6鲁迅《雪》课件

课件45张PPT。你知道哪些写雪的诗文？沁园春 雪（毛泽东） 湖心亭观雪（张岱）
江雪（柳宗元） 济南的冬天（老舍）“撒盐空中差可拟”
“未若柳絮因风起”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 《雪》鲁迅学习目标1、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义。 2、文章象征手法的运用。3、理解作者所表达的思想情感。 鲁迅（1881—1936）原名（ ），字 （ ），自第一篇小说《 》开始用鲁迅作笔名。我国伟大的（ ）( )( )
著名作品有散文集《 》
散文诗集《 》
小说集《 》《 》
本文选自散文诗集《 》，本文体裁（ ）。复习巩固（一）呐喊 狂人日记周树人 豫才 朝花夕拾彷徨野草野草散文诗 文学家革命家思想家写作背景 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政
变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷
在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗
争，也表现了他以美好生活和光明未来的憧憬与追求，
热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收
录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4
月在北京所作. 1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪
盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江
南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。三、文体介绍：散文诗 散文诗是诗的一种，介于诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。 从本质上看，它有诗的意境，诗的激情和想象，有诗的节奏感和跳跃性；从形式上看，它和散文一样，不分行，不押韵，不受字数的限制，形式比较自由，可以采用散文的表现手法和修辞手段来叙事抒情。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影响最大者。字 词 注 音 磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽
博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò)
朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)连
旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红
龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi)
凛(lǐn)冽(liè) 根据下列解释给出相应词语：①学识丰富：博识②美好艳丽达到了极点：美艳之至③形容目光明亮：目光灼灼④鲜明艳丽：明艳⑤溶解：消释⑥繁荣，旺盛：蓬勃⑦光彩鲜明耀眼：灿灿⑧（烟尘、雾气、水等）充满；布满：弥漫听录音，感受散文诗的语言魅力，体会文字背后的深厚情感。1.作者为我们描绘了那两个地方的雪景？南方的雪和北方的雪 整体感知2、给课文分段并归纳段意。?第一部分(1～3段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情。第二部分(4～6段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。 江南的雪朔方的雪本文采用____的写作手法,描写了________和 ________。对比江南的雪朔方的雪看看下列图片展示的是文中哪句话的内容？赏 雪雪野中有血红的宝珠山茶， 白中隐青的单瓣梅花，深黄的磐口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。蓬勃的奋飞的雪在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 小组讨论:江南的雪和朔方的雪各有什么特点?江南的雪品雪江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）朔方的雪有什么特点？
(用文中的话回答） 滋润美艳之至永远如粉、如沙，他们绝不粘连蓬勃的奋飞。思考哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草……
(第一段)
作者用两个极含表现力的比喻：“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”一虚一实，形象的写出了江南雪景的滋润美艳特质。
通过宝珠山茶的血红，单瓣梅花的白中隐青，磬口腊梅花的深黄和杂草的冷绿与雪野的洁白形成了鲜明的对比。进一步突出了江南的雪是色彩斑斓、明艳秀丽的。作者是怎样来写“江南的雪”的“滋润美艳之至”的？品味语言 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 描绘出事物的色彩，产生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人的想象。品 味 语 言 揣 摩 意 蕴 说说加下划线词语的表达作用：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的
灿烂的雪花。
分析：三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬”和“白”的特点，显示了雪花不向严寒屈服的品格.。 朔方的雪品雪哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段)
作者通过描写，突出了朔方的雪那种撼天动地的力量和锐不可当的气势：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下”，“弥漫太空”的飞雪，“如包藏火焰的大雾”，不仅自己“升腾”“旋转”“灿烂的生光”，而且使整个“太空旋转而且升腾地闪烁”。尽现北国飞雪的壮美和独立张扬的个性。作者是怎样来写“朔方的雪”的“如粉、如沙”的？作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案)明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的喜爱。这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。 北方的雪的特质之一是孤独，在文中还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。江南雪景图北方雪景图作者更欣赏哪里的雪？优美壮美背景引导 ①江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的生活是鲁迅永远的向往和追求。? ②北国，是鲁迅现在生活的地方，是鲁迅战斗的严酷的现实环境。故乡固然十分美好，让人眷恋，但作为战士，现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。雪鲁
迅暖国的雨：变不成雪花
江南的雪：滋润美艳之至
朔方的雪：如粉如沙蓬勃 蓬勃奋飞对比单调
丰富多彩之美
雪罗汉（不能长久）
孤独的雪
死掉的雨
雨的精魂赞美独立与张扬的个性精神思考：你觉得作者仅仅
在写雪吗？其中有没有更深层的意义？作者采用了什么表现手法呢？作者运用的是：托物言志 象征手法 用具体的事物表现某种特殊的意义。
用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执
著抗争精神。江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北
方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。借景抒情这种方法就是我们通常所说的——写作手法
借描写江南的雪表达对美好理想的炽热追求借描写朔方的雪寄托反抗冷酷现实社会的斗争精神1、“隐约着的青春的消息”表现在哪些地方？2、第二段描写的色彩有 、 、 、 。 这些描写运用了 手法。表现在对雪地中花草的描写中。血红、白中隐青、深黄、冷绿、映衬课堂练习2、对写雪地塑罗汉的作用分析正确的几项是（ ）A、写出了儿童的活泼可爱而又天真幼稚，以暗示南国的雪之喻意。
B、起过渡作用，便于下文转入对朔方的雪的描写。
C、从动态的角度写出了南国的雪滋润美艳的特点。
D、揭示了南国的雪互相粘连，容易融化的缺点。
E、呼应上文“青春的消息”，表达了作者在如严冬的政治环境中对温暖光明的春天的向往。答案：ABCD（从表意和结构上的作用角度考虑）