草原课件

课件24张PPT。 播放歌曲《美丽的草原我的家》，说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？ 今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。草原风光 老舍是一位人民艺术家，一生创作了大量优秀的文学作品，其代表作《骆驼祥子》产生较大的国际影响。四十二年前，老舍先生到草原参观访问，记下了沿途的所见所闻所感。蒙 měng 蒙古 好 hào 好客
行 xíng 同行 似 sì 似乎
蹄 tí 马蹄蒙 一、请给下面的字注音并组词。 行好měng 蒙古 méng 蒙骗 hào 爱好 hǎo 好人 xíng 行车 háng 行家 似sì 似乎 shì 似的1、近义词：
拘束------约束 清鲜------清新
飞驰------疾驰 洒脱------潇洒

2、反义词：
热闹------寂静 低吟------高唱
羞涩------大方 洒脱------拘谨二、按要求写词语 境界：事物所达到的程度和表现的情况。文中指美丽的草原给人一种如诗如画的情境。?
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。?
迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。?
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。?三、词语解释：初读课文，整体感知课文内容：1、草原给你留下什么印象？（用一个字概括）2、作者是按照什么顺序，从哪些方面来介绍草原的？ 这篇文章作者按事情发展的先后顺序（也可以说是按地点转换的顺序）介绍了草原的自然景色（自然美）和蒙古人民的热情好客以及民族间的团结友爱（人情美）。一、细读课文，探究草原的自然美。1、仔细阅读文章第一自然段，想想老舍笔下草原的景色到底美在哪里？ （你从哪些语句中感受到的，画出有关句子，并想一想这些语句带给你怎样具体的美感。）“草原美”示例：（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话抓住了“羊群”这一动态的事物，运用了比喻的修辞写出了草原所特有的美。作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地的松软，而羊毛具有这种特质，因此从远处看，把羊群比作绿毯上的大花，就十分的形象和生动。这句话所呈现的色彩也十分的美，碧绿的草地，洁白的羊群，再加上蓝天白云，就有如在仙境一般。
句中的“绣”运用的极其巧妙，因吃草而随意地走来走去羊群在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上不断变化的图案——白色的大花，颇有神韵。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“翠色欲流”意指青草的颜色非常青翠，那种绿浓密欲滴，绿得发亮，似乎要流出来，呈现出一派动感,形象地显现了草原景物的逼真情态,突现草的色泽与旺盛的生命，抒发了作者无限的喜爱和赞叹。“轻轻流入云际”，则从远处眺望，草原与长空相接，绿色连绵不断，写出了草原的辽阔之美。作者将草原比喻成的一幅水墨画，让景色充满了诗情画意。二、细读课文，感悟草原的人情美?：1、草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？（请划出相关的句子体会、交流。） 示例：像一阵风吹来似的，男女老少穿着各色的衣服，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。? “一阵风”和“飞”字，可以看出来的是很快的，表现了草原人民迎接远方的客人急切心情。而身着盛装，策马疾驰而来，则可以充分看出他们的对客人的重视和热情。2、再读课文，感悟蒙汉深情?：（1）主人用哪些特有的方式来对待宾客？
（2）?“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们在回敬。”这里洋溢着怎样的感情？大家在敬酒的时候会说些什么？
穿着各色的民族服装到几十里外欢迎远客；用手抓羊肉和奶酒招待客人，席间姑娘们还要唱民歌；饭后表演套马、摔跤和民族舞蹈。蒙古人民的热情，蒙汉人民的团结、友爱的深情。（3）如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话？ 这句话用在文章的结尾，是对全文内容的总结，也是作者情感的直接宣泄。太阳已经偏西，却依然“何忍别”、“话斜阳”，这不是能恰好地体现了“蒙汉情深”吗？同时“蒙汉情深”又是作者对上文“策马迎客”“ 盛情款待”“歌舞联欢”的概括，“蒙汉情深”这个词实在是用得恰到好处。
此外，引诗中的“天涯碧草话斜阳”也是一个诗情画意的画面：主客双方在碧绿的、一望无际的大草原上娓娓交谈，诉说着说不尽的话。忘却了时间与空间。这是蒙汉情深的形象映现。这句话紧扣题旨，留给人无尽的遐想。三、回顾课文，感受作者情感： 　　课文的主要内容是写作者的一次访问活动，却为什么要以草原为题呢？　　 课文前面写了草原的景色美，后面写了人情美，从景色美，从人情美，表现了他对草原的热爱和依恋。因此整体都是围绕着“草原”来展开的。 这篇课文主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂民族的团结。
作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美。在行文中，作者将对草原和草原人民的留恋和赞美之情融入到了景物的描写之中，这种写法就是情景交融的表达方法，我们可以在自己的文章中运用这种写法。1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 赏析：这句话抓住了“羊群”这一动态的事物，运用了比喻的修辞写出了草原所特有的美。作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地的松软，而羊毛具有这种特质，因此从远处看，把羊群比作绿毯上的大花，就十分的形象和生动。这句话所呈现的色彩也十分的美，碧绿的草地，洁白的羊群，再加上蓝天白云，就有如在仙境一般。句中的“绣”运用的极其巧妙，因吃草而随意地走来走去羊群在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上不断变化的图案------白色的大花，颇有神韵。2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 赏析：这种境界是何等的美好，让骏马和大牛都深深地陶醉，享受着，回味着。这种拟人的手法将作者对草原的赞美之情完美地表达出来，给人以艺术的美感与丰富的遐想。