江苏省徐州市科技中学2016-2017学年八年级（下）第一次月考生物试卷（3月份）（解析版）

2016-2017学年江苏省徐州市科技中学八年级（下）第一次月考生物试卷（3月份）
　
一、选择题：（共20小题，每小题2分，满分40分．每小题只有一个选项符合题意，请将选出的答案标号填写在答题栏的相应题号处．）
1．下列现象属于不遗传的变异的是（　　）
A．番茄的果皮有红色和黄色
B．经常在野外工作的人皮肤变黑
C．家兔的毛色有白色和黑色
D．豌豆的茎有高茎和矮茎
2．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．下列各组中，属于相对性状的是（　　）
A．兔的长毛和狗的短毛
B．玉米的黄粒和圆粒
C．豌豆的高茎和矮茎
D．玫瑰的红花和绿叶
3．禁止近亲结婚的科学依据是近亲结婚的后代是（　　）
A．易得传染病
B．一定得遗传病
C．成活率极低
D．得遗传病概率增大
4．某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．下列叙述中，正确的是（　　）
A．能够遗传的性状都是显性性状
B．优生优育的惟一措施是产前诊断
C．男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别
D．父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂
6．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（　　）
A．0
B．12.5%
C．25%
D．50%
7．下列疾病中，不属于遗传病的是（　　）
A．血友病
B．白化病
C．色盲
D．疟疾
8．一个正常的女孩，她的体细胞中染色体的组成是（　　）
A．XX
B．44条+XX
C．46条+XX
D．22条+XX
9．玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（　　）
A．有利、不遗传的变异
B．不利、可遗传的变异
C．有利、可遗传的变异
D．不利、不遗传的变异
10．下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（　　）
A．
B．
C．
D．
11．以下对染色体、DNA、基因表述不正确的是（　　）
A．染色体由蛋白质、DNA组成
B．染色体就是基因
C．DNA是主要的遗传物质
D．基因是有遗传效应的DNA片段
12．人的双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制，小明是单眼皮，小明的爸爸、妈妈都是双眼皮，小明、小明爸爸、小明妈妈的眼皮的基因组成分别为（　　）
A．BB
Bb
Bb
B．BB
Bb
bb
C．bb
Bb
Bb
D．bb
BB
Bb
13．在甲型HIN1流感爆发期间，有的同学注射了甲流疫苗，注射的药物、预防措施和免疫类型分别是（　　）
A．抗原
控制传染源
非特异性免疫
B．抗体
切断传播途径
特异性免疫
C．抗体
保护易感人群
非特异性免疫
D．抗原
保护易感人群
特异性免疫
14．下列疾病中，可以通过接种疫苗来预防的是（　　）
A．色盲
B．坏血病
C．呆小症
D．甲型HINl流感
15．下列对传染病和免疫的叙述正确的是（　　）
A．患病毒性肝炎的人属于易感人群
B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源
C．有抗体参与的免疫属于特异性免疫
D．甲状腺是人体重要的免疫器官
16．下列不属于计划免疫的是（　　）
A．给病人打针吃药，治疗疾病
B．给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症
C．给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病
D．给刚出生婴儿接种卡介苗，预防结核病
17．传染源是（　　）
A．病人的分泌物或排泄物
B．病原体
C．散播病原体的人或动物
D．传播疾病的生物的
18．不同概念范围有大小．下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是．
A．
B．
C．
D．
19．对基因有显隐性的叙述，错误的是（　　）
A．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状
B．只有表现不出来的性状才是隐性性状
C．成对基因Aa存在时只表现显性性状
D．显性基因对隐性基因起掩盖作用
20．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）
罐头瓶
实验材料
处理
环境
①
浸水的棉花+干燥的玉米种子
打开瓶盖
室温
②
干燥的棉花+干燥的玉米种子
打开瓶盖
室温
A．水分
B．空气
C．温度
D．阳光
　
二、辨对错（共10小题，每小题1分，共10分．命题正确的在答题栏相应位置画“√”，否则画“×”）
21．免疫功能对维护人体健康很重要，因此人的免疫功能越强越有利于健康　　．（判断对错）
22．利用太空育种选育的太空椒果实更大，营养更丰富，这一变异不能遗传．　　（判断对错）
23．遗传对于生物的生存都是有益的，而变异对于生物的生存都是有害的．　　（判断对错）
24．纯种的高茎豌豆（TT）与纯种的矮茎豌豆（tt）杂交，产生的子一代全是高茎豌豆，子一代的基因组成是TT．　　（判断对错）
25．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是叶绿体．　　（判断对错）
26．县医院把手足口病患儿转送省儿童医院治疗属于控制传染源　　（判断对错）
27．血友病的致病基因位于性染色体上，因此血友病患者后代的发病情况与性别有关．　　（判断对错）
28．亲代不是把性状直接传给后代，传递的是遗传物质．　　（判断对错）
29．人体抵御疾病的第一、二道防线是生来就有的，不针对某一种病原体，对多种病原体都有一
