★《军民大生产》劳动号子课件

课件23张PPT。第五单元：劳动的歌军民大生产知识目标：
用富有弹性的声音演唱《军民大生产》，表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观精神。能背唱《军民大生产》。
能力目标：
通过本课的演唱和欣赏，使学生能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣.。
情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐
陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中体会
劳动者歌曲在社会中的作用。学习目标本歌曲的体裁是什么？
这首歌曲的情绪、节奏如何？
歌词中出现了那些劳动场面？
歌词有何的特点？
歌曲的历史、创作背景是什么？我来回答分层设标　整合释疑《军民大生产》本歌曲的体裁是什么？
这首歌曲的情绪如何？
歌词中出现了那些劳动场面？
歌词有何的特点？
歌曲的历史、创作背景是什么？我来回答（劳动号子）（欢快，坚定有力） 劳动号子——产生并运用与劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。作用：具有协调统一发力，动作一致，也可以调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。
。主要形式是一人领唱众人和，歌词多为即兴创作。”中国民歌的体裁分类：
大致可分为 1 劳动号子 2 山歌 3 小调 等多种类型分层设标　整合释疑船夫号子 渔民号子 工程号子 搬运号子 分层设标　整合释疑本歌曲的体裁是什么？
这首歌曲的情绪如何？
歌词中出现了那些劳动场面？
歌词有何的特点？
歌曲的历史、创作背景是什么？我来回答（劳动号子）（欢快，坚定有力）大生产运动时期的劳动场面本歌曲的体裁是什么？
这首歌曲的情绪如何？
歌词中出现了那些劳动场面？
歌词有何的特点？
歌曲的历史、创作背景是什么？我来回答（劳动号子）（欢快，坚定有力）分层设标　整合释疑本歌曲的体裁是什么？
这首歌曲的情绪如何？
歌词中出现了那些劳动场面？
歌词有何的特点？
歌曲的历史、创作背景是什么？我来回答（劳动号子）（欢快，坚定有力）是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名《边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。分层设标　整合释疑军民大生产歌曲背景：1939年2月2日，中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲《军民大生产》。 分层设标　整合释疑分组探唱，拓展提升探究一：跟琴练唱 熟中生巧探究二：重点突破探究三：学以致用 即兴创编运动 会那么（嗬 咳） 真热 闹那么（嗬 咳） 全班的男男女女 (西里里里察啦啦啦 嗦啰啰啰 太) 齐上 阵 那么( 嗬 咳 )一八 班那么（嗬 咳） 真团 结那么（嗬 咳） 全班的 师 生 (西里里里察啦啦啦 嗦啰啰啰 太）争上 游 那么( 嗬 咳 )探究三：学以致用 即兴创编·第一段：全体齐唱
·第二段：师领生齐（一领众和）
·第三段：女领男和
·第四段：男领女和
·第五段：全体齐唱分类反馈，综合评价本节课你有什么收获？课堂小结音乐知识歌曲<军民大生产>
富有弹性的声音演唱<船工号子>
体会歌曲的
慢速 刚劲
豪放 船工的气势中国民歌的体裁分类：
大致可分为 1 劳动号子
2 山歌 3 小调 等多种类型劳动号子——产生并运用与劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。谢谢！