21.猴 王 出 世
一、先将错别字用“√”划出来，然后改正在后面的括号里。
树支（ ） 伸头宿颈（ ） 避署（ ） 脾惫（ ）
桥粱（ ） 抓耳绕腮（ ） 迸烈（ ） 天造地社（ ）
二、判断下列句子运用了什么修辞手法。
1、与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为荣。 （ ）
2、见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 （ ）
3、我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天于列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ （ ）
4、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 （ ）
三、读句子，感受人物形象。
1、忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
从这段话的描写中，我感受到
2、石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者就拜他为王……”21世纪教育网版权所有
从这段话的描写中，我感受到
四、这篇课文选自我国古代长篇神话小说 ，作者是 代 。小说主要人物有 、 、 等。我最喜欢 ，因为 。
五、根据意思写词语。
1、欢喜得自己不能控制。形容非常高兴 （ ）
2、自然形成又合乎理想。 （ ）
3、乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施。 （ ）
4、因太累了而全身无力，精神不好。 （ ）
六、阅读
由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华──珍珠质，精心地哺育它。一年、二年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。21教育网
河蟹见到了珍珠，高兴地说："你长得比河蚌妈妈更美啦。"
珍珠听了满肚子不高兴地说："河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。"21cnjy.com
"但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。"河蟹不平地说。
"你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺养，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……"
"如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？"河蟹气愤地说。
"应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！"珍珠厚颜无耻地说。
河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。
1．"厚颜无耻"的"颜"的字义是 [ ]
A．颜面、脸面 B．颜色、色彩
2．短文中破折号的作用是 [ ]
A．表示递进或转折 B．表示解释、说明 C．表示声音的延续
3．本文正确的分段是 [ ]
A．第一段：第1-2自然段；第二段：第3-7自然段；第三段：第8自然段。
B．第一段：第1自然段；第二段：第2-8自然段。
C．第一段：第1自然段；第二段：第2-7自然段；第三段：第8自然段。
4．河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是 [ ]
A．因为珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了。
B．因为珍珠忘恩负义，自命不凡。
C．因为河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了。
参考答案
一、支—枝 宿—缩 署--暑 脾—疲
桥—梁 绕—挠 迸—裂 社—设
二、1、排比 2、比喻 3、反问 4、对偶
三、1、石猴十分勇敢
2、石猴聪明、坦率、有心计（意思对即可）
四、这篇课文选自我国古代长篇神话小说《西游记》，作者是明代吴承恩。小说主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等。我最喜欢孙悟空，因为他聪明、勇敢。21·cn·jy·com
五、1、喜不自胜 2、天造地设 3、抓耳挠腮 4、疲惫不堪
六、1．A
2．B
3．B．第一段：第1自然段；第二段：第2-8自然段。
4．B．因为珍珠忘恩负义，自命不凡。
课件26张PPT。人教版小学语文五年级下册第21课第五单元猴王出世作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。 我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 本课《猴王出世》节选自我国古典小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍.阅读提示 石猴从哪里来？
石猴怎么成为猴王的？认一认，读一读： 隧道 suì 獐 zhāng 猕猴 mí 人猿 yuán 顽皮 wán 石窍 qiào 镌 juān 抓耳挠腮 náo 我会读
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 当家 顽劣
天造地设 伸头缩颈
抓耳挠腮 明明朗朗 瞑目蹲身 伸头缩颈
抓耳挠腮 喜不自胜
日精月华 力倦神疲
滚瓜涌溅 拖男挈女石猴从哪里来？在文中的第几自然段？
石猴怎么成为猴王的？默读第一段:
1、看看石猴是哪来的?
2、找出你喜欢的句子。
3、从中可以看出石猴的什么特点? 品 析 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。 猴王出世出世一块仙石迸裂产石猴成王探洞我进去！称王随我进来！
石猴怎么成为猴王的？我知道
石猴能别猴之所不能，敢为群猴之先，能率领群猴是石猴能成为美猴王的原因。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 精彩句子欣赏请找出其中的动词。这一段写了石猴什么生活情景？这一段写了石猴的日常生活多个方面，如：吃喝
朋友、住宿、游玩。勾勒出一个自由自在、
快活逍遥、亲友和善而又顽皮可爱的小石猴。食饮采觅 那石猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下
，朝游峰洞之中。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语
言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、
快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 品 析 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 作者用了哪些动词？这一句写了什么情景？写出了石猴的什么特点？ 这一句写了石猴进洞探水的情况。
这些动词写了石猴的机智、灵巧、敏捷、
勇敢的特点。瞑蹲纵跳 请阅读第二部分（2——3自然段），找出石猴进洞的精彩句子。思考：石猴进洞看到了什么？这一段写了什么？铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。 石猴端坐上面说：“列位啊，’人而无信，不知其可’ 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王” 。 思考从这句话可以看出石猴的什么特点？众猴只顾好奇，早把誓言忘了。
而石猴却很清醒，提出要讲信用。
从此可以看出石猴的聪明、机敏、
爽朗、坦率；看出他做事有心计，
是天生作首领、头目的材料。
活泼可爱 敢作敢为猴王课文是按 顺序写的。 事情发展 我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如________________________________。
一显身手 拱伏无（ ） 各抒己（ ） 兴国（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛气（ ）人 千（ ）一发 身（ ）其境课外拓展 开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。