定的防御功能．　　（判断对错）
30．科学探究是探索生命的重要方法，在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据．　　（判断对错）
　
2016-2017学年江苏省徐州市科技中学八年级（下）第一次月考生物试卷（3月份）
参考答案与试题解析
　
一、选择题：（共20小题，每小题2分，满分40分．每小题只有一个选项符合题意，请将选出的答案标号填写在答题栏的相应题号处．）
1．下列现象属于不遗传的变异的是（　　）
A．番茄的果皮有红色和黄色
B．经常在野外工作的人皮肤变黑
C．家兔的毛色有白色和黑色
D．豌豆的茎有高茎和矮茎
【考点】生物的变异．
【分析】此题考查的知识点是变异的类型，解答时可以从变异的原因方面来切入．
【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．番茄的果皮有红色和黄色、家兔的毛色有白色和黑色、豌豆的茎有高茎和矮茎，这些变异都是遗传物质改变引起，是可遗传的变异；经常在野外工作的人皮肤变黑，是环境改变引起的变异，是不可遗传的变异．
故选：B．
　
2．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．下列各组中，属于相对性状的是（　　）
A．兔的长毛和狗的短毛
B．玉米的黄粒和圆粒
C．豌豆的高茎和矮茎
D．玫瑰的红花和绿叶
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：A、兔的长毛和狗的短毛，是两种生物，不是同种生物，不是相对性状，A错误；
B、玉米的黄粒和圆粒，是玉米的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状，B错误；
C、豌豆的髙茎与矮茎，是豌豆高矮的不同性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；
D、玫瑰的红花和绿叶，是玫瑰的花和叶，是两种性状，不是相对性状，D错误．
故选：C．
　
3．禁止近亲结婚的科学依据是近亲结婚的后代是（　　）
A．易得传染病
B．一定得遗传病
C．成活率极低
D．得遗传病概率增大
【考点】优生优育（禁止近亲结婚）．
【分析】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病几率增大，据此答题．
【解答】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的后代得遗传病几率增大．据统计，近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．
故选D
　
4．某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】此题考查的知识点是成对的基因位于成对的染色体上．解答时可以从基因、染色体在体细胞中的特点方面来切入．
【解答】解：在体细胞中，染色体成对，基因成对．成对的基因在成对的染色体上，染色体的位置相同．选项A中，A、a位置不同；选项B中，A与B，a与b不是一对基因；选项D中，成对基因的位置不同；因此只有选项C是正确的．
故选：C．
　
5．下列叙述中，正确的是（　　）
A．能够遗传的性状都是显性性状
B．优生优育的惟一措施是产前诊断
C．男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别
D．父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂
【考点】优生优育（禁止近亲结婚）．
【分析】此题考查的知识点是性状的遗传．解答时可以从基因的组成、传递方面来切入．
【解答】解：A、有一对隐性基因控制的隐性性状如aa单眼皮，父母都是单眼皮那么孩子一定是单眼皮，表明隐性性状能够遗传．故该选项不符合题意；
B、优生优育有婚前检查、妊娠定期检查、产前诊断等，故该选项不符合题意；
C、Y染色体只存在于男性的细胞中，X染色体男女都有，XY男性XX女性，故该选项符合题意；
D、父母都是有耳垂的如由杂合基因控制Aa，生下的子女无耳垂的可能性是25%，故该选项不符合题意；
故选C．
　
6．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（　　）
A．0
B．12.5%
C．25%
D．50%
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
　　从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿，Y染色体一定传给儿子．因此，一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是“0”．
故选：A．
　
7．下列疾病中，不属于遗传病的是（　　）
A．血友病
B．白化病
C．色盲
D．疟疾
【考点】传染病的特点；人类主要的遗传疾病．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是人类主要的遗传病．
【解答】解：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，如血友病、色盲、皮肤白化、先天性愚型和血友病等．疟疾是一种由病原体引起的传染病，不是遗传病．
故选D
　
8．一个正常的女孩，她的体细胞中染色体的组成是（　　）
A．XX
B．44条+XX
C．46条+XX
D．22条+XX
【考点】人的性别遗传．
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，女孩的体细胞中染色体的组成是44+XX．
故选：B．
　
9．玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（　　）
A．有利、不遗传的变异
B．不利、可遗传的变异
C．有利、可遗传的变异
D．不利、不遗传的变异
