语文S版五年级下册《体育课》课件

课件26张PPT。17、体育课执教者：方庆玖先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
　　
　1．读懂了什么？
　　
　2．从这句话中看出作者什么？
　　　
3．读了这句话有什么问题？
学习第一自然段：全文写了范仲淹几件事？
试着用简练的语言概括事件。
　　　1．只身苦学
2．划粥割齑
3．闭门不出
4．谢绝佳肴
快速朗读课文，思考：内容简介
《爱的教育》风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。作者简介
亚米契斯（1846-1908），意大利著名作家。1.掌握生字“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、饶、憋、握 ”以及“伤疤、膝盖、碍手碍脚、双臂、胳膊肘、小菜一碟 、握手、嘲笑、旁若无人 ”等词语。理解重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.把握课文内容，理清课文脉络，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。学习目标伤疤（）联洛（）膝盖（）碍手碍脚（）小菜一碟（）吹嘘（）双臂（）求饶（） 憋气（）握手（） bā luò xī ài dié xū bì rào biē wò 伤疤 膝盖 双臂 求饶握手 得洛西 胳膊肘
碍手碍脚 小菜一碟
旁若无人 吹嘘 憋气风和日丽 金发碧眼君临天下 气喘吁吁 七嘴八舌合作探究我会理解下列词语的意思
伤疤：
膝盖：
碍手碍脚：
小菜一碟：
旁若无人：
嘲笑：
伤口愈合后留下的痕迹。指大腿和小腿相连的关节的前部。妨碍别人做事。比喻轻而易举的事情。好像旁边没有人，形容态度自然。用言辞笑话对方。
课文主要讲了谁？
写了他的一件什么事？
课文主要讲在体育课上，涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，终于爬到了横木顶，站到了平台上的事。我会给课文分段并概括段意第一部分（1—5）写涅利不顾妈妈的反对，坚持要上体育课。
第二部分（6—13）写涅利在同学和老师的鼓励下，终于爬到横木顶，站到平台上。
第三部分（14、15）写同学称赞涅利，妈妈感到欣慰。板书设计17、体育课
（1—5）上体育课前
体育课 （6—13）上体育课时
↓ （14、15）上体育课后
（爬横木）细读课文，探究感悟母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？
体育课上，其他同学爬横木时是什么样的情景？从中你感受到什么？因为“涅利太瘦弱了，他做不了那样的动”，怕同学嘲笑他。可涅利硬是不同意，他坚信自己“能跟其他同学做得一样好”。从同学们爬横木时的动作看，爬上横木并不容易。　 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都
憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？
(涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。）
（2）你是从哪些词语感受到的？
（使出 全身 憋紫 汗珠 滚落）
细读课文，探究感悟（3）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？
（一定要坚持下去）
（4）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出来读一读。
涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。
（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同
学，你想怎么做？
（鼓励他、帮助他。）
（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一 读同学与老师的话。
加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”
同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。
老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
（3）终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了很多的语言。假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？大家分组讨论。
他会对自己说：
相信自己，只有拼搏才能胜利
对老师说：
老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子
对同学说：
感谢你们的鼓励，我战胜了自己。
对妈妈说：
妈妈，你的儿子也很棒！（4）涅利终于爬上了横木，作为涅利的同学，你想为他欢呼吗？好，让我们再次一起鼓励他，全班齐读涅利的同学、老师对他鼓励的话。
加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”
同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。
老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
（5）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？
（他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的鼓励，使他爬到横木顶上的。）板书设计17、体育课
涅利：
体育课
自信、自强、锲而不舍老师、同学：鼓励、关爱深入探究，拓展提升（1）思考：除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励，你还感受到了什么？
（母亲的爱）
深入探究，拓展提升（2）想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱体现在哪里？
爱伴随着我们生活中每个小角落。也许你的一滴眼泪，就足以让母亲为你难过 ; 也许你一次感冒，就足以让母亲为你奔波 ; 也许你的一句怨恨，就足以让母亲痛苦万分 ; 母亲为我们所做的一切，都是她对自己子女爱的表现，只要我们善于观察母亲的一举一动，就会慢慢发现最爱我们的人是母亲，是她用一生的心血培养我们长大成人，只要你善于想象，你就会发现你的童年全都是充满母爱的回忆，只要你善于对待母亲的爱，你就会懂得母爱的伟大，母亲的价值是无法比拟的。作业布置1. 记住下列名言：
有志者，事竟成。
有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。
2. 你在生活遇到困难时，你是怎样面对的？动笔写下来。