三年级英语下册教案 unit10 第二课时（湘少版）

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Unit 10 It’s a cold day.
Period 2
1、 教学目标
1. 复习描述天气的单词，能熟练地运用这些词语描述天气状况；
2. 能自如地谈论对不同天气的感受；
3. 培养学生的阅读理解能力。
2、 教学重点及难点
重点：谈论对不同天气的感受。
难点：理解课文D部分短文。
3、 教学准备
表示天气weather, autumn, cloudy, cold, dry, lightning, nice, thunder, wet, windy, winter等的简笔画（小黑板上或白纸板上）、单词卡片、教学磁带等。
Step 1 Warming up
师生问候。
游戏——Memory game (记忆力大比拼)
全班分为四人一组进行游戏。老师将画有表示天气weather, autumn, cloudy, cold, dry, lightning, nice, thunder, wet, windy, winter等简和画的小黑板或白纸板亮出来，各组看一分钟后收起，学生将图画表示的英语单词写出来，两分钟内写得最多、最准的一组获胜。
Step 2 Presentation and drill
1. 师生对话。
T: What’s the weather today
S: It’s...
T: How do you feel
S: I feel...
2. 出示一张表示又冷又湿的天气的图片，图片上标记“星期一”。
T：What’s the weather on Monday
S: It’s cold and wet.
T: How do you feel
S: I feel cold.
3. 自由练读课文C部分对话。
4. 两人一组分角色表演课文C部分对话，或自由创设情景会话。
Step 3 Practice
学生拿出准备好的表示天气的图片，自由进行对话。
S: What’s the weather
S: It’s...
S: How do you feel
S: I feel...
Step 4 Consolidation
1. 课文D部分。
(1) 阅读短文，回答问题。Is Dino very hot
(2) 关上书，听录音，理解短文大意。
(3) 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿说故事。
(4) 分角色表演。
2. 评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表达能力。
3. 练习。
4. 家庭作业
识记本课新单词、有感情地朗读课文D部分对话。
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