四年级英语下册教案 unit2 lesson11（冀教版）

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（冀教版）四年级英语下册教案 unit2 lesson11
Lesson 11 When Is It
教学目标：
复习序数词，以及英语中日期的表示方法。
学习掌握句式When is ____ ______ .
学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow
了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。
教学重点：
学习掌握句式When is ____ ______ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。
教学难点：
正确使用句式 When is _____ ______ .进行问答。
教学准备：
日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。
教学过程：
Class Opening and Review
1．Greeting .
教师先用How are you 等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。
2．Review教师拿出日历提问：What day is it 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。
New Concepts
1．教授“When is _____ ______ .”
利用日历演示：When is it 指着今天的日期，引导学生进行对话。
教师：What day is it
学生：_______ .
教师：Today is _____ . When is ______ Today . When is _____ Say it please , class .
学生：When is ______
教师：When is _____ Today . When is ______
学生：Today .
教师：When is breakfast/lunch/supper In the _____ .
学生：____ morning/afternoon/evening .
学生模仿练习
2．介绍节日
　　教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节 Children’s Day，然后合上日历提问学生：When is Children’s Day？引导学生回答：It is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New Year’s Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Worker’s Day ，儿童节 Children’s Day ，教师节 Teacher’s Day ，国庆节 National Day 。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。
Practice：
教师提问：When is ______ （节日名称）？
学生用英语回答出日期。
小组练习。
3．教授“yesterday , today , tomorrow”
教师利用日历，指着今天的日期问学生：What day is today 学生回答：Today is____.　然后分别指着昨天和明天的日期问：What day was yesterday/ is tomorrow 向学生介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ，学生跟读。
4．利用课本和录音带
学生跟录音带看书读。
练习
学生分组练习，编对话。对话中要用到When is _______ yesterday , today ,tomorrow 等新知识，也要用到前面学过的旧知识。
表演
学生将他们编的对话当众表演出来。
Class Closing :完成手册上的练习。
附：板书
Lesson 11When Is It
Lesson 11When Is It
When is It is ____ _____.
Children’s Day
New Year’s Day
Spring Festival
International Worker’s Day
Teacher’s Day
National Day
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