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《探索马铃薯沉浮的原因》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。
（2）了解比同体积的水重的物体，在水中下沉；比同体积的水轻的物体，在水中上浮。
（3）了解比同体积的液体重的物体，在液体中下沉；比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
2.过程与方法
（1）通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。
（2）整理所学的知识，进行概括总结，形成科学概念。
3.情感态度和价值观
通过探索固体在水中和液体中的沉浮情况，体会到物体的沉浮是有规律的，规律是可以被我们认识的，培养继续探索科学的学习态度。2·1·c·n·j·y
【教学重点】
不同液体对物体的浮力作用大小不同。
【教学难点】
总结物体在水中和液体中的沉浮与什么因素有关。
【教学方法】
实验探究法
【课前准备】
钩码、马铃薯、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、糖水、酒精、量筒、天平、比重计
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
通过上节课的学习，我们已经知道马铃薯在有些不知名的液体中可以上浮。那么，马铃薯为什么在有的液体中下沉，在有的液体中上浮呢？今天，我们就来《探索马铃薯沉浮的原因》。
二、进入新课
（一）测量钩码在不同液体中受到的浮力
为了方便实验，我们用钩码代替马铃薯，用实验验证钩码在不同液体中的浮力大小。
实验名称 测量钩码在不同液体中受到的浮力
实验器材 钩码、烧杯、弹簧测力计、不同液体
实验方法 把钩码分别放进装有不同液体的烧杯中，用弹簧测力计测量钩码在不同液体中受到的浮力大小，做好记录。
图示出示钩码在清水、浓盐水、浓糖水和酒精
钩码在不同液体中受到的浮力大小（钩码在空气中的重力为1N）
清水 浓盐水 浓糖水 酒精
在液体中的重力 0.6N 0.4N 0.5N 0.8N
受到的浮力 0.18N 0.3N 0.2N 0.12N
结论：马铃薯在不同的液体里，受到的浮力大小不同。
想一想：马铃薯在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？
（二）推测与验证
推测：同体积的浓盐水和清水轻重一样吗？盐水重还是清水重？与同体积的马铃薯比较，它们的重量相同吗？
根据推测进行实验。
验证实验 比较同体积下的清水、浓盐水和马铃薯的重量
前提条件 三者体积相同
实验方法 分别量出50毫升的清水和浓盐水，再用排水法量出50立方厘米的马铃薯，分别称出三者的重量。做好记录。
注意事项：
1.正确使用天平，首先看看天平是否平衡。
2.烧杯不能直接放在托盘里，要先放两张质量相同的纸。
3.小组合理分工，有序合作。
4.实验完成后整理好器材，摆放整齐。
实验发现：相同体积马铃薯比清水重；盐水比马铃薯重。
首先，让我们来了解一个概念：单位体积时，物体的重量叫比重。
因此：马铃薯比重>清水比重 在清水中下沉
浓盐水比重>马铃薯比重 在盐水中上浮
结论：
液体比重越大，越能让物体浮起来，比重小的在比重大的液体里，物体上浮；比重大的在比重小的液体里，物体下沉。这就是马铃薯沉浮的秘密。21世纪教育网版权所有
（三）判断塑料块的沉浮
实验：比较同体积下塑料块在清水、浓盐水和食用油中的沉浮情况，说明理由。
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重
塑料块 清水 浓盐水 食用油
0.9克 1克 1.3克 0.8克
塑料块在清水中、浓盐水中上浮；在食用油中下沉。
得出：马铃薯、塑料块比同体积的液体重，下沉；比同体积的液体轻，上浮。
例如：软木塞浮在油上、塑料块浮在水上、葡萄在糖浆上。相同体积下，糖浆最重，软木塞最轻。漂浮在水银上的铜砝码等都是这个原理。21教育网
（四）沉浮原理的应用
比重计一般是测量比较液体的密度的仪器，即根据比重计在液体中沉浮状况的比较，测出液体的密度，判断液体的质量。21cnjy.com
物质的密度不同，沉浮都不一样。
三、拓展延伸
马铃薯，茄科茄属，一年生草本植物，别称土豆、地蛋、洋芋等，高15-80厘米，无毛或被疏柔毛。茎分地上茎和地下茎两部分。马铃薯是中国五大主食之一，其营养价值高，适应力强，产量大，是全球第三大重要的粮食作物，仅次于小麦和玉米。21·cn·jy·com
四、课堂总结
不同液体对物体的浮力作用大小不同：液体的密度不同，引起了浮力大小的变化。
五、课堂练习
（一）填空题
1.（比重计）是测量比较液体的密度的仪器。
2.软木塞浮在油上，塑料块浮在水上，葡萄浮在糖浆上，（软木塞）最轻，（糖浆）最重。
3.液体（比重）越大，越能让物体浮起来。
4.马铃薯在不同液体里，受到的（浮力）不同。
（二）判断题
1.马铃薯在浓盐水、清水、酒精中受到的浮力大小都是一样的。 （╳）
2.马铃薯在清水中下沉，说明它受到的浮力小于重力。 （√）
3.根据比重计在液体中沉浮的状况，测出液体的密度，判断液体的质量。 （√）
六、家庭作业
分享一下，通过本单元的学习你有什么样的体会？
【板书设计】
探索马铃薯沉浮的原因
不同液体中的浮力大小
判断塑料块的沉浮
比重计
【教学反思】
整堂课努力为学生营造了一个宽松愉悦的学习环境，使不同水平的学生都有了各自的发现，学生的个性得到了充分的张扬。整个教学活动过程中，学生的参与意识很强，课堂气氛一直很活跃。
