17.《国宝— —大熊猫》课件

课件23张PPT。 国宝——大熊猫
叶永烈一、作者介绍
叶永烈：浙江温州人，科普文艺作家，报
告文学家。
二、写作背景
大熊猫是原产于我国的珍稀动物。在几百万年间的延续过程中，由于外界环境的恶化以及熊猫自身剩余繁殖能力低的原因，它们已濒临灭绝的境地。为了让人们进一步了解大熊猫、认识大熊猫，增强保护大熊猫的意识，采取保护大熊猫的有效措施，作者写了此文。课前预习生字词语积累一、给红色字注音，注意字形。
濒危 岷山 邛崃 浩瀚 孤僻 分娩 繁衍 北碚 翌日 温驯 栖息 纤维 笨拙 荤菜 璀璨 拯救 黑驳 獏

二、成语积累
将错就错 屈指可数 乐不可支
悠然自得 漫不经心 兴高采烈


外形特点

生长环境
生活习性
活动范围
繁殖情况——可爱。（4、6）——人烟稀少，泉水丰富
竹类众多。（9） ——喜爱食竹，食量很大，
性情孤僻，爱独处（11--12）
—— 随季节交替而改变活动范围
（12）
——繁殖力低，大多每胎产一仔。
（13--15）课文梳理 1--3

4
1--7
5

6
7
开头写待遇（表珍贵，吸引人）可爱（喜嬉戏、善表演） 珍贵（首句是全文中心句：照应题目，
统领下文）形象（体态、毛色、长相神态） 在国外受欢迎（先概写，再举例。
由点到面） 8过渡段
（先说“不习惯”，再设问过渡。）
9--12
8--15 生长环境
生活习性
活动范围
13--15
繁殖
13特点：孤僻、独处、繁殖力低
14所以自然界里数量少
15举例说明是大喜事，点出人工
繁殖的意义9地域、环境、气候
10得名（说明属性、增情趣、
引下文）
11喜食竹及原因、食量大
12活动范围、生活习性
16--17
16：活化石
首句归结珍贵三原因
（体态可爱、数量稀少、科研价值）
17：说保护
首句点题，熊猫在我国及世界地位
接着讲保护措施我心中的---国宝
1、黑眼圈，黑耳朵，全身黑白相间。
2、身体肥胖，四肢粗短 憨态可掬。
3、神情悠闲自得，行动笨拙，可爱聪明
4、爱吃竹子，不冬眠。
5、是我国特有珍稀动物，濒危动物和重点
保护动物，被称为“国宝”。
了解关于大熊猫的哪些特点？1、熊猫名字的由来?
最初叫“猫熊”，解放前四川重庆北碚博物馆展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。
可是，当时报刊的横标题自右往左认读,于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”，“熊猫”一词通过媒体广泛传播，很难纠正，于是将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。重点品读2 、大熊猫的祖先为食肉目的熊科动物,但为什么吃竹子?
大熊猫远祖虽是肉食动物，但后来由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，于是就养成了吃竹子的习惯。
3 、成年大熊猫的食量每天在15—20公斤。为什么如此之大？
因为竹子中营养成分不多，主要是难以因消化的纤维素，所以大熊猫的食量很大。品味与赏析一一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1—0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
运用打比方、作比较、列数字的说明方法，具体说明仔熊猫的小，交代了大熊猫繁殖困难的原因。
品味与赏析赏析品味二：词语的生动性 头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。
赏析：运用比喻，突出大熊猫幼两个眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。
有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
赏析：运用拟人排比手法生动形象地写出大熊猫的憨厚可爱。赏析品味三：精彩句子说出下列句子的说明方法及作用。
冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪很少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动
运用列数字的说明方法，具体准确地说明大熊猫活动范围与季节 变化的关系。
生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。
运用打比方、作诠释的说明方法，生动形象地说明大熊猫喜欢人烟稀少的僻静环境，喜欢泉水丰富、竹类众多的地方。根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，
请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝——大熊猫？延伸拓展本节课到此结束
再见!