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认识几千和一万及其组成
一、填空题。
1、（ ）个100是1000，（ ）个1000是10000。
2、4个一千是（ ）；5500里面有（ ）个一千。
3、由9个千，4个百，5个一组成的数是（ ），读作（ ），写作（ ）。
4、数位表中，右数第一位是（ ）位，右数第三位是（ ）位，右数第五位是（ ）位。
5、一个5位数，最高位是（ ），最低位是（ ）。
二、想一想，填一填。
6、写出算盘上表示的数，并写出读法。
（ ） （ ） （ ）
读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）
7、说一说下面数中的“3”表示什么？
8、写出下面的数。
三千零八十 九千九百九十
三百零二 八千零五
五千零五十 两千
参考答案
答案：10 10
答案：4000 5
答案：9405 九千四百零五
【解析】读数时末尾有0不读出来，中间有几个零只读一个零
注意数的组成从最高位看起，每位上是几就是对应的几个万，几个千，几个百，几个十，几个一。数位上是0就不写。
答案：个 百 万
【解析】数位表上顺序记清楚
答案：万 个
【解析】考察的是数位表的顺序。
答案：10000 一万
2510 两千五百一十
1760 一千七百六十
【解析】算盘一个上珠表示一个5，一个下珠表示一个1；第一个算盘万位下珠是1，千位，百位，十位，个位没有就写0；所以是10000。
同理：第二个也是千位下珠是2，百位上珠有一个是5，十位下珠有一个是1，所以是2510。第三个同理。
答案：143中的3表示有3个一；1390中的3表示十3个百；3000中的3表示十3个千
【解析】主要考察对数位顺序表中各位的掌握。右数第一位是个位，右数第二位是十位，右数第三位是百位，右数第四位是千位，右数第五位是万位。
答案：3080 9999 302 8005 5050 2000
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教学设计
课题 认识千到一万的数及写法 单元 第四单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。
能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。
知识目标 能够读出和写出几千能够正确写出万以内数的组成认识一万，读法，写法，组成能够说出数位表各位的数位顺序
重点 能够读出和写出几千、能够正确写出万以内数的组成
难点 认识一万，读法，写法，组成、能够说出数位表各位的数位顺序
学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前复习 同学们，上节课我们学习了认识算盘，同学们还记得吗？现在读出下面算盘上表示的数，再写一写。答案：243 186 600追问：你们是怎么得出来的呢？想一想怎么使用算盘？学习算盘的时候我们知道：记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。按照这样的规则数一数。下面我们再复习一道题，说一说这些数的组成？243 186 600答案：243由2个百，4个十和3个1组成186由1个百，8个十和6个1组成600由6个百组成追问：看一个数的组成，你们是怎么做的？师：从最高位看起，看是多少位，上面是几就写几个千，几个百，几个十，几个一，是0就不写。 学生回答问题，并讨论是怎么得出的学生思考学生回答问题学生回答问题 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫
导入新课 体育馆里有篮球比赛，观赛的有七千人，说一说你从这段话中看到了什么数字？ 答案：七千 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣
讲授新课 你知道七千是多大吗？播放动画上节课学了10个一百是1000那么7个1000是七千追问：你会写一写，读一读吗？一个上珠表示一个5，一个下珠表示1，所以千位是7，百位，十位，个位都是0；所以这个数是7千。7000读作七千。追问：你们知道七千这个数的组成是什么吗？师：七千由7个千，0个百，0个十，0个一组成。通过学习大家是不是认识了七千这个数，下面我们一起照着算盘拨一拨，看看这个数有多大。千位是7，一个上珠，2个下珠。、；百位是2，2个下珠；十位是5，一个上珠；个位是3，3个下珠。追问：一起说一说这个数有多大？追问：你能说一说7253数的组成嘛？千位是7，百位是2，十位是5，个位是3。所以是由7个千，2个百，5个十，3个一组成经过学习我们一起来做一几道题吧，并说一说他们的组成？6350是由6个千，3个百，5个十组成2700是由由2个千，7个百组成认识一万同学们，拿出你们的算盘，我们一起拨一拨，数一数吧。（1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。3600 3700 3800 3900 4000 41004200 4300每一个数，后一个数比前一个数多100，3900多100是4000。（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。7500一十一十的数，怎么数，大家数一数。7550 7560 7570 7580 7590 7600 7610 7620（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九。