21《我最好的老师》习题
一．我能给下列加点的字选择正确的读音。
糊 弄 (hú hù) 挑 战(tiāo tiǎo)
侃侃而谈 (kǎn kàn ) 破 绽 (zhàn dìng)
二．我能根据意思写出词语。
（1）、睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因诧异害怕，茫然发愣的样子。（ ）
（2）、形容理直气壮不慌不忙说话的样子。（ ）
（3）、没有想到的，或是出乎人们意料之外的。（ ）
三．补充词语。
（ ）（ ）而谈 目（ ）口呆 （ ）（ ）不舍 （ ）有趣味
深信不（ ） （ ）有可原 出 人（ ）料 终身受（ ）
四．读课文，回答下面的问题
1、怀特森先生是一个什么样的人？
2、课堂上发生的哪些事情让人感到出人意料？
3、作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？
五、阅读
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。21世纪教育网版权所有
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。21cnjy.com
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。21·cn·jy·com
(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。www.21-cn-jy.com
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?【来源：21·世纪·教育·网】
(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。www-2-1-cnjy-com
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。
___________________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“___________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。21教育网
第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答： _____________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。2·1·c·n·j·y
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
_______________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。
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参考答案
一．糊 弄 (hù) 挑 战(tiǎo)
侃侃而谈 (kǎn) 破 绽 (zhàn)
二．（1）、目瞪口呆 （2）、侃侃而谈 （3）、出人意料
三．侃侃而谈 目瞪口呆 依依不舍 饶有趣味
深信不疑 情有可原 出人意料 终身受用
四． 1、他是一个有个性，有着出人意料举动的老师。
2、怀特森老师告诉同学们的答案是错的，但是怀特森老师这样做是要看看同学们的判断力。他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。（意思对即可）21·世纪*教育网
3、怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。
五、
1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。2-1-c-n-j-y
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神21*cnjy*com
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
课件23张PPT。人教版小学语文六年级下册第21课第五单元我最好的老师热爱学生 学识渊博 处事公正 幽默风趣 …… …… 在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？1. 把课文读正确，读通顺，读流利。
2. 边读边思考：
课文主要讲了一件什么事？
“我”最好的老师是一位怎样的老师？
自学提示 编造 破绽 强调 颅骨
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饶有趣味 侃侃而谈词语小盘点 破 绽：
出人意料：
目瞪口呆：
饶有趣味：
侃侃而谈：
比喻说话做事时露出的漏洞。
超出人们的预料。
指因吃惊或害怕而发愣的样子。
饶，丰富，多。指很有趣味。
理直气壮，从容不迫地讲话。
课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个
的人， 独特， 他用 方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料不要迷信书本、也不要迷信权威。怀特森先生是一位怎样的老师？自由读第1—5自然段，思考：课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料，也是你所没想到的？ 他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分。
（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息。
（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨。如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？
怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。 （1） 使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；
（2）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；
（3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。 “怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。” 书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。 “ 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。” 这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。1、不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 2、他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。”
你从这两段话中看到了什么？为什么有这样的变化？（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；
（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；
（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；
（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；
（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。概括一下：课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料，也是你所没想到的？ “怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。”对这句话怎么理解呢? 它又是怎样被提出的呢?“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”
这是怀特森老师通过一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。 科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。 这个事例告诉我们什么道理呢？ 小练笔：任意选择下面的一个题目写一写。《我看怀特森先生》
《由<我最好的老师>所想到的》
《假如我是怀特森先生的学生》
《怎样看待书本和权威》
…… ……
