3.3 绿色植物参与生物圈的水循环 导学案（含部分答案）
文档属性
| 名称 | 3.3 绿色植物参与生物圈的水循环 导学案（含部分答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 146.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-13 18:23:53 | ||
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文档简介
《 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 》导学案
【学习目标】
1、能说出绿色植物叶片的基本结构；
2、能正确解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；
3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用；
4、形成环保意识，保护绿色植物。
【预学任务单】
一、植物对水分的吸收和运输：（阅读教材109—110，分析问题）
1、根吸水的部位是 原因 21教育网
2、根吸收的水分运输到茎、叶、花等器官的组织通过 ；导管属于 组织，每一根导管是 。21·cn·jy·com
二、植物的蒸腾作用：（阅读教材110—113，分析问题）
3、蒸腾作用是 ；蒸腾作用的主要部位在植物体 。2·1·c·n·j·y
4、保卫细胞和它周围的细胞在结构上不同, 它的形状是 ；气孔是如何张开的 ； 气孔的闭合和保卫细胞的关系是 。
5、蒸腾作用生物学意义是 a ； b ；
C 。
【预学检测单】
1、蒸腾作用过程中水分是以什么形式从植物体内散发到体外的（ ）
A.气态 B.液态 C.固态 D.气态和液态都可以
2、植物蒸腾作用的主要器官是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
3、下列叙述中，除哪项外其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义？（ ）
A.提高空气的湿度，调节气候 B.降低植物体的温度
C.促进根从土壤中吸收水分 D.促进水分和无机盐在植物体内的运输
4、在炎热的夏天，植物不会因为高温而被灼伤，你认为其原因是（ ）
A.光合作用释放了氧 B.呼吸作用释放了二氧化碳
C.蒸腾作用降低了植物体的温度 D.以上几种因素都有
参考答案：1、A 2、C 3、A 4、C
【合学任务单】
一、绿色植物参与了生物圈的水循环
阅读教材114页:计算蒸腾量占降雨量 它具有意义a ；
b ； c 。www.21-cn-jy.com
二、 阅读教材110页至111页，分析讨论：
1,、徒手切片的要点是 。【来源：21·世纪·教育·网】
2、观察叶片,结合教材112页图3—29,叶片结构是由a b c 组成 ,观察叶片 上下表皮,发现气孔位于 。21cnjy.com
3、表皮气孔是由 组成。
【自信检测单】1、准备移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨，目的是（ ）
A．保护根毛 B．保护幼嫩的茎 C．防止水分蒸发 D．防止营养流失
2、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
3、将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ）
A．细胞 B．韧皮部 C．筛管 D．导管
4、永春牛姆林自然保护区与周边植物稀少的地区相比 （ ）
A．空气湿度较小 B．空气湿度较大 C．气温较高 D．降雨量稀少
5、夏季，牛姆林自然保护区中植物体吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．维持生命活动
6、“拔苗助长”会使幼苗死亡，是因为这样做损伤了（ ）
A．幼苗的芽 B．幼苗的幼根和根毛 C．幼苗的叶 D．幼苗的茎
7、蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（ ）
A．降低叶面温度 B．促进水分吸收 C．维持碳氧平衡 D．提高大气湿度
8、下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）
A、上表皮气孔少，下表皮气孔多 B、上表皮气孔多，下表皮气孔少
C、保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D、保卫细胞失水收缩时，气孔开大
9、叶片之所以呈现绿色是因为（ ）
A、表皮细胞含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 B、叶肉细胞含大量的叶绿体
C、保卫细胞含叶绿体 D、细胞之间夹杂着大量的叶绿体
10、将带叶的芹菜枝条下端插入红墨水中，过一段时候把枝条纵切，茎内被染红的（ ）
A、筛管 B、导管 C、形成层 D、茎的全部
11、绿色植物叶片的主要功能是（ ）
A、吸收水分，运输有机物 B、制造有机物，蒸腾水分
C、储存有机物，产生二氧化碳 D、运输有机物和无机盐
12、叶片和外界进行气体交换的“窗口”是（ ）
A、气孔 B、表皮 C、角质层 D、保卫细胞
二、简答题：
1、夏季移栽时，采取哪些措施有利于植物的成活？
2、根据你的理解，谈一谈“治水先治山”的道理。
3、用显微镜观察撕下的蚕豆叶下表皮装片和蚕豆叶的横切面装片，可以看到右面有关气孔的两个图像。下列叙述正确的是：21世纪教育网版权所有