【考点】生物的变异．
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，不易存活，所以属于不利变异，白化这一性状是由隐性基因控制的，所以属于可遗传变异．因此玉米有时会出现白化苗，这种现象属于不利变异、可遗传的变异．
故选：B．
　
10．下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体、基因是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体和基因分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．
【解答】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里；在人的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此染色体、基因在生殖细胞中是不成对的．选项A的染色体是一对，基因是AA；
选项B是染色体是一对，基因是aa；
选项C的染色体是一对，基因是Aa；因此ABD都属于体细胞．
选项C的染色体是一条，基因是A不成对，因此属于生殖细胞．
故选：C．
　
11．以下对染色体、DNA、基因表述不正确的是（　　）
A．染色体由蛋白质、DNA组成
B．染色体就是基因
C．DNA是主要的遗传物质
D．基因是有遗传效应的DNA片段
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
【解答】解：染色体、DNA、基因的关系如图所示：即染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有遗传效应的片段是基因，基因位于染色体上．因此染色体不等于基因．
故选：B
　
12．人的双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制，小明是单眼皮，小明的爸爸、妈妈都是双眼皮，小明、小明爸爸、小明妈妈的眼皮的基因组成分别为（　　）
A．BB
Bb
Bb
B．BB
Bb
bb
C．bb
Bb
Bb
D．bb
BB
Bb
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：由题干可知，双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮是显性性状，受基因B控制．单眼皮是隐性性状，受基因b控制．只有基因组成都是Bb的父亲、母亲结合，后代的基因组成有三种情况BB、Bb、bb，BB、Bb是双眼皮，bb是单眼皮，遗传图解如图：
故选：C．
　
13．在甲型HIN1流感爆发期间，有的同学注射了甲流疫苗，注射的药物、预防措施和免疫类型分别是（　　）
A．抗原
控制传染源
非特异性免疫
B．抗体
切断传播途径
特异性免疫
C．抗体
保护易感人群
非特异性免疫
D．抗原
保护易感人群
特异性免疫
【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）疫苗是由低毒的、活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原．所以注射甲流疫苗，注射的主要物质称为抗原．
接种疫苗后，体内会产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染，因此采取的措施称为保护易感人群．注射甲流疫苗产生的抗体，只能对甲型HIN1病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫．
故选：D．
　
14．下列疾病中，可以通过接种疫苗来预防的是（　　）
A．色盲
B．坏血病
C．呆小症
D．甲型HINl流感
【考点】计划免疫及其意义．
【分析】此题主要考查的是计划免疫的相关知识，思考解答．
【解答】解：疫苗是用减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种到人体后，能刺激人体产生相应的抗体，来消灭某一特定的病原体，起到预防某种传染病的目的．
计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的．色盲和血友病属于遗传病，呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，都不是传染病，不能通过接种疫苗来预防；甲型HINl流感是有甲型HINl流感病毒引起的一种传染病，可通过注射甲型HINl流感疫苗来预防．故D正确．
故选：D
　
15．下列对传染病和免疫的叙述正确的是（　　）
A．患病毒性肝炎的人属于易感人群
B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源
C．有抗体参与的免疫属于特异性免疫
D．甲状腺是人体重要的免疫器官
【考点】传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．
【解答】A、患病毒性肝炎的人属于传染源，而不是易感人群，A错误；
B、儿童接种牛痘预防天花是保护易感人群，而不是控制传染源，B错误；
C、人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．人体的第三道防线属于特异性免疫，C正确．
D、甲状腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，不是人体重要的免疫器官，D错误．
故选：C
　
16．下列不属于计划免疫的是（　　）
A．给病人打针吃药，治疗疾病
B．给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症
C．给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病
D．给刚出生婴儿接种卡介苗，预防结核病
