。
(4)葡萄糖被吸收后，通过血液循环运往组织细胞过程中，经过下列结构的顺序是
(填写序号)___________。
①肺动脉
②主动脉
③下腔静脉
④右心室
(5)葡萄糖进入细胞后，通过氧化分解释放出能量。请写出反映这一变化的表达式。________________________________________________________________。
22.(8分)甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态。据此回答下列问题。
(1)甲图中曲线AB段表示吸气时肺内气压变化,与之相对应的是乙图的______
(填A或B)状态。
(2)甲图曲线BC段表示呼气时的肺内气压变化，这时胸廓的前后、左右、上下径都_________。与之对应的是乙图中的____________________状态。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值__________________。
(4)肺内气压最大的状态是乙图的__________，膈肌收缩最紧张的状态是乙图的__________，肺处于吸气状态的可能是乙图的__________，肋间肌收缩时的状态可能是乙图的_______________。
23.(10分)下图为人体内某结构的血流情况示意图，Ｂ代表某结构，A、Ｃ代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。请据图回答问题：
(1)若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是___________，血管C中_____
_________(填二氧化碳或氧气)的含量明显高于血管A。
(2)若A、C内均流动脉血，血液流经B处形成原尿，则在B处进行的主要生理过程是_________________。
(3)若B代表的器官是胰岛，人进食后血管C内的____________含量明显升高。
(4)若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则
B的名称是____________________。
24.(6分)下图是人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题：
(1)图中[B]表示____________系统。
(2)物质[b]进入[B]是依靠____________完成的；物质[a]的产生是组织细胞进行____________作用的结果。
(3)①过程是通过____________________实现的。
(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16％时，[e]会暂时变为糖尿，这说明肾小管的重吸收作用有________________________________________________。
(5)在_________________的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动。
25.(5分)如图为人的缩手反射弧示意图，请据图回答下列问题：
(1)当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在_________(填字母)内。
(2)由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做__________，其中1叫做________。
(3)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，疼痛感形成的部位在_________(填字母)。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于__________。
26.(10分)校车安全是近年来全社会关注的一个焦点问题。我市教育、交通、公路等部门协力加大监管力度，保证了学生正常的学习和生活。试结合李明同学乘坐校车的经历和下面的反射弧图解，分析回答有关问题：
(1)李明同学发现司机师傅开车时，总是认真观察，谨慎驾驶。李明和司机师傅在观察时，相当于感受器作用的结构是[
]_________；能形成视觉的部位是[
]_______________。
(2)司机师傅在遇到红灯时会减速刹车。这个过程中，红灯这一信号形成的图像信息经____________传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉____________完成了踩刹车的动作。
(3)在遇到紧急情况突然快速刹车时，车上的同学可能会产生图中[C]所述现象，这是由于大脑促进了肾上腺激素的分泌，从而使心跳加快、血压升高、血管扩张。由此可以看出，在________________的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
27.(6分)“啊——嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔黏膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。
(1)打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：肺→支气管→______→喉→咽→鼻。
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第______道防线在起作用，属于_____________免疫。
