江苏省徐州市丰县树人中学2016-2017学年七年级（下）第一次月考生物试卷（解析版）

2016-2017学年江苏省徐州市丰县树人中学七年级（下）第一次月考生物试卷
　
一、选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确答案的字母代号填入答题卡内
1．睾丸的主要功能是（　　）
A．只产生精子
B．只分泌雄性激素
C．产生精子和分泌雄性激素
D．储存精子
2．下列男女生殖器官中，具有产生生殖细胞和分泌性激素作用的一组是（　　）
A．输卵管和输精管
B．卵巢和睾丸
C．子宫和精囊腺
D．阴茎和阴道
3．在人类的生殖过程中，产生生殖细胞的器官是（　　）
A．卵巢和输精管
B．输卵管和睾丸
C．卵巢和睾丸
D．子宫和睾丸
4．在人体生殖系统中，产生卵细胞、形成受精卵、胚胎发育、胎儿与母体物质交换的场所分别是（　　）
A．卵巢、阴道、子宫、胎盘
B．卵巢、输卵管、子宫、胎盘
C．输卵管、子宫、卵巢、胎盘
D．卵巢、子宫、胎盘、输卵管
5．馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有（　　）
A．唾液淀粉酶
B．麦芽糖
C．淀粉
D．水
6．某育龄妇女因患病被摘除了子宫，这将会对其造成怎样的影响？（　　）
A．能正常排卵，但不会形成月经
B．月经正常，但将不能孕育胎儿
C．不能正常排卵，但能形成月经
D．不能排卵，也不会形成月经
7．请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿．孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（　　）
A．羊水
B．卵巢
C．胎盘、脐带
D．输卵管
8．人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是（　　）
①卵巢
②睾丸
③输卵管
④子宫
⑤输精管
⑥阴道．
A．①④⑥
B．①③④⑥
C．①⑤④⑥
D．③④⑥
9．关于胎儿从母体中获得营养物质和氧的途径的叙述，正确的是（　　）
A．母体→胎盘→脐带→胎儿
B．母体→脐带→胎盘→胎儿
C．母体→胎儿→胎盘→脐带
D．母体→胎儿→脐带→胎盘
10．我们正在长大，逐步进入青春期，你认为青春期的一个显著特点是（　　）
A．神经系统的调节功能增强
B．身高突增
C．心脏功能显著增强
D．肺活量明显增加
11．进入青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（　　）
A．生长激素
B．甲状腺激素
C．性激素
D．胸腺激素
12．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入
37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（　　）
A．胃液、胰液、肠液
B．唾液、胃液、胆汁
C．胆汁、胰液、肠液
D．唾液、肠液、胰液
13．下列器官中，不属于运动系统的是（　　）
A．颅骨
B．肌肉
C．脊髓
D．下肢骨
14．吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（　　）
A．淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖
B．淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖
C．唾液变成了葡萄糖
D．口腔内产生了葡萄糖
15．牛奶中含有丰富的钙，但有些幼儿常喝牛奶也缺钙，可能是因为幼儿体内缺少（　　）
A．维生素D
B．维生素C
C．维生素B1
D．维生素A
16．人体内的最大消化腺是（　　）
A．肝脏
B．肾
C．脾
D．肠腺
17．消化系统是消化食物和吸收营养的，可是食物并不是经过所有的消化器官．食物不经过的消化器官是（　　）
A．咽
B．胃
C．肝脏
D．大肠
18．肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（　　）
A．肝脏分泌消化脂肪的酶
B．小肠绒毛对脂肪的吸收
C．消化脂肪的酶和胆汁的分泌
D．肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化
19．小肠的下列特点中，与吸收营养物质有关的特点是
（　　）
①长约5～6米，是消化道中最长的一段
②绒毛内含有丰富的毛细血管
③小肠内有皱劈、小肠绒毛扩大了它的面积
④绒毛间有肠腺．
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
20．将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激．从消化的特点看（　　）
A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出
B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出
D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化
　
二、填空题
21．人的生殖细胞包括　　
和　　．
22．被称为人生的黄金期　　，这期间在神经系统
和　　的作用下，身体和心理发生很大的变化．
23．运动系统的长骨是由骨膜、　　
和　　组成的．
24．　　是人体主要的供能物质，　　是人体重要的备用能源物质．
25．　　是消化和吸收营养物质的主要场所．
　
三、识图
26．图一为消化系统部分器官形态结构示意图，图二是淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请回答下列问题：
（1）图一中能分泌胆汁的结构是[　　]　　，其分泌胆汁贮藏在胆囊中，再经导管流入[　　]　　内．
（2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是　　（填写字母），X曲线代表物质是　　，该物质最终被分解为　　．
（3）图二中的C部位在图一中对应的器官是[　　]，该器官内腺体所分泌的消化液中含有　　酶，该器官内开始被消化的物质　　．
　
四、探究实验：
27．食物在口腔中的变化．完成下列问题：
试管
编号
1
2
3
4
5
材料1
适量馒
头碎屑
适量馒
头碎屑
适量馒
头块
适量馒
头碎屑
适量馒
头碎屑
材料2
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
2ml唾液
是否
搅拌
搅拌
