Unit 4 Subjects 教案

Unit
4
Subjects
教案
1教学目标
知识目标:
(1)、学习有关学科Subjects的词汇:
Chinese,
English,
math,
art,
music,
P.E.
(2)、
学习掌握新的交际用语:
What lessons do we have We have....
What subjects do you like I like...
2、
能力目标:
(1)、能正确的询问他人最喜欢的学科,并表述自己最喜欢的学科;
(2)、引导学生对自己和别人喜欢的学科进一步讨论原因,丰富学生的语言知识;
3、情感目标:在教学活动中培养学生爱校、爱老师和关心他人。
2重点难点
1、掌握有关学科Subjects的词汇:
Chinese,
English,
math,
art,
music, science,
P.E.
2、掌握新的交际用语:What lessons do we have
We have.... What subjects do you like I like ....
3教学过程
活动1【导入】
一、热身（warm　up）
1、Read the words together(教师进行小组评价)
2、Play a game: Which one is missing
教师带着学生们读单词,读过一遍之后就很快的抽调一张卡片“Which one is missing
”
----设计意图:让孩子们在游戏中加强瞬时记忆,提高学习的效率
3.
Say the chant:
Chinese,
English, science, art, P.E.
Math and music Do Re Mi.
Listen to teacher;(教师评价学生的“听”)
Say the chant together;
Say the chant in your groups;(教师评价学生的小组活动)
----设计意图:利用教师根据教学内容自编的小韵文,巩固学生的单词知识,让学生们在轻松自然的气氛中学习英语,感悟英语;
活动2【讲授】三、新语言功能句的呈现与学习：
1、Chinese,
English,
math,
art,
music,
science,
P.E.
They are all Subjects.
What lessons do we have We have English,
Chinese and Maths.
----设计意图:通过读学科单词,告诉学生们这些就是“学科”,让他们在一定的语言环境下理解“Subjects.”这个单词,进一步学习掌握功能句:What lessons do we have We have English.
Read the sentences: What lessons do we have (教师利用语句语感帮助学生们掌握功能句)
Chain game: one student ask, one student answer;
Play a game: “Who is lucky ”(教师和学生们一起点人数,one star, two stars ,three stars ,four; five stars ;six stars seven stars ;more点到的同学就是幸运儿,其他同学一起问他“What subjects do you like ”)
-----设计意图:让学生们在游戏中练习功能句,尤其是本课中的What subjects do you like 功能句,这样既练习了功能句,又使课堂生动活泼;


活动3【作业】六、课堂小结与作业布置：
1. 课堂小节:教师总结最棒的小组。
2. 作业:试一试将课程表中学习过的6个课程写成英文,把自己的中文课表变成英文版。