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于_______________(抗原/抗体)。
(4)关于流感，资料中提到的传染源是__________________。
(5)从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该____________________。
28.(10分)将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就发育成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
(1)此实验说明______________________________________________________。
在本实验中B组实验起到_________________________________________作用。
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：________________________________________________
___________________________________________________________________。
(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是________(填序号)。
①适宜的温度
②低温
③玻璃缸密闭
④玻璃缸敞口
⑤未被污染的河水
⑥自来水
(4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是________________的。
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_____________症的可能性较大。
答案解析
1.【解析】选C。本题考查营养物质的消化过程。食物中的六大类营养物质中，水、无机盐和维生素不需要消化就能被人体直接吸收，一部分淀粉在口腔内初步消化成麦芽糖，在小肠内彻底消化成葡萄糖；蛋白质在胃内初步消化成中间产物，在小肠内彻底消化成氨基酸；脂肪在小肠内彻底分解成甘油和脂肪酸；该混合物中有氨基酸和脂肪酸，一定取自小肠。
2.【解析】选C。本题考查合理膳食的知识。零食中添加的防腐剂对人体是有一定危害的。膨化食品中含铅过高，长期食用会造成铅中毒。对于青少年的饮食习惯，学校应加以引导。零食不能代替主食，因为其营养成分是比较单一的。
3.【解析】选B。本题考查呼吸道的作用。总体上说呼吸道能对吸入的空气起到清洁、湿润和温暖的作用。呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过。呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体。鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体。呼吸道上的黏膜能分泌黏液，能黏住空气中的细菌和灰尘。因此选项B是错误的。
4.【解析】选D。本题考查对肋间肌运动与呼吸运动关系的理解。肋间肌的收缩与舒张能够使胸廓扩大或缩小。由甲转变为乙时，胸廓缩小，肋间肌舒张，肺收缩，肺内气压高于外界气压，气体流出肺部，为呼气过程。
5.【解析】选A。本题考查对体检结果的分析。通过将检查报告与参考值比较可知：张大爷的红细胞正常，无贫血现象；白细胞远远高于正常值，说明体内有炎症，但不一定是肾炎；血小板数量正常；尿中蛋白质正常，葡萄糖两个加号，说明其患有糖尿病；血压高于正常值，说明其患有高血压。
6.【解析】选D。本题考查对献血的认识。医学研究证明，如果一次失血不超过400毫升，血浆和血细胞可以在短期内通过自身的调节作用恢复到正常水平，一个健康成年人每次献血200～300毫升不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能，从1998年起，我国实行无偿献血制度，献血是每个18～55周岁健康公民对社会应尽的义务。
7.【解析】选B。本题主要考查对血液循环的理解。心房与静脉相连，心室与动脉相连，心脏内血液流动方向为左心房→左心室→主动脉，流动脉血；右心房→右心室→肺动脉，流静脉血。
8.【解析】选A。本题考查人体的血型和输血及血液循环的知识。输血时应以输入同型血为原则。所以选项A是正确的。献血时应该是在保证自身健康的情况下。血液进入手臂静脉，然后经上下腔静脉进入右心房，进入右心室后参与血液循环。血液的成分在不断地更新，所以输入的血液不会陪伴患者终生。
9.【解析】选D。本题考查肾单位的结构和功能。肾单位是肾的结构和功能单位，肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。血液经过肾小球时，通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，在肾小囊内形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐进入肾小管周围的毛细血管，被重新吸收回血液。
10.【解析】选C。本题考查皮肤的功能。运动员在剧烈运动时，产生大量热量，皮肤的毛细血管扩张，血流速度加快，向外散发的热量增多，汗腺分泌汗液增多，大汗淋漓，可以带走许多热量，降低身体的温度，调节体温；汗液中含有水、少量的无机盐和尿素，可以排出体内代谢产生的废物，故该事例体现了皮肤具有调节体温和排泄的功能。
