义务教育六年级下册语文导学案
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古诗三首
$#fenjie$#学习目标
1.学会“浥”一个会认字和“孟、陵、鹤”三个会写字。
2.结合注释读懂诗句的意思。
3.想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。
4.朗读并背诵课文,自选一首古诗默写。
学习重点
结合注释读懂诗句的意思。
学习难点
体会诗人的思想感情。
知识链接
送别诗:
在浩如烟海的中国古代诗歌中,送别诗是十分重要的一个内容。古时候由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,所以古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按时间地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象:长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗词题目往往有“赠、别、送”等字眼。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别,也有写同僚之别,甚至写匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。有的格调豪放旷达,有的深婉含蓄,有的直露,有的蕴籍,有的用语浅近不事雕琢,却
“境近意远,词浅情深”。
因各人的情况不同,故送别诗所写具体内容及思想倾向的往往有别,大致可以分为:谢别(如李白的《赠汪伦》);恋别(如王维的《送元二使安西》);壮别(如岑参的《白雪歌送武判官归京》);阔别(如王勃的《送杜少府之任蜀州》)等几种。
学习过程(3课时)
预习检测
1.《送元二使安西》的作者是唐代诗人
,字
,后人称其为 。苏东坡赞他的诗是“
”。
2.李白是
代伟大的
诗人,字 ,号
,被后人称为“ ”。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的广陵,即今天的
,古代有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”的说法。唐代,扬州是文人雅士、富商巨贾的聚会场所。
4.白居易,字 ,号 ,白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“ ”和“ ”之称。
5.结合注释或查字典理解他们的意思。
浥:
朝雨:
客舍:
故人:
烟花:
尽:
唯见:
天际:
离离:
原:
荣:
远芳侵古道:
晴翠接荒城:
王孙:
萋萋:
[自主完成,同桌互查。]
导入感知
1.本课的三首诗都属于
。
2.《送元二使安西》中“使”的意思是
,元二是
的朋友,他姓 ,在家排行 。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是
送
。诗中的“之”是
的意思。诗题目的意思是:
。
[了解诗人,了解诗的写作背景,读通题意,激发学生学习的兴趣。]
精读感悟
1.《送元二使安西》
⑴划出诗歌的朗读节奏。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
⑵学习前两句,领会诗意。
①结合注释,想象,你看到了哪些景物,构成了一幅怎样的图画?
②前两句写离别时的景色,地点是
,季节是 ,这从“
”一句可以看出。“柳”与“
”谐音,暗含 之意,这句诗点明了送别的
、
和
。
⑵品读后两句,体味诗意。
①元二将到什么地方去?王维是怎样送别朋友的?
②元二此去会遇到哪些困难呢?你想对他说什么呢?
③在元二要出行之前,王维想让元二多喝一杯酒,这单单只是一杯酒?
④如果你是王维或元二可能会说些什么?
⑤这两行诗由前边两行诗的
转入
。“更”字表明
诗人与朋友的 之情虽只字未提,但都见于言表。
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
⑴划出诗歌的朗读节奏。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
⑵借助注释,说出诗句的意思。
⑶想象“烟花三月”是一个怎样的图景。此时李白有心思赏春吗?为什么?
⑷孟浩然的船走了。可李白还在黄鹤楼上久久的望啊望啊,他在看什么呢?
⑸这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”?
⑹李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远,心里会想些什么?
3.《赋得古原草送别》
⑴划出诗歌的朗读节奏。
赋得古原草送别
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
远芳侵古道,
晴翠接荒城。
又送王孙去,
萋萋满别情。
⑵学习一至四句。
①写出前四句诗的意思。
②一、二句写出了小草的特点是
,我们是从“
”这句诗体会到的。三、四句充满哲理,告诉我们
。
⑶学习五至八句。
①写出后四句诗的意思。
②第五、六句“远芳侵古道,晴翠接荒城”,用“
”和“ ”刻画春草蔓延,绿野广阔的景象,“
”和
“ ”又点出友人即将经历的处所。最后两句“又送王孙去,萋萋满别情”,点明送别的本意。“萋萋满别情”用了
的修辞手法来表现自己与朋友的
情感。
[结合注释和插图,理解诗句的意思,走进诗的意境,深入理解古诗内涵,体会作者所表达的思想感情。]
总结提升
1.三首诗都是通过描写
的情景,表达了对朋友的
。
2.三首诗都有描写朋友相送的诗句。《送元二使安西》中写送别的诗句是“
”;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写送别的诗句是“
”;《赋得古原草送别
》中写送别的诗句是“
”。
[诵读送别诗,初步感悟诗人丰富感情。]
达标检测
一、给加点字的正确读音打“√”。
浥轻尘(sì
yì)
客舍青青(shě
shè)
更尽
(jǐn
jìn)
朝雨(zhāo
cháo)
二、根据拼音把词语补充完整。
hè
línɡ
黄(
)楼
广(
)
三、精挑细选。(把正确答案的序号填入括号里)
1.“渭城朝雨轻尘”中“浥”的意思是(
)。
A.城市
B.湿润
C.吹洒
2.“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是(
)。
A.饮完
B.全,都
C.尽头
3.“西出阳关无故人”中“故人”指(
)。
A.死去的人
B.老朋友
C.故事中的人
四、阅读下面的诗歌,完成习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
1.解释下列词语。
故人:
烟花:
下:
尽:
唯:
2.首句点明送别的时间是
,点明地点是 。
3.这是一首送别诗,但诗中只字未提送别。诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是:
。
五、默写古诗《赋得古原草送别》并完成练习。
1.这首诗是____代诗人________写的。诗中“离离”的意思是
,“荣”的意思是
,“萋萋”的意思是
。全诗抒发了作者
。
2.这首诗中最富有哲理的一句诗是:
。
六、根据提示,运用学过的诗句填空。
1.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗句,“
”或“
”的诗句。
2.李白送别孟浩然时写下了
,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了 的诗句。
3.高适在送别董大时也写了
的诗句,表达了对好友的美好祝福。
七、古人写送别的诗很多,请你再写出两句来。