鸽子 教案

《鸽子》教案
一、教学内容
1、学唱歌曲《鸽子》。
2、欣赏歌曲《鸽子》。
二、教学目标
1、有感情的演唱歌曲《鸽子》，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。
2、通过律动、模仿鸽子歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。
3、通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。
三、教学重难点
准确有感情地学唱歌曲。
四、教学准备：
多媒体课件、钢琴。
五、教学过程：
（一）导入
1、图片导入：
还有一位小嘉宾和我们一块来了，看看它是谁？
哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？
鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？
它能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看作和平的象征，被称为和平鸽。
2、声音练习，模仿鸽子的声音。
你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。
3、感受旋律：
（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！
师范唱：54
44
43
33
2
2
5--
54
44
43
33
2
2
1--用咕哼唱
（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！
（3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。
（4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了。
（二）学习新歌
1、欣赏歌曲：
今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《鸽子》。好听吗？
2、仔细听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试试。
3、那我们一起唱唱新歌词吧。
4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊？
5、真好，我们来完整的唱一唱。
6、你们说作者离开故乡，为什么要想到鸽子？
7、我们用什么样的情绪来表达出作者的感情呢？
（三）课外拓展
与另一首西拔牙民歌《鸽子》相对比，讨论两首歌的特点及原因，了解相关背景。
（四）总结
愿我们大家都能爱护鸽子，维护和平，希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界各个地方。