三年级英语下册教案 unit9 第一课时（湘少版）

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Unit 9 I like a sunny day.
一、教学目标：
1．用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。
2．掌握语言结构：I like a sunny day.
I don’t like rain.
3．掌握词汇：like, hot, ice-cream, summer, sunny, warm, sun, rain, let’s go to park.
理解词汇：can, play, have, need, water, want, any, very much, excuse me, taxi, axe, wax, x-ray, put, shine, grass, tree, house, top, upon
4．语法：字母Xx的读音及书写。

二、教学重点、难点：
1．用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。
2．掌握语言结构：I like a sunny day.
I don’t like rain.
3．语 法：字母Xx的读音及书写。

三、教学准备：
教学挂图、教学磁带、字母卡片等。

四、课时安排：
教学内容 课时安排
A部分 1课时
B、C、D部分 1课时
E、F部分 1课时



Period 1
一、教学目标：
1．能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；
2．用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。
3．能掌握陈述句的肯定及否定形式；

二、教学重点及难点：
重点：能运用一般疑问句“Is this a... ”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；
难点：掌握一般疑问句“Is this... ”的结构。

三、教学准备：
教学挂图、教学磁带等

四、教学步骤：
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．自由会话。
T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...
游戏——Whispering (悄悄话)
分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/... ”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

Step 2 Presentation and drill
1．在黑板上画一个太阳的简笔画。
T: What’s this
S1: It’s the sun.
T: Do you like the sun
S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun.
T: What about you
S2: Yes. I do. / No, I don’t
板书并教学单词sun。
2．T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day.板书并教学单词sunny。
3．在黑板上画雨的简笔画。
T: What’s this
S3: It’s rain.
T: Do you like the rain
S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain.
T: What about you
S4: Yes. I do. / No, I don’t.
板书并教学单词rain。

Step 3 Practice
1．出示课文A部分教学挂图。
T（指着图上的太阳）：What’s this
Ss: It’s the sun.
T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking.
2．关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。
3．打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。
4．分角色表演对话。

Step 4 Consolidation
1．小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。
Mingming Wang Yan Li Ming ...
Rain
Sun
2．评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。
3．练习。
4．家庭作业。熟读并背诵课文A部分。
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