半个月亮爬上来 教案（表格式）

课题
歌曲《半个月亮爬上来》
课型
新
课
教
学
目
标
知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理歌曲情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平
重点
二个声部的学唱
难点
两个旋律声部的区分，变化音的音准
教学时间、时数
1课时
教具
钢琴
教学手段、方法
讲解示范法、欣赏法、讨论法、
教
学
过
程
一、上课礼仪和导入1.师生问好，介绍本节课内容。2.复习上节课《半个月亮爬上来》第一声部，及时纠正不足的地方。3.发声练习（1）1
3
5
3
︱
1
–
‖
U
U
U（2）1
3
5
3
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1
3
5
3
︱
1
-
‖
Mi
hi
ma
ha二、新课内容1.教师逐句用钢琴带唱二声部旋律乐谱2遍2.随时解决学生唱不准的乐句和节奏如：（1）带附点的空拍X
.0（2）小节内第四拍空拍4/4
X
X
X
0
‖（3）带变化音的乐句1
3
2
1
7
＃6
7
︱
1
.
1
1
.
0
‖3.不用老师带唱学生集体唱一遍乐谱4.逐个分组唱乐谱谱5.教师逐句教唱歌词2遍6.解决歌曲中加入歌词难唱准和相似的乐句，反复唱2遍区分(1)
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2
3
4
5
5
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‖（2）
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3
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‖7.咬字吐字：注意咬字清晰的同时强调声音位置要统一，比如“台”“来”“开”“啦”
8.两个声部分组唱(1).分为两组；第一组唱第一声部谱，第二组唱第二声部的谱，第二遍对换，对比选出哪个组适合高声部和低声部。(2).加入歌词唱：要求：[1]看谱唱词，注意力集中[2]轻声唱，使自己能听到二个声部的旋律3
分析歌曲旋律，能够处理歌曲。教师小结
教学过程
板
书
设
计
《半个月亮爬上来》
发声练习
容易错的乐句
需注意的字
“来”“台”“啦”“开”
自
我
评
价
领
导
审
阅