11.【解析】选A。胰岛分泌的胰岛素，能调节糖在体内的吸收、利用和转化，若血糖浓度高于正常值，胰岛分泌的胰岛素会增多，促使血糖合成糖原，加速血糖分解，使血糖维持在正常水平。
12.【解析】选C。本题考查对神经系统与神经调节相关知识的理解。神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓；神经系统的基本单位是神经元，一个神经元由胞体和突起构成；神经调节的基本方式是反射；故选项A、B、D都是错误的。神经元受刺激后，能够产生神经冲动，并且能够传导神经冲动，所以选项C是正确的。
13.【解析】选C。本题考查神经系统的组成和功能。从运动员症状表现来看，摔伤的部位可能是脊髓。脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。下肢截瘫可能是脊髓连通大脑的神经被折断，会导致下肢丧失运动功能，即截瘫。
14.【解析】选C。本题考查人类条件反射的突出特征。解答本题的关键是理解语言中枢的功能。小狗“算数”与儿童“算数”都是后天形成的条件反射，小狗大脑不含语言中枢，不理解所算数值的含义，是对具体信号发生的条件反射，儿童“算数”是语言中枢的活动，儿童理解所算数值的含义，是对语言文字发生的条件反射。
15.【解析】选B。本题考查近视眼的成因及识图能力。可以从两个方面进行分析：(1)近视眼形成的原因：不注意用眼卫生导致晶状体过度变凸，或者眼球前后径过长，远处物体所形成的像落到视网膜的前方，看不清远处的物体。
(2)1是角膜、2为晶状体、3是玻璃体、4是视网膜。
16.【解析】选B。本题主要考查人体主要器官的作用。人体吸收营养物质的主要场所是小肠，胃的作用是研磨和搅拌食物，并初步消化蛋白质；人体与外界进行气体交换的场所是肺，气管是气体出入的通道；人体生命活动的主要调节机构是神经系统，不是大脑。
17.【解析】选D。血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下很难看到；人体正常体温为37
℃左右，探究口腔消化淀粉的实验应该在接近人体温度的条件下进行；毛细血管管径极细，只允许红细胞单行通过，因此血液在毛细血管中流速最慢；膝跳反射实验中先叩击受试者膝盖下面的韧带，再观察这条腿的反应，而不是叩击受试者膝盖下面的肌肉。
18.【解析】选A。本题主要考查特异性免疫。脊髓灰质炎糖丸是减毒活疫苗，进入人体后会刺激淋巴细胞产生特异性的抗体——脊髓灰质炎抗体，脊髓灰质炎糖丸属于抗原，脊髓灰质炎抗体能与脊髓灰质炎病毒结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。脊髓灰质炎抗体仍然留在体内，当再有脊髓灰质炎病毒侵入人体时，就会被以同样的方式清除，这是在出生之后才发生的，只针对某一特定的病原体起作用，使人获得特异性免疫。
19.【解析】选B。本题考查免疫知识及传染病的预防。传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。缺少任何一个环节传染病也流行不起来。预防传染病的措施分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。计划免疫指根据某些传染病的发病规律，将有关疫苗按照科学的免疫程序，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，有效预防相应疾病，因此是保护易感人群的方法。
20.【解析】选C。本题考查传染病的病因、防御和免疫的知识。患者能够散播病原体，属于传染源，因此针对患者的措施属于控制传染源。皮肤对各种病原体都有阻挡作用，属于非特异性免疫。肠道病毒是引起手足口病的生物，属于病原体。对病人使用过的物品进行消毒属于切断传播途径。
21.【解析】本题综合考查人体需要的营养及营养成分的消化和吸收。在人体需要的营养成分中，糖类是人体主要的供能物质。淀粉是在口腔内开始被消化的，食道、胃对淀粉基本没有消化作用，淀粉最终被消化是在小肠内。最终被消化成葡萄糖，在小肠内被吸收。人体吸收的葡萄糖首先经小肠内的静脉到达下腔静脉，进入右心房和右心室，经肺循环后到达左心房和左心室，然后到达主动脉，经体循环运输到组织细胞。呼吸作用的公式是：葡萄糖(或有机物)+氧气二氧化碳+水+能量。
答案：(1)糖类(或淀粉)、脂肪(或脂类)、蛋白质
(2)(见下图)
(3)小肠
(4)③④①②
(5)
葡萄糖(或有机物)+氧气→二氧化碳+水+能量
22.【解析】(1)甲图中AB段肺内气压小于外界大气压，为吸气过程；BC段肺内气压大于外界大气压，为呼气过程。乙图中，A膈顶上升，表示膈肌处于舒张状态，肺容积减小，是呼气过程；B膈顶下降，表示膈肌处于收缩状态，肺容积增大，是吸气过程。
(2)人体呼气时，肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸廓的前后、左右径缩小；同时膈肌舒张，膈顶上升，胸廓的上下径缩小。
(3)吸气结束的一瞬间，肺内气压与外界大气压相等，气体既不入肺，也不出肺。
(4)乙图中，A表示呼气状态，此时肺内气压最大。B表示吸气状态，此时肋间肌和膈肌均处于收缩状态。
答案：(1)B
(2)缩小
A
(3)相等
(4)A
B
B
B
23.【解析】本题考查血液流经某器官后，血液成分的变化，或根据与之相连的血管或血液成分的变化，判断器官名称。解决问题的关键是明确器官的功能。
(1)在肺循环过程中，血流方向是：肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉，所以血管C的名称是肺静脉。由于血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气扩散至血液，所以血管C中氧气的含量明显高于血管A。