答案：9989 9990 9991 9992 9993 9994 9995 9996 9997 9998 9999再向下数是多少？追问： 9再加1是10，99再加1是100，999在加1是1000，9999再加1是多少？播放动画并讲解。个位加1满十向十位进1；十位加1满十向百万日进1；百位加1满十向千位进1；千位满十向多少位进1？千位之后是万位，9999+1是一万。追问：1万到底有多大？播放动画。10个100是1000,10个1000是10000现在我们的数位表是不是学习了5位，大家一起看一看，填一填，说一说万位是右数第几位。讲解知识：右数第一位是个位，表示一；右数第二位是十位，表示十；右数第三位是百位，表示百；右数第四位是千位，表示千。右数第5位是万位，表示万。同学们；通过前面的学习你们了解了什么？对，我们学习了10个一百是一千，10个一千是一万。几个1000就是几千，9999再加1是1万，万位是数位表右数第5位。下面做几道题练习一下吧。想想做做1、看一看，填一填。追问： 7000是接近1000，还是接近10000？答案：7000是接近接近100002、看一看，写一写。9000 2860 4600练习11、填一填。1）10个一百是（ ），（ ）个一千是一万；2）在数位顺序表中，右数第（ ）是千位，右数第（ ）是万位；3）4个千是（ ）；4）最大的四位数是（ ）。答案：1000 10 4 5 4000 99992、照着规律填一填。 9348=9000+300+40+8 5040= 3421= 4128=答案： 5040=5000+40 3421=3000+400+20+1 4128=4000+100+20+8数的组成读一读下面的数，说一说数的组成？读作：一百四十五由1个百，4个十，5个一组成读作：八百九十由8个百，9个十组成追问：说一说这两个数的组成？答案：4060 由4个千，6个十组成 7003 由7个千，3个一组成追问：说一说这两个数读作什么？4060 70034060读作四千零六十零吗？这个读法是错误的，应该读作四千零六十，末尾有0的数不读。那么7003怎么读呢？7003读作七千零零三吗？这个读法是错误的，应该读作七千零三中间有多个0只读一个零。追问：你是怎么知道万以内数的组成的？你是怎么想的，说一说吧。师：我们在看数的组成的时候，先从从最高位看起：万位是几就是几个万；千位是几就是几个千，百位是几就是几个百，十位是几就是几个十，个位是几就是几个一；如果是0就不写。想想做做1、说一说各数的组成再读一读？答案：2040由两个千，4个十组成；6105由6个千，1个百，5个一组成；8007由8个千，7个一组成。2、想一想，写一写？1）3个千是（ ）；8个百是（ ）。2）3个千，4个百，8个一组成的数是（ ）。3）9930里面有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十。4）比1240多100的数是（ ）。答案：3000 8003408 9 9 31340练习21、想一想，连一连？答案：2、下面的数读作什么？并说一说组成？1231读作：一千两百三十一由1个千，2个百，3个十和1个一组成2300读作：两千三百由2个千，3个百组成3000读作：三千由3个千组成4002读作：四千零二由4个千，2个一组成 学生思考回答问题学生思考回答问题学生做好准备，拿出算盘。7253答案：63502700学生拿出算盘拨一拨，然后演示答案：3600学生拿出算盘拨一拨，然后演示答案：7500学生数数学生思考，再向下数是9999再加1；学生思考问题学生填写数位表学生回答问题学生回答问题学生回答问题学生回答问题学思考问题 讲授过程结合动画新颖方便理解，在讲的过程中让学生动手拨一拨，最直观的理解学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深影响，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡
课堂小结 今天你学习了什么？认识几千和一万及其组成10个一千是一万；几个1000就是几千；9999再加1是1万；万位时右数第5位。看数的组成的时候从最高位看起 总结所学，加深印象
板书 认识几千和一万及其组成10个一千是一万；几个1000就是几千；9999再加1是1万；万位时右数第5位。
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认识千到一万的数及写法
数学苏教版 二年级下
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教学目标
课前复习
读出算盘上表示的数，再写出来？
（ ） （ ） （ ）
243
186
600
记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
上珠表示5
下珠表示1
教学目标
课前复习
说一说这些数的组成？
243
186
600
由2个百，4个十和3个1组成
由1个百，8个十和6个1组成
由6个百组成
教学目标
新课讲解
这座体育馆大约能坐七千人。
信息中出现了什么数字？
七千
你们知道七千是多大吗？
10个一百是1000，
7个1000是七千
教学目标
新课讲解
你会写一写，读一读吗？
（ ）
一个5
两个1
千位 百位 十位 个位
7
0
0
0
7000
7000读作七千
七千由7个千，0个百，0个十，0个一组成
七千由7个千组成
