五下第18课 将相和（练习）（含答案）

第十八课《将相和》练习
我能写词语。
hào zhào nuò yán dǎn qiè zhū wèi wán bì ɡuī zhào fù jīnɡ qǐnɡ zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
我会组词。
璧（ ） 诸（ ） 拒（ ） 荆（ ）
壁（ ） 绪（ ） 距（ ） 刑（ ）
三、把词语补充完整，并为所填字选择正确的解释，在序号上画“√”。　
1．(　　)荆请罪
A．享有。　B．背。　C．拖欠。
2．同心(　　)力
A．共同。　B．调和；和谐。　C．协助。
3．攻无不(　　)
A．质量或重量单位。　B．战胜。　C．克服。
4．理(　　)气壮
A．挺直。 B．公正的；正义的。 C．直爽；直截。
四、在正确的读音上打“√”。
荆棘（jīng xíng）　 强迫（qiáng qiàng） 诸位（zhū zhē）　　 　
瑟缩（sè sù） 上卿（qīng qìng）　　 抵御（yù yǜ）
五、看这些句子 分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。
A顾大局，识大体。 B勇敢机智 C不畏强暴 D耿直畅快
1.蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块有
点儿毛病，让我指给您看。” （ ）
2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！” （ ）
3.“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” （ ）
4.“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，
反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！” （ ）
按要求写句子。
1. 蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)。
。
2. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)
。
3. 秦王不得不将蔺相如送回赵国。（改成肯定句）
。
七、课文内容我知道
课文由 、 、 三个小故事组成，每个小故事
都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中 是 的
发展， 、 的结果又是 的起因，合起来构成“将相和”这
一完整曲折的故事。
八、阅读
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回
赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像见了猫似的，为什么要怕他
呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 他们说：“当然秦王
厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，
就（ ）武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦
国必然乘机来打我们。我（ ）避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不
顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉
颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
在括号里填上关联词语。
把文中画横线的句子改写成陈述句。
。
从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
。
4. 从这个故事中， 可以看出蔺相如是一个_____________________________________ 的人。廉颇是一个_______________________________________ 的人21世纪教育网版权所有
第十八课《将相和》答案
我能写词语。
号召 诺言 胆怯 诸位 完璧归赵 负荆请罪
解析：注意“诺、荆”的书写。
我会组词。
璧玉 诸位 拒绝 荆条
石壁 情绪 距离 刑法
解析：形近字辨析。
三、把词语补充完整，并为所填字选择正确的解释，在序号上画“√”。
1.负B 2.协 C 3.克B 4.直B
解析：课本词语积累，结合语境利用排除法。
四、在正确的读音上打“√”。
jīng qiáng zhū sè qīng yù
解析：多音字、易混字音辨析。
五、看这些句子 分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。 。
B C A D
解析：联系课文内容，结合语境。利用排除法。
六、按要求写句子。
1．因为蔺相如立了功所以赵王封他做上大夫。
2．蔺相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。
3．秦王将蔺相如送回赵国。
解析：2. 第一人称在改为转述句时就应改为第三人称。冒号和引号前的内容不变。
3. 双重否定表肯定，把“不得不”去掉。
七、课文内容我知道。
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
渑池之会 完璧归赵 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
解析：从三个故事之间的关系的角度去分析。
八、阅读。
1. 因为 如果 就 所以
2. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
3. 负荆请罪
4. 顾全大局，忍辱退让
以国家利益为重、知错就改 顾全大局。
解析：1.课文内容的再现。
2. 反问句变肯定句。
3.可以从从原文中找到答案。
4.联系节选段落，分析人物品质。