搅拌
不搅拌
搅拌
搅拌
温度
37摄氏度
0摄氏度
60
摄氏度
水浴
10分钟
碘液
2滴
现象
（1）提出问题：　　．
（2）做出假设：　　．
（3）为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验，在2号试管的A处应加入2mL　　．
（4）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，应选用　　试管进行对照实验，1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：唾液淀粉酶将淀粉分解成了　　．
（5）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的变量是　　．
（6）得出的结论：　　．
　
2016-2017学年江苏省徐州市丰县树人中学七年级（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确答案的字母代号填入答题卡内
1．睾丸的主要功能是（　　）
A．只产生精子
B．只分泌雄性激素
C．产生精子和分泌雄性激素
D．储存精子
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能．
【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，睾丸是主要生殖器官．
【解答】解：在男性生殖系统中睾丸能产生精子和分泌雄性激素，是主要生殖器官，同时又属于内分泌器官．
故选：C
　
2．下列男女生殖器官中，具有产生生殖细胞和分泌性激素作用的一组是（　　）
A．输卵管和输精管
B．卵巢和睾丸
C．子宫和精囊腺
D．阴茎和阴道
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能．
【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答．
【解答】解：男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸，B正确．
故选：B
　
3．在人类的生殖过程中，产生生殖细胞的器官是（　　）
A．卵巢和输精管
B．输卵管和睾丸
C．卵巢和睾丸
D．子宫和睾丸
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】本题主要考查人体的生殖器官．可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官．
【解答】解：男性的生殖器官有阴囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统有卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．
故选：C
　
4．在人体生殖系统中，产生卵细胞、形成受精卵、胚胎发育、胎儿与母体物质交换的场所分别是（　　）
A．卵巢、阴道、子宫、胎盘
B．卵巢、输卵管、子宫、胎盘
C．输卵管、子宫、卵巢、胎盘
D．卵巢、子宫、胎盘、输卵管
【考点】胚胎发育过程；精子和卵细胞，受精．
【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能，据此答题．
【解答】解：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；胎儿通过胎盘、脐带从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，胎盘是母体物质交换的场所．可见B符合题意．
故选：B
　
5．馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有（　　）
A．唾液淀粉酶
B．麦芽糖
C．淀粉
D．水
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道是食物的通道；消化腺可以分泌消化液分解食物．淀粉的消化是从口腔开始的，口腔中含有唾液淀粉酶．据此回答．
【解答】解：人体的口腔与唾液腺相连，唾液腺可以分泌唾液，通过导管进入口腔．唾液中有淀粉酶，淀粉无甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，因此淀粉能够在人的口腔中转变为麦芽糖，是因为人的唾液中含有唾液淀粉酶．
故选：A．
　
6．某育龄妇女因患病被摘除了子宫，这将会对其造成怎样的影响？（　　）
A．能正常排卵，但不会形成月经
B．月经正常，但将不能孕育胎儿
C．不能正常排卵，但能形成月经
D．不能排卵，也不会形成月经
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素．据此解答该题．
【解答】解：卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素；月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化．这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果；子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方．此人子宫摘除，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不会形成月经．
故选：A
　
7．请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿．孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（　　）
A．羊水
B．卵巢
C．胎盘、脐带
D．输卵管
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，据此答题．
【解答】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经脐胎盘由母体排出体外的．
故选：C．
　
8．人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是（　　）
①卵巢
②睾丸
③输卵管
④子宫
⑤输精管
⑥阴道．
A．①④⑥
B．①③④⑥
C．①⑤④⑥
D．③④⑥
【考点】胚胎发育过程．
【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．人类的生殖系统包括女性生殖系统和男性生殖系统．
