三年级英语下册教案 unit11 第一课时（湘少版）

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Unit 11 Look at the T-shirts.
1、 教学目标
1. 能运用句型“Look at ...”谈论服装；
2. 掌握语言结构：Look at the...
I like...
3. 掌握词汇：trousers, T-shirt, shorts, a coat, a dress, a shirt
理解词汇：they, beautiful, but, big, a lot, whose, these, silly, zebra, buzz, prize, zip, zero, zoo, right, where, shoe, need.
4. 语法：字母Zz的读音及书写。
2、 教学重点及难点
教学重点：能运用句型“Look at ...”谈论服装
教学难点：掌握语言结构：Look at the...
I like...
3、 教学准备：
教学挂图、单词卡片、字母卡片等
4、 课时安排：
教学内容 课时安排
A部分 1课时
B、C、D部分 1课时
E、F部分 1课时
Period 1
一、教学目标
1. 能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt;
2. 能运用句型“Look at...”谈论服装；
3. 培养学生朗读课文的能力。
二、教学重点及难点
重点：谈论服装。
难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）
三、教学准备
老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1. 师生问候
2. 唱英语歌曲“A rainbow tune”。
Red and yellow and pink and green.
Orange and purple and blue.
I can sing a rainbow, sing a rainbow.
I can sing a rainbow tune.
Step 2 Presentation and drill
1. 老师身穿新的T恤和裤子。
T（做高兴状）： Why am I so happy Can you guess
S: ...
T(指着自己的T恤和裤子)：Because I wear my new T-shirt and trousers.
板书并教学单词T-shirt, trousers.重点讲解trousers的发音和用法。
2. T（指着自己的T恤）：Look at the T-shirt. Is it beautiful
S: Yes, it is
T: I like the green/blue/...T-shirt very much.
板书并教学句子“Look at the T-shirt”
3. T（指着自己的裤子）：Look at the trousers. Are they beautiful
S: Yes, they are.
T: I like the blue/black/...trousers very much.
板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”
4. 出示一张短裤的图片。
T：Look at them. What are they
帮助学生回答“They are shorts”板书并教学单词shorts，解释说明trousers和shorts通常以复数形式出现。
Step 3 Practice
1. 小组活动。将全班学生分成四人或六人一组，分组互相介绍自己身上穿的衣服。然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身上穿的衣物。
S：Look at...It’s blue/...I like it very much.
...
2. 出示课文A部分教学挂图。
关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误：
Peter likes green T-shirts.
Ann likes red T-shirts.
Peter likes blue trousers.
3. 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。
4. 自由组合进行会话练习。
5. 分角色表演对话。
Step 4 Consolidation
1. 创设情景，自由会话。
2. 评价。鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能，激发学生学习英语的兴趣。
3. 练习。
4. 家庭作业。熟读并背诵课文A部分。
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