第13课 宋元时期的科技与中外交通 导学案（无答案）

学习内容
第13课宋元时期的科技与中外交通
主
备
使用者
　
审
核
课
型
　新课
时
间
　
学习目标
1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就：活字印刷术、指南针和火药的发明。2.了解宋元时期对外交往的基本史实。
学习重点
四大发明；宋元时期对外交往的基本史实四大发明的影响
学习难点
学法导航
自主学习，小组交流，教师点拨
学
习
活
动
环节一：激趣导入，目标领航（明标）
请同学们说一下我国的“四大发明”，对世界文明发展具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况又如何？
环节二：学案导学，自主学习（自学-查）
一、活字印刷术的发明背景：隋唐时期发明了雕版印刷术
发明：北宋时，_________发明了活字印刷术。发展：后来能工巧匠们又发明了_________。到了元代，王祯发明了_________法。元朝中期出现了铜活字印刷。
意义：对人类文明的发展产生了重大影响。传播：13世纪时，传入朝鲜，之后传到_________及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入_________。二、指南针的应用发明：汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“_________”。应用：_________末年，中国的海船上开始使用指南针。传播：由_________商人传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。作用：大大促进了世界______________技术的发展。火药的应用发明：_________时，中国人已经发明了火药。应用：_______代，火药开始运用到军事领域。元朝发明了_________。传播：火药和烟火在13世纪传入____________，14世纪初又经阿拉伯人传到了________。影响：火药和火器传入欧洲后，对欧洲的___________和作战方法产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。三、发达的中外交通陆路：陆上丝绸之路和驿站制度；元代的陆路向西通往_________、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。海路：宋代的海路可通往________、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及_________。元朝时，海上丝绸之路进入
时期。影响：陆路和海路交通的畅通使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
环节三：合作探究，交流展示（互学-查）
请根据自己的理解，试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，促进了文化传播。印刷术的出现，__________________________________________指南针应用于航海，______________________________________火药武器的使用，
_____________________________________
环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）
宋元时期科技得到高度发展的原因有哪些？（1）宋元时期政治的发展，国家相对统一，社会相对稳定；（2）宋元时期社会经济进一步发展；（3）各民族、各地区间经济文化的交流（4）继承隋唐时期文化和吸收外来文化；（5）各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
环节五：学以致用，巩固拓展（测评）
1、在北宋以前，最先进的印刷术是（
）A、活字印刷术
B、雕版印刷术
C、蜡纸印刷术
D、胶版印刷术2、毕昇发明的活字印刷术，其活字是（　
）A．木活字
B．铅活字
C．铜活字
D．陶活字3、下面不是活字印刷的优点是（
）A、重复使用

B、保存方便
C、节省费用
D、不会出错4、我国古代的四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献。其中为欧洲人发现美洲提供重要条件的是哪一项？（
）
A、造纸术
B、印刷术
C、指南针
D、火药5、指南针开始应用于航海事业是在（
　）A．唐朝
B．北宋
C．南宋
D．元朝
6、我国四大发明在北宋时候发明的是（
）
A、造纸术和火药
B、活字印刷术和指南针
C、火药和指南针
D、指南针和造纸术
7、在航海中“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，这种现象最早出现于（
）
A、唐朝时期 B、北宋时期
C、南宋时期 D、元朝时期
8、
火药开始用于军事是在（
　）A．战国时期
B．唐朝末年
C．宋朝
D．元朝末年9、四大发明向西方传播的过程中，做出贡献最大的是（
）A．日本的遣唐使
B．意大利传教士
C．阿拉伯人
D．中国航海家10、培根说：“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的“这三种东西”分别是宋代的哪些科技发明？并分析它们对世界文明发展所起的重要作用。
教（学）反思：