【解答】解：精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，（与母体进行物质交换）；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩；因此从受精卵到婴儿依次经历的场所是：③输卵管→④子宫→⑥阴道．
故选：D
　
9．关于胎儿从母体中获得营养物质和氧的途径的叙述，正确的是（　　）
A．母体→胎盘→脐带→胎儿
B．母体→脐带→胎盘→胎儿
C．母体→胎儿→胎盘→脐带
D．母体→胎儿→脐带→胎盘
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】胎儿的发育和营养需要的各种养料和氧气，来源途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿．
【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后营养物质和氧气通过胎盘、脐带从母体获得，同时将代谢废物经母体排出．怀孕两周后，胚胎称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．胎儿在母体内：
所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿．
故选：A．
　
10．我们正在长大，逐步进入青春期，你认为青春期的一个显著特点是（　　）
A．神经系统的调节功能增强
B．身高突增
C．心脏功能显著增强
D．肺活量明显增加
【考点】青春期的发育特点．
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强．
【解答】解：A、神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但不是青春期的一个显著特点，错误．
B、身高突增是青春期的一个显著特点，正确．
C、神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但不是青春期的一个显著特点，错误．
D、青春期少年的肺活量明显增加，但不是青春期的一个显著特点，错误．
故选：B
　
11．进入青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（　　）
A．生长激素
B．甲状腺激素
C．性激素
D．胸腺激素
【考点】性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
【分析】青春期是生长发育的黄金时期，最明显的变化就是生殖器官发育加快．思考解答．
【解答】解：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的作用：促进生殖器官的发育成熟、生殖功能，以及性激素的分泌和调节，包括生卵、排卵、生精、受精、着床、妊娠及泌乳等一系列生殖过程．性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．
故选C．
　
12．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入
37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（　　）
A．胃液、胰液、肠液
B．唾液、胃液、胆汁
C．胆汁、胰液、肠液
D．唾液、肠液、胰液
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】对脂肪有消化作用的消化液是胆汁、胰液和肠液．胆汁进行物理性消化，将脂肪分解为脂肪微滴，胰液和肠液进行化学性消化．
【解答】解：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．
故选：C．
　
13．下列器官中，不属于运动系统的是（　　）
A．颅骨
B．肌肉
C．脊髓
D．下肢骨
【考点】脊椎动物运动系统的组成．
【分析】人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
【解答】解：颅骨、下肢骨肌肉都属于运动系统，而脊髓属于神经系统．
故选：C
　
14．吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（　　）
A．淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖
B．淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖
C．唾液变成了葡萄糖
D．口腔内产生了葡萄糖
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；各种消化腺的位置和功能．
【分析】本题考查的是淀粉在口腔内的消化．食物在口腔内的消化包括物理性消化和化学性消化．
【解答】解：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在口腔内牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，所以吃馒头时，如果细嚼慢咽，会越嚼越甜．
故选：B
　
15．牛奶中含有丰富的钙，但有些幼儿常喝牛奶也缺钙，可能是因为幼儿体内缺少（　　）
A．维生素D
B．维生素C
C．维生素B1
D．维生素A
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】此题考查的是维生素对人体的作用，据此答题．
【解答】解：幼年缺钙会患佝偻病，维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松、佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，中老年人和妇女患骨质疏松．因此补钙的同时一定要补充维生素D．牛奶中含有丰富的钙，但有些幼儿常喝牛奶也缺钙，可能是因为幼儿体内缺少维生素D．可见A符合题意．
故选：A
　
16．人体内的最大消化腺是（　　）
A．肝脏
B．肾
C．脾
D．肠腺
【考点】各种消化腺的位置和功能．
【分析】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．
【解答】解：肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁、代谢功能和解毒功能．
故选：A
　