教学目标
新课讲解
照样子拨一拨，说一说这个数是多大？
（ ）
7253
千位 百位 十位 个位
7
2
5
3
一个5
两个1
两个1
一个5
三个1
试着读一读吧？
七千二百五十三
教学目标
新课讲解
你能说一说7253的组成吗？
由7个千，2个百，5个十，3个一组成
教学目标
新课讲解
教学目标
想想做做
写出下面的数，并说一说它们的组成？
（ ） （ ）
6350
2700
由6个千，3个百，5个十组成
由2个千，7个百组成
你会拨算盘吗？一起拨一拨，数一数吧。
（1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。
（ ）
3600
3600
3700
+100
3800
3900
4000
4100
4200
4300
3900多100是4000
教学目标
新课讲解
（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。
（ ）
7500
七千五百五十的组成是什么？
7个千，5个百，5个十
7550
7560
+10
7570
7580
7590
7600
7610
7620
7590多10是7600
教学目标
新课讲解
（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九。
9989
9990
+1
9991
9992
9993
9994
9995
9996
9997
9998
9999
再向下数是多少？
教学目标
新课讲解
（ ）
9989
9再加1是10，99再加1是100，999在加1是1000，9999再加1是多少？
+1
向十位进1
+1
向百位进1
+1
向千位进1
+1
向万位进1
9999再加1是10000
教学目标
新课讲解
10000读作1万，你知道1万有多大吗？
一千一千的数，10个一千是一万
教学目标
新课讲解
从右边数第几位是万位？填一填下面数位表吧。
数位顺序表 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位
个
十
百
千
万
右数第1位
右数第2位
右数第3位
右数第4位
右数第5位
教学目标
新课讲解
教学目标
总结1
说一说你学到了什么？
10个一百是一千；
10个一千是一万；
几个1000就是几千；
9999再加1是1万；
万位时右数第5位。
1、看一看，填一填。
2000
5000
8000
10000
7000是接近1000，还是接近10000？
7000是接近接近10000
教学目标
想想做做
2、看一看，写一写。
（ ） （ ） （ ）
9000
2860
4600
教学目标
想想做做
教学目标
练习1
1、填一填。
1）10个一百是（ ），（ ）个一千是一万；
2）在数位顺序表中，右数第（ ）是千位，右数第（ ）是万位；
3）4个千是（ ）；
4）最大的四位数是（ ）。
1000
10
4
5
4000
9999
教学目标
练习1
2、照着规律填一填。
9348=9000+300+40+8
5040=
3421=
4128=
5000+40
3000+400+20+1
4000+100+20+8
读一读下面的数，说一说数的组成？
书包145元
儿童车890元
读作：一百四十五
由1个百，4个十，5个一组成
读作：八百九十
由8个百，9个十组成
教学目标
新课讲解
照着拨一拨，并写出下面的数？
（ ） （ ）
4060
7003
说一说这两个数的组成？
由4个千，6个十组成
由7个千，3个一组成
教学目标
新课讲解
说一说这两个读作什么？
4060
7003
读作四千零六十零吗？
读作七千零零三吗？
读作七千零三
末尾有0不读
四千零六十
中间有多个0只读一个零
教学目标
新课讲解
教学目标
总结2
你是怎么写万以内数的组成的？
从最高位看起：
万位是几就是几个万；千位是几就是几个千，百位是几就是几个百，十位是几就是几个十，个位是几就是几个一；
如果是0就不写。
教学目标
想想做做
万位 千位 百位 十位 个位
2 0 4 0
6 1 0 5
8 0 0 7
1、说一说各数的组成再读一读？
由2个千，4个十组成；
读作：两千零四十
由6个千，1个百，5个一组成；
读作：六千一百零五
由8个千，7个一组成；
读作：八千零七
教学目标
想想做做
1）3个千是（ ）；8个百是（ ）。
2）3个千，4个百，8个一组成的数是（ ）。
3）9930里面有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十。
4）比1240多100的数是（ ）。
2、想一想，写一写？
3000
800
3408
9
9
3
1340
教学目标
练习2
1、想一想，连一连？
3000千克
2400千克
1352千克
3124千克
3个千
2个千，4个百
3个千，1个百，2个十，4个一
1个千，3个百，5个十，2个一
教学目标
练习2
1231
2300
3000
4002
2、下面的数读作什么？并说一说组成？
读作：一千两百三十一
由1个千，2个百，
3个十和1个一组成
读作：两千三百
由2个千，3个百组成
读作：三千
由3个千组成
读作：四千零二
由4个千，2个一组成
教学目标
总结
看数的组成的时候从最高位看起
今天你学习了什么？
10个一千是一万；
几个1000就是几千；
9999再加1是1万；
万位时右数第5位。
谢 谢！
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