《梅花三弄》教案2

《梅花三弄》教案
教材分析：
1、欣赏《梅花三弄》，要求学生了解古曲创作背景，感受其中包含的感情。
2、通过欣赏古曲《梅花三弄》，让学生了解古琴及古琴音乐的风格。
3、教材希望通过欣赏，提高学生的演唱能力和音乐鉴赏能力。
教学目标：
1、通过欣赏，让学生了解古曲的创作背景，感受音乐表现的情绪。
2、通过欣赏古琴曲《梅花三弄》，使学生了解古琴以及古琴音乐的特点、风格。
3、了解掌握音乐知识：“三弄”、古琴、民族乐器。
教学重点：
掌握“三弄”的含义。
教学难点：
通过欣赏，了解掌握古琴的音乐特点。
教学过程
：
一、导入
学生活动（教师提问）：
1、
让学生说出曾经听赏过的跟花有关的歌曲。
2、学生回答：你还知道跟花有关的什么文章，试举例子。
二、讲授新课
1、学生听赏乐曲，感受古琴曲的音乐特点。
2、学生分小组讨论：
中国的民族乐器有哪些？试说出几种。
（二胡、三弦、板胡、琵琶、筝、大锣、小锣、釵）
3、学生了解古琴，教师讲解：
古琴，又名七弦琴，音域宽广，音色丰富。演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过“吟、揉、注、绰”等手法形成其特有的演奏风格。
4、学生再次听赏乐曲，了解分析乐曲：
《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，又名《梅花引》《梅花曲》《玉妃引》，相传为1500年前晋朝桓伊所作的一首笛曲。题中的“三弄”表示主题变化出现三次。
这首乐曲以梅花在严寒之中“傲骨棱棱，不为之屈”，露洁白、散芬芳与人间的高尚品格来比喻人的品德高尚纯洁、坚贞不阿。
5、观看《傲雪》图，让学生听乐赏画，并讨论这首乐曲为什么叫《梅花三弄》，梅花与这首乐器有什么关系？
（梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。这首琴曲集中表现了梅花清幽高雅、不畏严寒的坚贞品格，寄托了古代文人对清雅高洁的人格美的追求。）
三、小结
通过欣赏古琴曲《梅花三弄》这首乐曲，让学生了解借花喻人的艺术创作手法，学生通过学习了解掌握了古琴，中国民族乐器，三弄等音乐知识，提高自己的欣赏水平。