数学三年级下人教版7小数的初步认识课件（17张）
文档属性
| 名称 | 数学三年级下人教版7小数的初步认识课件（17张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-14 06:14:25 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。三年级数学下册（RJ） 教学课件第 1 课时 认识小数 第 7 单元 小数的初步认识一、创设情境，引入课题像1.075、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做 。1 .075小数点读作：一点零七五小数把1米平均分成10份,每份是1分米。1米3分米写成小数是（ ）米。1.3二、探究新知8元5角写成小数是（ ）元。8.50.5做一做1. 填一填。
7米3分米=（ ）米2. 写一写。
九点五 十点三二 零点七五 六百六十点八
三十六点七 零点零八 五千六百二十八点九7.39.510.320.75660.836.70.085628.9一、复习回顾四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。二、教学新知1.1119 第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）>（ ） > （ ） > （ ）0.8米0.9米1.1米1.2米0.9 在比较小数大小时，可以采用什么方法来比较呢？
你有什么好的想法？ 采用换算单位的方法，把较大的单位换算成小的单位；数轴
比较法，把这些数依次在卷尺上标出，再比较其大小；整数比较
法，即数位相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就
大；数位不同，先看整数部分，整数部分大的这个小数就大。整
数部分相同的时候，先比较十分位上的数，十分位上的数大，这
个小数就大。
看图比较下面各组数的大小。0.4 0.6<2.5 1.8>做一做三年级数学下册（RJ） 教学课件第 3 课时 简单的小数加、减法 第 7 单元 小数的初步认识0.8元1.2元0.6元25.8元0.5元6.8元2.5元0.9元从上图中你们知道了哪些信息？一、创设情境，探究新知例3 （1）买1个 和1支 ，一共多少钱？ 比
贵多少钱？0.8+0.6=1.40.8-0.6=0.21.2-0.6=0.6 把小数点对齐，从最低位算起，按整数加、减法的计算
法则计算，再把小数点移下来，同时在加法中“满十进一”，
减法中“退一当十”。10-6.8=3.2（元）（1）小亮有2元钱，能买什么东西？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？做一做
7米3分米=（ ）米2. 写一写。
九点五 十点三二 零点七五 六百六十点八
三十六点七 零点零八 五千六百二十八点九7.39.510.320.75660.836.70.085628.9一、复习回顾四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。二、教学新知1.1119 第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）>（ ） > （ ） > （ ）0.8米0.9米1.1米1.2米0.9 在比较小数大小时，可以采用什么方法来比较呢？
你有什么好的想法？ 采用换算单位的方法，把较大的单位换算成小的单位；数轴
比较法，把这些数依次在卷尺上标出，再比较其大小；整数比较
法，即数位相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就
大；数位不同，先看整数部分，整数部分大的这个小数就大。整
数部分相同的时候，先比较十分位上的数，十分位上的数大，这
个小数就大。
看图比较下面各组数的大小。0.4 0.6<2.5 1.8>做一做三年级数学下册（RJ） 教学课件第 3 课时 简单的小数加、减法 第 7 单元 小数的初步认识0.8元1.2元0.6元25.8元0.5元6.8元2.5元0.9元从上图中你们知道了哪些信息？一、创设情境，探究新知例3 （1）买1个 和1支 ，一共多少钱？ 比
贵多少钱？0.8+0.6=1.40.8-0.6=0.21.2-0.6=0.6 把小数点对齐，从最低位算起，按整数加、减法的计算
法则计算，再把小数点移下来，同时在加法中“满十进一”，
减法中“退一当十”。10-6.8=3.2（元）（1）小亮有2元钱，能买什么东西？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？做一做