Unit 6 Is this a shopping centre? 第四课时教案

Is
this
a
shopping
centre 第四课时
教学目标
1.
能用所学词语和句子设计和描述城市公共场所和建筑。
2.
会用This
is
our
new
( http: / / www.21cnjy.com )
city.
There
is
a
park
here.
和These
are
office
buildings.
等句型进行表述，掌握某些读音规则，能够正确拼写单词。
3.
让学生热爱自己所居住的城市，并以此感到自豪。
教学内容
句型:
This
is
our
new
city.
There
is
a
park
here.
教学活动
争当“城市设计师”。假如你是城市设计师，请
( http: / / www.21cnjy.com )你对城市公共场所进行重新设计和布局，规划设计出城市公共场所简图，并在各场所标上英文名称。然后，将自己设计的城市公共场所图向小组其他成员展示并描述。小组选出代表向全班展示和描述，最后全班选出“最佳城市设计师”。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
教学过程
1.
任务7的教学：
（1）让学生设想建造一座城市，画出城市规划蓝图。
（2）让学生分成小组，彼此讨论画出城市主要
( http: / / www.21cnjy.com )公共场所，并标上相应的英语名称。（彼此讨论时，可仿照Let’
s
put
a
park
here.
We
must
have
office
buildings,
too.等句型。）
（3）每组选派两名代表，仿
( http: / / www.21cnjy.com )照b中的句型This
is
our
new
city.
There
is
a
park
here.
These
are
office
buildings.向全班同学介绍本组规划的新城市蓝图。（教师可以适当准备一些奖品，哪个小组表达流畅、自如，可以发一个奖品鼓励。）
2.
任务8的教学：
（1）放录音，先让学生听Listen
and
sing的内容。放两遍录音后，让学生跟着学唱。
（2）在放录音时，教师可以让三个学生来
( http: / / www.21cnjy.com )到讲台，分别拿着house,
hotel和hospital的图片，随着录音和歌声举起手中的图片，并表演各种动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（歌曲中有几个含有h-读音的词，应提醒学生特别注意h-的读音。）
3．任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或几人一小
( http: / / www.21cnjy.com )组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：This
is
a
hospital.
Doctors
and
nurses
work
here.Is
this
a
shopping
centre
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn’
t.There
were
no
buildings
or
streets
after
the
earthquake.在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）
（2）让学生读tower,
flo
( http: / / www.21cnjy.com )wer，然后讲述字母组合ow的读音（读/au/），并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合ow的单词，再如：how,
now等。让学生读cinema,
China，然后讲述字母a的读音（读/ /），并让学生在学过的单词中找出几个含有字母a（读/ /）的单词，再如：woman,
breakfast
等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。
（3）让学生听office
building
( http: / / www.21cnjy.com ),
bank,
hotel,
TV
tower,
factory,
cinema这几个词或短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词或短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将每个单词或短语在练习本上抄写3-5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）
教学评析
本节课通过“画，写，说”教
( http: / / www.21cnjy.com )学，采用小组合作形式共同完成教学任务，有利于培养学生团结协作精神，也有助于学习任务的完成。教学中，通过让学生自主选择内容进行画写和表述，有助于培养学生创新精神；通过语音认读等形式，注重整体学习，强调了学习规律的归纳整理。