云南《远方的客人请你留下来》教案

课
题
?云南《远方的客人请你留下来》
主备人
教学目标
基础知识和基本技能
能够感受、体验音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。
过程和方法
教唱法，引导法
情感、态度和价值观
能够感受、体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。
教学重点
感受、体验音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容
教学难点
掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用
教学方法
欣赏，聆听法
教学时数
一课时
教具准备
多媒体教学光盘，电子琴
通
用
教
案
个性化修改
情景设计
云南彝族人民在丰收后的节日里，要与远方的客人共度佳节，此时此刻人们心是欢乐的，祝愿的情景也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。今天，就让我们一起来欣赏学唱和这首《远方的客人请你留下来》
问题聚焦
关于混声合唱的相关知识
探究与展示
?1．作者简介
??范?禹(1923—?)?歌词作家。1952年入中央民族歌舞团从事歌词创作。1962年转到贵州黔南文学艺术研究室。
??麦?丁(1927—?)?作曲家。现在中央民族歌舞团从事专业作曲工作。代表作有《远方的客人请你留下来》、《56个民族56首歌》等。
??2．歌曲分析
??《远方的客人请你留下来》作于1953年。1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出。当时，前者采用撒尼语演唱，后者采用汉语演唱。1957年，在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中，这首歌获得了金质奖章。?
??《远方的客人请你留下来》这首混声合唱是根据撒尼(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。
??《远方的客人请你留下来》的基本素材是两个曲调。即：
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??这首歌是一道混声合唱曲。在演唱过程中有女声领唱参与其中。
??歌曲可分为两大部分。第一大部分由三个乐段(A、B、B′)组成。第一乐段(引子后第1—10小节)先由女高音声部呈现第一个音乐素材，然后由男高音声部稍作变化地予以重复。在这个乐段里，鲜明地展现了丰收在望的美景，也充分地表现了人们无比喜悦的心情。第二乐段(第11—19小节)由女声领唱切入主题——远方的客人请你留下来，而后由混声合唱予以呼应，不仅主人欢迎，连老圭山也在欢迎。第三乐段(第20—28小节)是第二乐段的变化重复。第二大部分(即第三段歌词部分)与第一大部分基本上相同，但第一乐段有所减缩，后面又加了一段尾声。在这部分里，进一步展示了彝族人民幸福生活的景象，也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。
??在这首优美抒情的歌曲里，一直贯穿着一种欢快活泼、热情洋溢的情绪。其中，那颇具民族风格的衬词及其旋律的作用是不可忽视的。当然，那推向高潮的尾声也是这首歌画龙点睛的重要一笔。3.音乐知识哈尼族和哈尼族音乐
??哈尼族绝大部分聚居于滇南红河和澜沧江的中间地带，其余分布在普洱、勐海、景洪、勐腊、禄劝、新平等地。现有人口１２５万（１９９０）。哈尼族属汉藏语系藏缅语族彝语支，无文字。哈尼族大都居住在海拔８００至２５００米的山区，主要从事农业，善种梯田，创造了高达上百级的“梯田文化”。
??哈尼族有着丰富的口头文学，无论男女老幼都喜欢随身携带乐器。哈尼人热情好客，客人来了就会请你围坐在火塘边，让你吸上一阵长长的水烟筒，饮上一杯热腾腾的“糯米香茶”，喝上一碗香喷喷的“闷锅酒”。趁着酒兴，主人敞开嗓子，向你展示哈尼人像哀牢山的竹子一样有枝有节有根的歌声，并祝愿宾客吉祥如意、情深谊长。每当太阳西斜，夜幕降临，青年男女弹着三弦，唱着情歌，走向竹林深处……
??哈尼族民间音乐丰富，可分为民歌、歌舞音乐和器乐。民歌有叙事歌、玩歌、儿歌、摇儿歌、婚礼歌、丧歌和祭祀歌。哈尼族吹管乐器较多，有巴乌、葫芦笙等。弹拨乐器有三弦、口弦等。打击乐器有鼓、象脚鼓、竹筒、铓锣等。
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《远方的客人请你留下来》作者简介欣赏乐曲教唱歌曲
教学反思
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