暴风雨的启示课件

课件50张PPT。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com暴风雨的启示暴风雨 同学们，看到这个词，你的脑海里闪现的是那几个词语？ 解题狂风暴雨 电闪雷鸣 风雨交加
雷声滚滚 晴天霹雳 雷雨交加
雷声轰鸣 大雨滂沱 大雨倾盆
疾风暴雨 雨帘悬挂 瓢泼大雨 想到了哪首古诗？六月二十七日望湖楼醉书 宋 · 苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的一条风景，位于瑞士的东南部。阿尔卑斯山区占瑞士总面积的69％。“艾格尔峰”、“明希峰”、“少女峰”三大名山均屹立在阿尔卑斯山脉。特殊的地理环境造就了它独特的景观：高山植物和雪绒花，湍急的瀑布，岩洞中的石钟乳，独特的动植物等。世界著名的滑雪胜地——圣莫里茨高山滑雪场就位于阿尔卑斯山脉的中心地带。 免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 那你一定听说过“阿尔卑斯糖果”，也一定吃过，它有好多种口味让我们喜爱。我们希望我们的生活都像阿尔卑斯奶糖一样永远甜美，但是我们的生活就像大自然一样，变幻无常，不只是风和日丽，时时也会有狂风暴雨来袭。 免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com生字
学习：zhì zhǎn pī lì
窒息 辗转不寐 霹雳
mēn yè
闷热 抽咽
piáo piān shì wēi
瓢泼大雨 翩翩起舞 擦拭 依偎
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窒 息 辗 转 不 寐 霹 雳

瓢 泼 擦 拭 依 偎 闷热 划破 漆黑 恐惧 清脆 宛如 咆哮 烟囱 犹如 闪烁 黎明 艳丽
抽咽 蠕动 铿锵 抚慰 疲惫 和煦
玫瑰 绚丽 绮丽 和谐 毁灭 无与伦比 风景如画
江山似锦 喷薄欲出 翩翩起舞 蓝悠悠 1、理解下列词语的意思。
辗转不寐：
瓢泼大雨：
翩翩起舞：
无与伦比：
2、概括课文内容。
形容雨下得非常大，像用瓢往下泼一样。形容轻快地跳起舞来。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com本文按什么顺序来叙述的？按暴风雨“来之前”、“来之时”、”来之后“以及”暴风雨的启示“的顺序叙述。我能概括用几个字概括暴风雨来之前作者的感受免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com乌烟瘴气黑云翻滚电闪雷鸣风驰电掣暴风雨来临之前的恐惧场面免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 来之前：从这几个词你体会到什么？免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com暴雨来临之时的猛烈场面一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。思考:(1)本段写了什么内容？(2)哪些词语说明暴风雨来得急，哪些词语说明雨下得大、下得猛？瓢泼大雨、倾注.狂风咆哮着，猛的把门打开，摔在墙上，烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
这一段写了暴风雨来时，狂风咆哮。
请画出描写暴风雨猛烈的词语。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com来之时：大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章 。本段都是用了什么修辞手法？请画出动词、叠词。.一小股雨水从天窗上悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
句段导读本段写了雨水流进屋内，在天花板上留下印迹。体会暴风雨变弱时，作者的愉悦感受。.不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那柔美、甜美的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com暴风雨去之后是怎样的一种情景？画出本段的比喻句和拟人句。·从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com去之后：碧空中漂浮着的朵朵白云，
在和煦的微风中翩翩起舞，
把蓝悠悠的天空擦拭得更
加明亮
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷
薄欲出的朝阳；被暴雨压弯了
腰的花草伸着懒腰，宛如刚从
梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶
上的水珠闪烁着光华。体会：雨后小鸟欢叫和小草生长的景象和山色、村舍、花香像一幅画卷。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。江山似锦，风景如画！
绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
问题：上面句子用了什么修辞手法？画出听觉和味觉描写，并说明作用。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com阿尔卑斯山常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰
色的丽;，远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫
瑰花散发出阵阵芳香。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com阿尔卑斯山雨后的绮丽景色免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨“来之前”、“来之时”的“狂暴”觉得不美，不喜欢呢？ 暴风雨给我们带来了什么样的启示？
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它
带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方
面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。?｛暴风雨的启示雨前：雨中：雨后：闷热恐惧瓢泼猛烈黎明绮丽华美闪电声雷鸣声倾注咆哮碧空露珠小结暴风雨“来之前”、“来之时”是惊心动魄的美， “去之后”是绚丽多姿的美。 就像歌中唱的那样，“不经历风雨怎能见彩虹”，暴风雨之后必定会迎来一个艳阳天。这就是生活给我们带来的启示。 课堂检测（三）1、区别字形，组词。
窒 辗 霹 雳 瓢 翩
室 展 避 励 飘 扁
2、补充词语。
（ ）转不（ ） （ ）（ ）起舞
（ ）泼大（ ） （ ）（ ）伦比
3、收集有关描写夏天的四字词语。
4、根据课文内容填空。
课文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，描写了这三个不同阶段景物 的特点。写了暴雨来之前使人（ ）的情景，暴风雨来之时的（ ）的场面，还具体描写了暴雨去之后（ ）的景色。最后直接说明了“ （ ）”这样一个哲理。

来之前来之时来之后恐惧猛烈绚丽华美 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方时面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。 课堂检测（三）1、在括号里填上合适的量词。
一（ ）闪电 一（ ）霹雳
一（ ）雨水 一（ ）光线
2、理解句子含义。
①昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
②有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。道声滴束免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com谢谢