【考点】计划免疫及其意义．
【分析】计划免疫是指有计划的进行预防接种，计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．如对刚出生的婴儿注射卡介苗、幼儿服用糖丸、对幼儿注射麻疹疫苗预防麻疹都属于计划免疫．
【解答】解：A、给生病的小孩打针吃药是药物直接杀死病原体，不属于计划免疫，A不正确；
B、给小孩服用小儿麻痹糖丸可以预防脊髓灰质炎，属于计划免疫，B正确；
C、给初生三个月的婴儿接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉、破伤风，属于计划免疫，C正确；
D、给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核，属于计划免疫，D正确．
故选：A．
　
17．传染源是（　　）
A．病人的分泌物或排泄物
B．病原体
C．散播病原体的人或动物
D．传播疾病的生物的
【考点】传染病流行的基本环节．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．
传染源是指能够散播病原体的人或动物；
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；
易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
【解答】解：传染源是能够散播病原体的人或动物．
故选：C
　
18．不同概念范围有大小．下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是．
A．
B．
C．
D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】此题考查染色体、DNA、基因之间的关系．
【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．一条染色体上包含一个DNA分子．DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．
故选：B
　
19．对基因有显隐性的叙述，错误的是（　　）
A．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状
B．只有表现不出来的性状才是隐性性状
C．成对基因Aa存在时只表现显性性状
D．显性基因对隐性基因起掩盖作用
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：A、显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，正确；
B、当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时表现为隐性性状，而不是只有表现不出来的性状才是隐性性状，错误．
C、成对基因Aa存在时至表现显性性状，正确；
D、显性基因对隐性基因有掩盖作用，正确；
故选：B
　
20．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）
罐头瓶
实验材料
处理
环境
①
浸水的棉花+干燥的玉米种子
打开瓶盖
室温
②
干燥的棉花+干燥的玉米种子
打开瓶盖
室温
A．水分
B．空气
C．温度
D．阳光
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：根据表格信息可知：①浸水的棉花+干燥的玉米种子和②干燥的棉花+干燥的玉米种子，两组唯一不同的变量是水分，其它条件如种子数量、温度、空气等都相同，因此他探究的是水分对小麦种子萌发是否有影响．
故选：A．
　
二、辨对错（共10小题，每小题1分，共10分．命题正确的在答题栏相应位置画“√”，否则画“×”）
21．免疫功能对维护人体健康很重要，因此人的免疫功能越强越有利于健康　×　．（判断对错）
【考点】人体的免疫功能．
【分析】免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．
【解答】解：免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤．
在免疫的监控功能低下时，甚至还可导致癌症病变或发生免疫缺陷病，如细胞免疫缺陷病，先天性丙种球蛋白缺乏症等等．当人体免疫功能过强时，会产生过敏状态，导致机体发生“变态反应”，即通常所说的“过敏”反应，最常见的诸如皮炎、荨麻疹、哮喘、紫癜、甲状腺炎等等；当人体免疫功能过强时，机体免疫系统还会发生“自残”行为，常常把自身的正常组织细胞误以为外来入侵病原体而将其破坏，即通常所说的“自身免疫性疾病”，如系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、硬皮病、干燥综合征、多肌炎/皮肌炎、重症肌无力、自身免疫性肝病等等．这时，我们不仅不能为机体提高免疫力，在治疗的时候往往用的都是免疫抑制剂，如激素、细胞毒药物、化疗药物等等．如果一味强调提高免疫力，那么对这些病人不仅无益，更是祸害无穷．
故答案为：×
　
22．利用太空育种选育的太空椒果实更大，营养更丰富，这一变异不能遗传．　×　（判断对错）
【考点】生物的变异．
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代
【解答】解：利用太空育种选育的太空椒果实更大，营养更丰富，这一变异由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异，所以能遗传而不是不能遗传．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
　
23．遗传对于生物的生存都是有益的，而变异对于生物的生存都是有害的．　×　（判断对错）
【考点】生物的变异；生物的遗传和变异现象．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．