A.图a、图b都是气孔的侧面观；
B.图a、图b都是气孔的上面观；
C.图a为侧面观，图b为上面观
D.图a为上面观，图b为侧面观。
参考答案：1、A 2、D 3、D 4、B 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、B 11、B 12、A 简答3、D
【学习目标】
1、能说出绿色植物叶片的基本结构；
2、能正确解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；
3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用；
4、形成环保意识，保护绿色植物。
【预学任务单】
一、植物对水分的吸收和运输：（阅读教材109—110，分析问题）
1、根吸水的部位是 原因 21教育网
2、根吸收的水分运输到茎、叶、花等器官的组织通过 ；导管属于 组织，每一根导管是 。21·cn·jy·com
二、植物的蒸腾作用：（阅读教材110—113，分析问题）
3、蒸腾作用是 ；蒸腾作用的主要部位在植物体 。2·1·c·n·j·y
4、保卫细胞和它周围的细胞在结构上不同, 它的形状是 ；气孔是如何张开的 ； 气孔的闭合和保卫细胞的关系是 。
5、蒸腾作用生物学意义是 a ； b ；
C 。
【预学检测单】
1、蒸腾作用过程中水分是以什么形式从植物体内散发到体外的（ ）
A.气态 B.液态 C.固态 D.气态和液态都可以
2、植物蒸腾作用的主要器官是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
3、下列叙述中，除哪项外其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义？（ ）
A.提高空气的湿度，调节气候 B.降低植物体的温度
C.促进根从土壤中吸收水分 D.促进水分和无机盐在植物体内的运输
4、在炎热的夏天，植物不会因为高温而被灼伤，你认为其原因是（ ）
A.光合作用释放了氧 B.呼吸作用释放了二氧化碳
C.蒸腾作用降低了植物体的温度 D.以上几种因素都有
参考答案：1、A 2、C 3、A 4、C
【合学任务单】
一、绿色植物参与了生物圈的水循环
阅读教材114页:计算蒸腾量占降雨量 它具有意义a ；
b ； c 。www.21-cn-jy.com
二、 阅读教材110页至111页，分析讨论：
1,、徒手切片的要点是 。【来源：21·世纪·教育·网】
2、观察叶片,结合教材112页图3—29,叶片结构是由a b c 组成 ,观察叶片 上下表皮,发现气孔位于 。21cnjy.com
3、表皮气孔是由 组成。
【自信检测单】1、准备移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨，目的是（ ）
A．保护根毛 B．保护幼嫩的茎 C．防止水分蒸发 D．防止营养流失
2、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
3、将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ）
A．细胞 B．韧皮部 C．筛管 D．导管
4、永春牛姆林自然保护区与周边植物稀少的地区相比 （ ）
A．空气湿度较小 B．空气湿度较大 C．气温较高 D．降雨量稀少
5、夏季，牛姆林自然保护区中植物体吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．维持生命活动
6、“拔苗助长”会使幼苗死亡，是因为这样做损伤了（ ）
A．幼苗的芽 B．幼苗的幼根和根毛 C．幼苗的叶 D．幼苗的茎
7、蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（ ）
A．降低叶面温度 B．促进水分吸收 C．维持碳氧平衡 D．提高大气湿度
8、下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）
A、上表皮气孔少，下表皮气孔多 B、上表皮气孔多，下表皮气孔少
C、保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D、保卫细胞失水收缩时，气孔开大
9、叶片之所以呈现绿色是因为（ ）
A、表皮细胞含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 B、叶肉细胞含大量的叶绿体
C、保卫细胞含叶绿体 D、细胞之间夹杂着大量的叶绿体
10、将带叶的芹菜枝条下端插入红墨水中，过一段时候把枝条纵切，茎内被染红的（ ）
A、筛管 B、导管 C、形成层 D、茎的全部
11、绿色植物叶片的主要功能是（ ）
A、吸收水分，运输有机物 B、制造有机物，蒸腾水分
C、储存有机物，产生二氧化碳 D、运输有机物和无机盐
12、叶片和外界进行气体交换的“窗口”是（ ）
A、气孔 B、表皮 C、角质层 D、保卫细胞
二、简答题：
1、夏季移栽时，采取哪些措施有利于植物的成活？
2、根据你的理解，谈一谈“治水先治山”的道理。
3、用显微镜观察撕下的蚕豆叶下表皮装片和蚕豆叶的横切面装片，可以看到右面有关气孔的两个图像。下列叙述正确的是：21世纪教育网版权所有
A.图a、图b都是气孔的侧面观；
B.图a、图b都是气孔的上面观；
C.图a为侧面观，图b为上面观
D.图a为上面观，图b为侧面观。
参考答案：1、A 2、D 3、D 4、B 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、B 11、B 12、A 简答3、D