17．消化系统是消化食物和吸收营养的，可是食物并不是经过所有的消化器官．食物不经过的消化器官是（　　）
A．咽
B．胃
C．肝脏
D．大肠
【考点】消化道的组成．
【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等腺体．
【解答】解：消化道是食物的通道，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．肝脏是位于消化道外的消化腺，其分泌的消化液经导管流入小肠，所以食物不经过的消化器官是肝脏．
故选：C．
　
18．肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（　　）
A．肝脏分泌消化脂肪的酶
B．小肠绒毛对脂肪的吸收
C．消化脂肪的酶和胆汁的分泌
D．肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化
【考点】各种消化腺的位置和功能．
【分析】食物中含有的大分子的糖类、脂肪和蛋白质等有机物，必须在消化道内在消化液的参与下被分解成小分子的溶于水的物质后，才能被人体消化道吸收．
【解答】解：脂肪的消化始自小肠，小肠中的胰液和肠液含有消化脂肪的酶，肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小的颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，肝炎患者的肝脏分泌胆汁的能力差，影响了脂肪的消化，因而肝炎患者厌食油腻的食物．
故选：D
　
19．小肠的下列特点中，与吸收营养物质有关的特点是
（　　）
①长约5～6米，是消化道中最长的一段
②绒毛内含有丰富的毛细血管
③小肠内有皱劈、小肠绒毛扩大了它的面积
④绒毛间有肠腺．
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【考点】动物栖息地的保护；胃和肠的结构特点．
【分析】小肠是消化和吸收的主要场所．
【解答】解：小肠是吸收的主要场所，是和它的结构特点相适应的，①面积大：在消化道内最长，长约6米；小肠内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了．②③小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．
故选A
　
20．将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激．从消化的特点看（　　）
A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出
B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出
D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】此题考查食物的消化知识点．此题的关键首先是要了解胶囊的主要成分，其次是胃对营养物质的消化情况．
【解答】解：胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．
故选：B
　
二、填空题
21．人的生殖细胞包括　精子　
和　卵细胞　．
【考点】精子和卵细胞，受精．
【分析】在男性的生殖系统中，主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素；在女性的生殖系统中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．
【解答】解：男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．所以人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞．
故答案为：精子；卵细胞
　
22．被称为人生的黄金期　青春期　，这期间在神经系统
和　内分泌系统　的作用下，身体和心理发生很大的变化．
【考点】青春期的发育特点．
【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．
【解答】解：青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，这期间在神经系统
和内分泌系统的作用下，生理上和心理上都发生很大的变化．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．在青春期生长发育过程中，起调节作用的是神经系统和内分泌系统．
故答案为：青春期；内分泌系统．
　
23．运动系统的长骨是由骨膜、　骨质　
和　骨髓　组成的．
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓组成的．骨膜中有血管、神经和成骨细胞；人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．红骨髓，具有造血功能．
【解答】解：长骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓组成的．
骨膜中有血管和神经，血管中流动着血液，对骨组织有营养作用．骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．
骨质包括骨密质和骨松质．
人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．
故答案为：骨质；骨髓．
　
24．　糖类　是人体主要的供能物质，　脂肪　是人体重要的备用能源物质．
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用，人体一旦缺乏，就会引起相应的疾病，据此答题．
【解答】解：食物含有的营养成分分为有机物和无机物，有机物包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素；无机物包括水
无机盐．糖类、蛋白质、脂肪三类有机物既是构成细胞的成分，又能为生命活动提供能量；糖类是人体生命活动的主要功能物质，脂肪是人体内的储备能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量．
故答案为：糖类；脂肪．
　
25．　小肠　是消化和吸收营养物质的主要场所．
【考点】胃和肠的结构特点．
【分析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，其中小肠是消化吸收的主要场所．