【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性．生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生命，变异增加了物种内的多样性．遗传和变异是自然选择的物质基础，是生物进化的前提之一．自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义．正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力．有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．故此题说法错误．
故答案为：×．
　
24．纯种的高茎豌豆（TT）与纯种的矮茎豌豆（tt）杂交，产生的子一代全是高茎豌豆，子一代的基因组成是TT．　×　（判断对错）
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；豌豆的高茎和矮茎是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状；高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中只出现了高茎豌豆，说明豌豆的高茎是显性性状．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；矮茎豌豆的基因组成是tt，亲代高茎豌豆的基因组成是TT，根据题意，纯种的高茎豌豆（TT）与纯种的矮茎豌豆（tt）杂交，产生的子一代全是高茎豌豆，子代高茎豌豆的基因组成是Tt．
故答案为：×
　
25．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是叶绿体．　×　（判断对错）
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】解此题考查绿叶在光下制造有机物的实验．实验要点：绿叶在光下制造了有机物﹣﹣淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．关键是确定实验变量、设置对照实验．
【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象．
暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了作对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．
叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，进而说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光．
故答案为：×．
　
26．县医院把手足口病患儿转送省儿童医院治疗属于控制传染源　√　（判断对错）
【考点】传染病的预防措施．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：手足口病患儿是传染源，因此县医院把手足口病患儿转送省儿童医院治疗属于控制传染源，所以题干的说法正确．
故答案为：√
　
27．血友病的致病基因位于性染色体上，因此血友病患者后代的发病情况与性别有关．　√　（判断对错）
【考点】人类主要的遗传疾病．
【分析】人体细胞有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．因Y染色体的基因只能传给男性，不能传给女性．所以性染色体上的非同源部分基因的遗传与性别一定有关联，如血友病．性染色体上的同源部分基因的遗传与性别一定有关联，比如：XaXa与XaYA个体杂交，后代的雌性均表现为隐性性状，雄性均表现为显性性状．由此可见，致病基因位于性染色体上，其后代的发病情况往往与性别有关．
故答案为：√．
　
28．亲代不是把性状直接传给后代，传递的是遗传物质．　√　（判断对错）
【考点】动物栖息地的保护；基因在亲子代之间的传递．
【分析】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．
【解答】解：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．故此题说法正确．
故答案为：√．
　
29．人体抵御疾病的第一、二道防线是生来就有的，不针对某一种病原体，对多种病原体都有一
定的防御功能．　√　（判断对错）
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成
功能
免疫类型
第一道防线
皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）
阻挡杀死病原体，清除异物
非特异性免疫
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病菌
非特异性免疫
第三道防线
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体
特异性免疫
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：人体抵御疾病的第一、二道防线是生来就有的，不针对某一种病原体，对多种病原体都有一定的防御功能，因此题干的说法正确．
故答案为：√
　
30．科学探究是探索生命的重要方法，在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据．　×　（判断对错）
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑．实验数据是实际测量出来的，不能修改．
故答案为：×
　
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