6.2 认识生物的多样性 导学案(含部分答案)

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名称 6.2 认识生物的多样性 导学案(含部分答案)
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文件大小 258.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2017-04-13 18:02:33

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文档简介


第二章
认识生物的多样性
》导学案
【学习目标】
1、列举生物的多样性的三个层次,概述它们之间的关系.
2、说出我国生物多样性的丰富性和独特性
3、说明保护生物多样性的重要意义。
【预学任务单】
1、生物多样性不仅是指

的多样性,还包括
的多样性和
的多样性。
2、某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的
。当
发生剧烈变化时,也会加速

的丧失。
3、保护生物的
,保护
的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
4、我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了


、湿地、
和海洋等多种类型的生态系统。
【预学检测单】
1、地球上生活着多种多样的生物,生物多样性不包括(
B

A.物种多样性
B.生物数量多样性
C.生态系统多样性
D.遗传多样性
2、被誉为“裸子植物的故乡”的国家是(
A

A.
中国
B.
俄罗斯
C.
美国
D.
日本
3、关于我国生物多样性的叙述中,错误的是(
A

A.生物种类的多样性是指种与种之间的基因多样性,而同种生物基因组成相同
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列
D.我国有许多特产珍稀的动植物资源
4、生物多样性的实质是(
C)
A.生态系统的多样性
B.物种的多样性
C.基因的多样性
D.生物资源的多样性
5、生物多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性。下列实例中,能反映生态系统多样性的是(
D

A.淡水鱼种类丰富
B.有扬子鳄、桫椤、苏铁、兰花等珍稀动植物
C.种植有香米、黑糯等优质水稻品种
D.
有河流、湖泊、森林、农田、城市等生态系统
【合学任务单】
请将右图补充完整并回答有关问题。
(1)上图中生活环境与生物①
的多样性构成了②
的多样性。
(2)①的多样性的实质是③
的多样性。
(3)每种生物由一定数量的个体组成,这些个体的
是有差别的,它们共同构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中,某种生物数量的减少或灭绝,会影响它所生存的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,会导致
多样性和
多样性的丧失。
【自信检测单】
1、下表是某国家级保护区内的动植物情况,以下内容反映了生物多样性中的(
C

A.生态系统的多样性
B.基因的多样性
C.生物种类的多样性
D.生物数量的多样性
2、下列不是我国野生生物资源特点的是(B)
A物种丰富
B我国是世界上被子植物种类最多的国家
C经济物种丰富
D特有的和古老的物种多
3、美国科学家在我国找到一种大豆,引进到美国,与当地品种杂交,培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种。他们的成功在于利用了(A

A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.气候的多样性
4、我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了(
D

A.森林和草原生态系统
B.湖泊和海洋生态系统
C.荒漠和湿地生态系统
D.除上述三项外,还有其他类型的生态系统
5、下列生态系统中,生物种类的多样性和基因的多样性体现最突出的是(
D

A.草原生态系统
B.农田生态系统
C.城市生态系统
D.森林生态系统
6、下列哪项是保护生物多样性的根本措施(
D

A.保护生物的数量
B.保护生物的遗传信息
C.保护生物的种类
D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
7、下列哪项叙述不是用来描述遗传多样性的(C

A.据统计目前世界上的菊花已有2.0~2.5万个品种
B.金鱼通过家化喂养也出现了很多有趣的品种
C.据分类学的记载,地球上现在生活着的生物有200多万种
D.据观察,现在市场上宠物狗的品种也越来越多
8、为动物的遗传育种提供资源的是(
B)
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.以上三项
9、关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是(C

A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
B.每个生态系统中包含多种基因库
C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统
D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性
10、下列有关生物多样性的叙述中,正确的是(B

A.生物的多样性是指生物种类的多样性
B.
保护生物多样性有利于维持基因多样性
C.生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关
D.同种生物不同个体之间的基因完全相同