领悟标准 精准复习 ——邵阳市2017年初中生物学业水平考试研讨会材料

(共28张PPT)
领悟标准 精准复习
——邵阳市2017年初中生物学业水平考试研讨会材料
一是围绕一个中心：提高教育教学质量。
全面提升优秀率、合格率
新课程的核心理念是
以人为本
二是规划两项策略：领悟标准，精准复习。
课程标准
考试标准
三是达成三维目标:
知识与技能，过程与方法，情感-态度-价值观。
四是采取四全复习措施:
全面复习，全员复习，
全程复习，全位复习
全面----量
全员----人
全程----时
全位----质
五是精练五种题型：
选择题
连线题
识图题
实验题
分析题
1、选择题：
（1）直选熟记题.
例1、成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指（ B ）
A、荚膜 B、外骨骼 C、细胞膜 D、外套膜
例2、家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个 时期，这种发育过程称为（ C ）
A.不完全变态 B.不变态发育 C.完全变态 D.变态发育．
例3、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵。这体现了生物（ C ）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应
例4、下列花的结构中，将来能发育成果实的是（ C　）
A、花丝 B、柱头 C、子房 D、花药
（2）原理利用题
例5、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：① 相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③ 骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（ C ）
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
例6、用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（　C　）
A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分蒸发
C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤
例7、男性X染色体通过生殖细胞传给后代时，传给女孩的可能性是（　A　）
A、100% B、50% C、25% D、0%
例8、已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（ C ）
A.①② B.①②③ C.②③ D.③④
例9、有人把原产丹麦和德国的三叶草移到气候比较寒冷的瑞典南部栽培，最初三叶草茎、叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著增高。人们对这一事实作出以下几点解释，其中正确的是（ B ）
A．三叶草在生长过程中的变异是定向的 B．耐寒个体的耐寒性状可以遗传
C．这是自然不定向选择的结果 D．三叶草在生长过程中逐渐适应了环境
（3）图表分析题
例10、下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ B ）
A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②⑤①
B.若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜长
C.观察到到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。
例11从表中选出与图中类别关系不相符的选项（　D　）
选项 ② ③
A 绿色开花植物 桃树
B DNA 基因
C 血细胞 白细胞
D 鱼类 鱿鱼
A、A B、B C、C D、D
例12、右图为反应生物体内某生理过程或现象的曲线，下列叙述错误的是（ D ）
A.若 y 表示胸腔容积,则 bcd 段表示呼气过程
B.若 y 表示血液中葡萄糖含量变化,则可以用 abc段表示进食后一段时间内血糖的浓度变化
C.在某封闭草原,有食物链:草→兔→狼,若大量捕杀狼群,则可以用 abc 段表示在一段时间内兔的数量变化
D.若 y 表示某密闭的温室大棚中二氧化碳浓度,则 b 点是傍晚时段
例13、在用酵母菌家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵盆中检测出三种化合物，其浓度变化如图．图中P，Q，R依次代表（　D　）
A．酒精、二氧化碳、氧气 B．酒精、氧气、二氧化碳
C．二氧化碳、氧气、酒精 D．二氧化碳、酒精、氧气
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2连线题
例14、请把左边的生物与右边结构特征用线条连起来。
①地衣 A有刺细胞
②水螅 B真菌和藻类的共生体
③乳酸菌 C无成形细胞核
④酵母菌 D无细胞结构
⑤噬菌体 E有细胞壁、细胞核，无叶绿体
3识图题：
例16、如图是蛙的克隆过程示意图。据图回答问题：
（1）图中C所示蛙的特征（ ）
A. 与a蛙几乎一样
B. 与b蛙几乎一样
C. 结合了a蛙与b蛙两者的特点
（ 2）这个过程说明控制生物性状的遗传物质主要存在于_________中
（3）这个过程与克隆羊最大的不同是什么？
__________________________
（4）如果将图中蝌蚪的甲状腺破坏，将会出现什么情况。为什么？
例17、下图描述人体细胞的分化过程，其中桑椹胚细胞的形态结构都相同，据图回答问题。
（1）图中涉及的红细胞属于 组织；神经细胞属于 组织。
（2）由一个受精卵形成桑椹胚细胞的过程称为 ；由胚胎干细胞形成肌肉细胞、神经细胞和血细胞的过程称为 。
（3）受精卵的形成发生在女性生殖系统的 中。
下图描述人体细胞的分化过程，其中桑椹胚细胞的形态结构都相同，据图回答问题。
例18、如图是鸡卵的结构图，据图回答下列问题
（1）将来发育成小鸡的是图中1（胚盘）因为它里面有——————————。．
（2）图中5表示气室，能为胚胎发育提供______．
（3）在胚胎发育成小鸡的过程中，由8和 ______提供营养物质．（填名称）
（4）小明说：一个鸟卵就是一个卵细胞。他的说法对吗？答:__________.理由是___________________________．
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例19、以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的 ；
（2）图丁中的a是 ，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）上图中的 （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是:①作为 参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙能产生 ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
4实验题：动手操作实验
例20、如显微镜的使用图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞．据图回答下列问题：
（1）图甲中滴加的液体是______．
（2）图乙中滴加的液体是______．
（3）使用显微镜观察时，先要转动______，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着4．
（4）显微镜下看到的图丁所示的细胞呈______色．与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在形态上的区别是上皮细胞______________________.
