五年级英语下册教案 unit 7(13)（北师大版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语下册教案 unit 7(13)（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-05 14:55:00 | ||
图片预览
文档简介
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北师大版五年级英语下册教案
Unit7 At the airport
课时进度 （第4课时） 课型特点 巩固课
教学目标 技能目标 1.基本掌握名词性物主代词的用法，并能运用于询问物丢失物品的归属2.比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同
知识目标 1.名词性物主代词mine, ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属2.完成练习
情感、文化、策略目标 通过名词性物主代词的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。
教学重点 名词性物主代词的用法
教学难点 名词性物主代词的用法
教具准备 录音机、投影仪
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
复习 1)S指书小声跟读2)同桌互相检查读的情况3) S自创情景表演Talk together 1)T放story的对话部分2)T了解情况 3)指导 通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础 S读书情况即对已有知识掌握情况
练习 Read and circleS：用铅笔完成练习。 同桌交流 集体订正练习 Listen and match S：听音，完成练习 集体订正，一句一句听 Let’s find out S明白要求自己口头描述同桌交流完成练习集体订正 T：要求明白要求；独立完成；圈出不懂巡视 教给做题方法 T：要求独立完成给时间看图 方法：先看图，听时抓关键词 T：引导读例句指导练习 通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容 S对知识和方法的掌握情况
作业设计 1.再熟读story2.阅读P8-9练习
板书设计 Unit7 At the airport Lesson4Is this classroom yours Yes，it is ours.（No，it isn’t.）The kite is Jim’s, but the camera isn’t his.
教学反思
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北师大版五年级英语下册教案
Unit7 At the airport
课时进度 （第4课时） 课型特点 巩固课
教学目标 技能目标 1.基本掌握名词性物主代词的用法，并能运用于询问物丢失物品的归属2.比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同
知识目标 1.名词性物主代词mine, ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属2.完成练习
情感、文化、策略目标 通过名词性物主代词的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。
教学重点 名词性物主代词的用法
教学难点 名词性物主代词的用法
教具准备 录音机、投影仪
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
复习 1)S指书小声跟读2)同桌互相检查读的情况3) S自创情景表演Talk together 1)T放story的对话部分2)T了解情况 3)指导 通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础 S读书情况即对已有知识掌握情况
练习 Read and circleS：用铅笔完成练习。 同桌交流 集体订正练习 Listen and match S：听音，完成练习 集体订正，一句一句听 Let’s find out S明白要求自己口头描述同桌交流完成练习集体订正 T：要求明白要求；独立完成；圈出不懂巡视 教给做题方法 T：要求独立完成给时间看图 方法：先看图，听时抓关键词 T：引导读例句指导练习 通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容 S对知识和方法的掌握情况
作业设计 1.再熟读story2.阅读P8-9练习
板书设计 Unit7 At the airport Lesson4Is this classroom yours Yes，it is ours.（No，it isn’t.）The kite is Jim’s, but the camera isn’t his.
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