【解答】解：小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，内壁有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠内有多种消化液，包括肠液、胰液、胆汁等．胰液和肠液含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底消化，小肠是消化食物的主要场所；小肠壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，小肠能够吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，绝大部分营养物质被小肠吸收进入血液循环．小肠是吸收营养物质的主要场所．
故选：小肠
　
三、识图
26．图一为消化系统部分器官形态结构示意图，图二是淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请回答下列问题：
（1）图一中能分泌胆汁的结构是[　1　]　肝脏　，其分泌胆汁贮藏在胆囊中，再经导管流入[　4　]　小肠　内．
（2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是　D　（填写字母），X曲线代表物质是　淀粉　，该物质最终被分解为　葡萄糖　．
（3）图二中的C部位在图一中对应的器官是[　5　]，该器官内腺体所分泌的消化液中含有　蛋白　酶，该器官内开始被消化的物质　蛋白质　．
【考点】人体消化系统的组成．
【分析】图一中：1是肝脏、2是胆囊、3是十二指肠、4是小肠、5是胃、6是胰腺、7是大肠；
图二中：A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小肠、E表示大肠；曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪．
【解答】解：（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是1肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入4小肠内．
（2）据图二可见：D小肠是消化和吸收的主要场所．曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．
（3）图二中的C表示胃．图一中5是胃．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
故答案为：
（1）1肝脏；4小肠
（2）D；淀粉；葡萄糖
（3）5；蛋白；蛋白质
　
四、探究实验：
27．食物在口腔中的变化．完成下列问题：
试管
编号
1
2
3
4
5
材料1
适量馒
头碎屑
适量馒
头碎屑
适量馒
头块
适量馒
头碎屑
适量馒
头碎屑
材料2
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
2ml唾液
是否
搅拌
搅拌
搅拌
不搅拌
搅拌
搅拌
温度
37摄氏度
0摄氏度
60
摄氏度
水浴
10分钟
碘液
2滴
现象
（1）提出问题：　唾液、或牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用吗、或温度对唾液消化淀粉是否有影响？　．
（2）做出假设：　唾液、或牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响　．
（3）为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验，在2号试管的A处应加入2mL　清水　．
（4）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，应选用　1号、3号　试管进行对照实验，1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：唾液淀粉酶将淀粉分解成了　麦芽糖　．
（5）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的变量是　温度　．
（6）得出的结论：　唾液、牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响　．
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在．
（4）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物
二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高
三、酶有个最适温度（或者范围）．
【解答】解：（1）提出问题：唾液、或牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用吗、或温度对唾液消化淀粉是否有影响？．
（2）做出假设：唾液、或牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响．
（3）探究“唾液对馒头有消化作用”，唯一不同的变量是唾液，除有无唾液外其它条件都相同，因此为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验，在2号试管的A处应加入2mL
清水．
（4）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼、舌的搅拌，因此应选用1号、3号试管进行对照实验，1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
（5）“如果选用1、4、5号试管进行实验”，所探究的变量是温度．
（6）得出的结论：唾液、牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响．
故答案为：（1）唾液、或牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用吗、或温度对唾液消化淀粉是否有影响？
（2）唾液、或牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响
（3）清水
（4）1号、3号；麦芽糖
（5）温度
（6）唾液、牙齿的咀嚼，舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响