(2)若A、C内均流动脉血，血液流经B处形成原尿，则B为肾小球，A、C分别是入球小动脉和出球小动脉，在B处进行的主要生理过程是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，并没有进行气体交换，所以A、C内均流动脉血。
(3)胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉C流出。人进食后，血糖浓度升高，所以血管C内的胰岛素含量明显升高。
(4)静脉是把身体各部分血液送回心脏的血管，动脉是把心脏内的血液输送到全身各部分的血管，心脏是血液循环的动力器官，结合题干信息，可以判断B是心脏。
答案：(1)肺静脉
氧气
(2)(肾小球和肾小囊内壁的)滤过作用
(3)胰岛素
(4)心脏
24.【解析】本题考查人体的新陈代谢。(1)据图分析，A、B、C、D分别表示的是消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统；a、b、c、d、e分别表示的是二氧化碳、氧气、营养物质、汗液、尿液；①②分别表示的是肺与外界的气体交换、排尿。(2)物质[b]进入[B]的过程是肺泡处的气体交换，原理是气体的扩散作用；组织细胞进行有机物的氧化分解即进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。(3)①表示的是肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16％时，[e]会暂时变为糖尿，这说明肾小管的重吸收作用是有限度的。(5)人体新陈代谢活动受神经系统和激素的调节。
答案：(1)循环
(2)扩散作用
呼吸
(3)呼吸运动
(4)局限性(或一定限度)
(5)神经系统和激素
25.【解析】本题考查反射弧的组成、功能及反射的类型。由图可知，1是感受器，2是传入神经纤维，3是神经中枢，4是传出神经纤维，5是效应器，它们共同构成反射弧；A是脊髓的神经中枢。D是大脑皮层，痛觉在这里形成；以后见到针或火就会有意识地躲避，是由大脑的高级中枢参与调节的，属于条件反射。
答案：(1)A
(2)反射弧
感受器
(3)D
条件反射
26.【解析】本题综合考查人体生命活动的调节。
(1)眼睛在观察物体时，眼球结构中的视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，所以视网膜相当于感受器。
(2)司机遇红灯减速刹车这个反射的反射弧是：红灯这一信号形成的图像信息被视网膜(感受器)接收到，经视神经(传入神经)传导到大脑皮层(神经中枢)，大脑皮层接收到这一信号后，及时作出要减速刹车的判断，并将这一冲动经过传出神经传导到腿部肌肉(效应器)，肌肉收到大脑皮层传来的指令，肌肉收缩完成踩刹车动作。
(3)当遇到紧急情况时，情绪激动会使大脑皮层特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素，这些激素能够促进心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。由此可见，在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
答案：(1)[5]视网膜
[A]大脑皮层
(2)视神经
收缩
(3)神经系统
27.【解析】本题考查传染病和免疫的知识。(1)人体呼吸道中，位于支气管和喉之间的是气管。(2)黏膜对病原体的防御属于第一道防线，属于非特异性免疫。(3)外来的花粉是“非己”的物质，如果能诱发喷嚏，则属于过敏原，即抗原。(4)传染源是能够散播病原体的人或动物，材料中的流感病人即为传染源。
(5)打喷嚏时，喷射出的黏液含有大量病原体，因此打喷嚏时要捂住口鼻，避免影响周围人群的健康。
答案：(1)气管
(2)一
非特异性
(3)抗原
(4)流感病人
(5)捂住口鼻等
28.【解析】本题考查探究实验的设计及分析。
(1)由上述实验可知，饲喂甲状腺激素的蝌蚪比不饲喂甲状腺激素的蝌蚪发育明显加快，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育。B组实验没有实验变量，属于对照组，起对照作用。
(2)为探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其变量则为甲状腺的有无，因此，可选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其发育现象，对比分析得出结论。
(3)由于青蛙的变态发育过程必须在水中进行，因此，需要提供未被污染的河水、适宜的温度、充足的空气等条件。
(4)不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这是青蛙的保护色，是经过长期的自然选择形成的，是青蛙对环境的适应，只有适应环境才能更好地生存下去。
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区缺碘，导致甲状腺激素分泌不足，常会引起婴幼儿身体发育障碍，身材矮小，智力低下，患呆小症。
答案：(1)甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育
对照
(2)选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其发育现象(其他合理答案也可)
(3)①④⑤
(4)相适应
(5)呆小