小学三年级语文（下）《三月桃花水》课后习题（含答案）

小学三年级语文（下）《三月桃花水》课后题
一、用“√”标出下面加点字的正确读音。
应和（hé
hè）
轰鸣（hōng
chē）
竖琴（shù
shū）
炊烟（chuī
cuī）
二、辨字组词。
绮（
）
竖（
）
酒（
）
骑（
）
坚（
）
洒（
）
三、根据课文，我会填。
明洁的（
）
袅袅的（
）
绮丽的（
）
细白的（
）
四、根据课文内容填空。
1、课文中桃花水的声音真好听，我还能寅出几个描写水声的词语：
；桃花水真清，我还知道描写水清的
词语有：
。
2、读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的
；三月的桃花水，是春天的
；
三月的桃花水，比
还贵，比
还亮。
3、“河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心……”这句话
是把河水当成了
来写，这样写的好处是
。
五、课外阅读。
歌
溪（节选）
顺着一条光滑的石板，里的水急速地向下流淌
( http: / / www.21cnjy.com )。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流
( http: / / www.21cnjy.com )着。啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪折团团绿树化的吧？歌溪的歌声充得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”：一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。山雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可
( http: / / www.21cnjy.com )还是那么清！它打着漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着、叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声；歌溪越发欢腾了。
（1）文中歌溪的特点是
和欢腾。
（2）作者把歌溪比作
，写出了它的
。
（3）文中把“青苔”比作
和
.写出了青苔
、
的特点。
（4）读了文中画横线
的句
( http: / / www.21cnjy.com )子，我想到的词语有：
、
等，想到的诗句是“
，
”。
（5）文中哪句话写出歌溪给我们带来的欢乐？
（6）你觉得作者在歌溪中寄托了什么？
附参考答案
一、选正确读音。hè，
hōng，shù，chuī
；
二、辨字组词。绮丽，骑马，横竖，坚强，酒精，洒水。
三、据文填空。丝绸，炊烟，朝霞，浪花。
四、按课文内容填空。
1、哗啦，丁零，明镜
2、竖琴，明镜，金子，银子。
3、人，生动形象。
五、课外阅读。
（1）文静，（2）活泼的孩子，快乐；（3）丝线，长发，
（4）欢呼雀跃，互相应和，婉转悦耳，月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（5）脱光衣服，大声笑着、叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！
（6）寄托了自己童年美好时光，寄托了自己对快乐生活的向往。