探究实验：要求学生熟知探究实验流程，明白实验逻辑思维
发现问题 提出问题 做出假设 制定计
划 实施计划 得出结论 表达交流
例21、近年我省某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如下表：
组别 镉浓度（mg/mL） 生理盐水用量 24h死亡率
A 0 10mL 0
B 0.015 10mL 2
C 0.030 10mL 3
D 0.045 10mL 6
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 越高 。说明镉含量越高，对人体的危害 。
（三）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）该同学设置A组的目的是 。该实验的实验变量是 。
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须 （填相同或不同）。
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性。
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡。但镉通过食物链最终不断在人体内 ，仍然会对人体造成危害。
10时写作 10:00
5、分析题
例22、阅读资料回答下列问题。
2013年初春，流感家族中的一位不速之客——H7N9不期而至，拨动着中国内地民众的神经。H7N9型禽流感是一种新型禽流感，3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，被该病毒感染均在早期出现发热等症状。截至2013年5月16日16时，全国已确诊130人，36人死亡，72人痊愈。迄今为止，没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗。据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好的体质，有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
(1)H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的______________，病毒没有细胞结构只能寄生在在___________里才能表现出生命特征。
(2)从预防传染病措施看，勤洗手、室内通风换气，这属于______________；对临床诊断为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于______________。
(3)医生在治疗感染H7N9病毒的患者过程中，发现抗病毒药物对一些重症患者很难起作用，研究证明H7N9病毒已出现变异．下列对这一现象的解释中正确的是（　　）
A．H7N9病毒的繁殖速度越来越快 B．H7N9病毒的耐药性永远都是有利的
C．抗病毒药物的质量越来越差
D．抗病毒药物选择使有耐药变异的H7N9病毒留下来
例23、图是某家族成员的关系图谱，据图回答下列问题。
⑴人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为 。
(2)4号的性染色体组成为XY，其中X染色体来自　2号。父母控制性状的基因通过 传递给子女。
（3）若用A、a表示控制这对性状的显、隐性基因，3、4都有酒窝，他们所生一胎7无酒窝，则孩子7（无酒窝）的基因组成为 ；若3和4这对夫妇再生二胎是女孩8并且有酒窝的概率为 。
（4）7和9是近亲关系（表兄妹），他们携带同一致病基因的可能性较大，请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因是后代患　　　的机会大大增加.
六是关注六方面问题:孩子自己的问题、生活环境问题、乡土特色问题、教材教辅问题、高中接轨问题、创新思维问题。
1、孩子自己的问题：
①淋巴结、脾脏为什么既是人体的第二道防线又是第三道防线？（45班肖文婷）
②鸟的双重呼吸两次气体交换怎样理解？（40班李倩）
③细菌和真菌能共生吗？（43易耘川）
④病毒的结晶体与细菌芽孢有什么区别？（37班伍彪）
⑤老师：我爸爸妈妈都是双眼皮，我同我妹妹是单眼皮，这是怎么回事？我们单眼皮的概率是多少？（43唐丽）
⑥老师：鸟卵在一定温度下才能发育，我们可不可以把鸡蛋放在适宜温度的水里面，可以孵化成小鸡吗？（44班贾倩）
⑦细胞分裂时细胞核一分为二，那么线粒体叶绿体如何分呢？（43、44班）
⑧老师：月经是怎样形成的？宫外孕是怎么回事 （一女生）
⑨老师：食物链草→兔→狼，这个“→”符号的含义是什么？（42班一男生）
⑩呼吸作用与呼吸运动的区别是什么？（39班学生）
2、生活环境问题：
①校园内美丽的继木树有红色的、白色的、黄色的三种颜色，怎样用生物学原理解释？
②学校绿化工在移栽树苗时，为什么带土移栽？
3、乡土特色问题。
①新宁县人民政府发布预防禽流感有关公告，我们应该怎么做？
4、教材教辅问题：
①遗传图解有关问题
②达尔文自然选择的理解
③植物的生殖
④番茄果皮的红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实颜色和种子中胚的基因组成分别是
5、高中接轨问题。
①人的体细胞和生殖细胞染色体数目的变化。
6、创新思维问题。
①对高于地面1.5米的枝条进行压条，你怎样处理？
我认为教育是一个动态的过程，我们要树立一个大课堂的概念，培养人重在给孩子们方法和思想，要在教育教学细节中发现那欣喜的东西。