本课，学生对马铃薯在浓盐水中上浮的原因进行了猜测，但没有学生把马铃薯与浓盐水的重量相互比较，只是某些学生想到了将清水与浓盐水相互比较，并且得出了浓盐水重于清水的结论，但这一结论无法帮助学生解决马铃薯在浓盐水中上浮的原因。www.21-cn-jy.com
学生在思考的过程中陷入困境，教师主动向学生提问：“我们可以比较清水与浓盐水的重量，那么可不可以比较马铃薯与它们的重量呢？”“如果比较重量，你们认为这三者之间，谁是最重的？”
在提示后，学生猜测：“是不是因为浓盐水比马铃薯要重，所以马铃薯会漂浮在浓盐水上面呢？”教师问：“你怎么会这样想呢？”学生回答：“我是从阿基米德定律想到的，浮力等于排开水的重力，马铃薯可以浮在浓盐水上面那么浮力要和重力相等，而它又有一部分在水面以上，没有排开水，如果把这一部分排开的水也计算上，浮力就会大于重力，所以我觉得浓盐水会比马铃薯重。”
课后，教师对学生的回答进行反思，如果一开始就从阿基米德定律进行引导，学生会不会很快就想通其中的关键呢？因此让教师意识到课堂伊始的思路引导十分重要，在后面的教学中要引以为戒。
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教科版 五年级下册
探索马铃薯沉浮的
原因
导入新课
为什么马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮呢？
马铃薯
进入新课
测量钩码在不同液体中受到的浮力
钩码
代
替
进入新课
实验名称
实验器材
实验方法
测量钩码在不同液体中受到的浮力
钩码、烧杯、弹簧测力计、不同液体
把钩码分别放进装有不同液体的烧杯中，用弹簧测力计测量钩码在不同液体中受到的浮力大小，做好记录。
进入新课
清水
浓盐水
浓糖水
酒精
进入新课
钩码在不同液体中受到的浮力大小
（钩码在空气中的重力为1N）
清水 浓盐水 浓糖水 酒精
在液体中的重力
受到的浮力
0.6N
0.4N
0.5N
0.8N
0.18N
0.3N
0.2N
0.12N
进入新课
结论：
马铃薯在不同的液体里，受到的浮力大小不同。
进入新课
想一想：
马铃薯在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？
进入新课
推测与验证
推测：
同体积的浓盐水和清水轻重一样吗？
盐水重还是清水重？
与同体积的马铃薯比较，它们的重量相同吗？
进入新课
验证实验
前提条件
实验方法
比较同体积下的清水、浓盐水和马铃薯的重量
三者体积相同
分别量出50毫升的清水和浓盐水，再用排水法量出50立方厘米的马铃薯，分别称出三者的重量。做好记录。
进入新课
注意事项：
1.正确使用天平，首先看看天平是否平衡。
2.烧杯不能直接放在托盘里，要先放两张质量
相同的纸。
3.小组合理分工，有序合作。
4.实验完成后整理好器材，摆放整齐。
进入新课
清
水
盐
水
相同体积马铃薯比清水重；盐水比马铃薯重
进入新课
马铃薯比重>清水比重 在清水中下沉
浓盐水比重>马铃薯比重 在盐水中上浮
单位体积时，物体的重量叫比重
进入新课
结论：
液体比重越大，越能让物体浮起来，比重小的在比重大的液体里，物体上浮；比重大的在比重小的液体里，物体下沉。这就是马铃薯沉浮的秘密。
进入新课
判断塑料块的沉浮
实验：
比较同体积下塑料块在清水、浓盐水和食用油中的沉浮情况，说明理由。
进入新课
塑料块 清水 浓盐水 食用油
0.9克 1克 1.3克 0.8克
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重
塑料块在清水中、浓盐水中上浮；在食用油中下沉
进入新课
得出：
马铃薯、塑料块比同体积的液体重，下沉；比同体积的液体轻，上浮。
进入新课
例如：
软木塞浮在油上
塑料块浮在水上
葡萄在糖浆上
相同体积下，糖浆最重，软木塞最轻
进入新课
漂浮在水银上的铜砝码
进入新课
沉浮原理的应用
比重计一般是测量比较液体的密度的仪器，即根据比重计在液体中沉浮状况的比较，测出液体的密度，判断液体的质量。
进入新课
物质的密度不同，沉浮都不一样
变性酒精
玉米油
水
水银
空气
拓展延伸
马铃薯，茄科茄属，一年生草本植物，别称土豆、地蛋、洋芋等，高15-80厘米，无毛或被疏柔毛。茎分地上茎和地下茎两部分。马铃薯是中国五大主食之一，其营养价值高，适应力强，产量大，是全球第三大重要的粮食作物，仅次于小麦和玉米。
课堂总结
不同液体对物体的浮力作用大小不同：液体的密度不同，引起了浮力大小的变化。
课堂练习
一、填空题
1.（ ）是测量比较液体的密度的仪器。
2.软木塞浮在油上，塑料块浮在水上，葡萄浮在
糖浆上，（ ）最轻，（ ）最重。
3.液体（ ）越大，越能让物体浮起来。
4.马铃薯在不同液体里，受到的（ ）不同。
比重计
软木塞
糖浆
比重
浮力
课堂练习
二、判断题
马铃薯在浓盐水、清水、酒精中受到的浮力大小都是一样的。 （ ）
马铃薯在清水中下沉，说明它受到的浮力小于重力。 （ ）
根据比重计在液体中沉浮的状况，测出液体的密度，判断液体的质量。 （ ）
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家庭作业
分享一下，通过本单元的学习你有什么样的体会？
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探索马铃薯沉浮的原因
不同液体中受到的浮力大小
比重计
判断塑料块的沉浮
