重庆市涪陵区第十九中学人教版七年级生物下册学案1.1人类的起源和发展（无答案）

第一章
人的由来
人类的起源和发展
【学习目标】：
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】：
1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】：
自主学习
1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。
2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，________
发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____________
____。
二、合作探究
任务一:认真阅读教材P2至P3思考：
教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方

大猩猩
黑猩猩
长臂猿
猩猩
它们的生活方式的共同点是
。
其中与人亲缘关系最近的是
。
5、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？
6、现代类人猿和人类的共同祖先是
。
任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考
7、“东非人”用图中的石块做什么 它们已经具有
能力。
【知识小结】
现代类人猿和人类的共同祖先是：
人类的起源和发展
自然条件：
人类的起源和发展
自身的变化：
创造和使用
。
【反馈练习】
1、下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是
(
)
A、后肢增长变粗壮
B、骨盆变短变宽
C、语言的产生
D、脊柱呈S形
2、下列说法错误的是（
）
A、“东非人”时代的古人类能直立行走
B、“东非人”时代的古人类能够制造简单的工具
C、“东非人”时代的古人类已可以用语言交流
D、
“东非人”时代的古人类能够使用工具
3、课本P5图形是人类的起源和发展过程，请回答：
(1)由图中可看出，人类的体型一代一代地
( http: / / www.21cnjy.com )向着
的方向发展，这样
肢得到解放，促进了
的发育，在与自然界斗争的过程中，人类
的工具越来越复杂。
(2)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是
。
【反思总结】