四年级英语下册教案 assessment2（湘少版）

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湘少版四年级英语下册教案
Assessment 2
Period 1
教学目标
1. 复习第8-12单元单词和句型；
2. 能熟练地运用所学句型进行情景对话。
教学重点难点
重点：掌握第8-12单元四会单词及主题句。
难点：灵活地运用所学句型进行情景对话。
教学准备
第8-12单元单词卡片，教学磁带等。
教学步骤
Step 1 Warming up
1. 师生问好
2. 唱第8-14单元已学过的英语歌曲
3. 诵读第8-14单元英语小韵文
Step 2 Revision
游戏——Crossing the river 设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词，一名学生认读单词，其他同学进行判断，准确地说出单词时，同学齐说:"Yes，yes，yes!Go!Go!Go!"错了就说："No，no ，no!Out! Out! Out!"全部读完后，就可以戴上金色黄冠，成为单词大王，并且说:"I'm the king.Follow me，follow me."领读"单词王国"中的单词。
游戏 ——Bingo 让学生们各自在纸上画一个井字格.教师随意念9个单词，学生将单词填入任一格中内.教师接着打乱顺序念9个单词中任意3个，学生在听到的单词上画圈，3个圈横排，竖排或对角线为一条线的可大喊"Bingo"示意，最快最准的获胜。
游戏——Quik response 将全班分成若干个小组进行游戏.教师说含有相同音素的单词，学生快速地说出该音素，说得又快又准的得分，各组轮流进行，最后得分最高的为胜。
游戏——同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行比赛.教师说一个单词，学生立即说出与之含有相同音素的单词，说出来得1分，说不出或说错不得分，依次类推，得分最多的的一组胜利。
Step 3 Consolidation
1. 创设情景，自由会话，将学生分成若干组，分别抽取各情景之一进行对话。(要求尽
量使用第8-14单元单词和句型)
2. 评价。
3. 家庭作业.复习地8-14单元内容.。
Period 2
教学目标
1. 复习已学过的内容；
2. 检测学生听，说，读，写各项能力；
3. 训练学生听音理解词汇的能力和听音反应速度；
4. 教学反馈。
教学重点及难点
重点：掌握及灵活运用8-12单元的单词与句型。
难点：:综合运用语言材料的能力。
教学准备
教学磁带等。
教学步骤
Step1 Warming up
师生问好
唱8-12单元已学的英语歌曲。
诵读8—12单元英语小韵文
Step2 Exercise and feedback
1. A部分.选择正确的词语填空.
2. B部分.听音，在正确的图片上画图。
录音材料:
1)Janet can sing very well.
2)How much is that toy car in the shop window，sir.
3)Mr Pan likes to go to the beach on a hot summer day.
4)The piece of strawberry cake is 3yuan，please.
3. C部分，我能…
如果你能做，就画一个笑脸，如果不能就画一个哭脸。
1)两人一组按题目要求提问并回答。
2)选择一些学生作答。
4. D部分，我喜欢…
如果你喜欢，就画一个笑脸，如果你不喜欢，就画一个哭脸色。
Step3 Consolidation
学生进行自评，互评.
检查并总结本册学习情况，表扬学得好的同学，树立榜样，桂同学们再接再厉。
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