小学三年级语文（下）二单元测试题 含答案

小学三年级语文（下）二单元测试题
一、积累运用。
1、为加点的字选择正确的读音，并用“√”标出来。
（1）老奶奶把金盏花的种（zhǒng
zhòng）子精心地栽种（zhǒng
zhòng）在地里。
（2）母女俩（liǎ
liǎng）把乱糟（zāo
zhāo）糟的屋子收拾得干干净净。
2、看拼音，写词语。
xuān
bù
gòng
xiàn
xié
tiáo
guī
jù
ǒu
rán
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
yí
chuán
càn
làn
chéng
fá
jīcháng
lù
lù
（
）
（
）
（
）
（
）
3、形近字组词。
练（
）
群（
）
梳（
）
或（
）
侍（
）
栋（
）
裙（
）
疏（
）
成（
）
待（
）
4、把下面的词语补充完整。
（
）（
）不乐
色彩（
）（
）
（
）步（
）飞
（
）守（
）规
（
）得无（
）
心（
）怒（
）
5、在括号里填上适当的词语。
（
）的日子
（
）地侍弄
（
）的事情
（
）的图案
6、句子练习
（1）给句子加上标点。
神啊
我这么喜欢金子是愚蠢的
他痛苦地说
把金子都拿走
还我的女儿吧
（2）儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句
改为“被”字句
（3）照样子，缩写句子。
例：老奶奶满怀信心地精心培育白色的金盏花。
老奶奶培育花。
贪得无厌的麦得斯在院子里摘下一朵大红的玫瑰花。
（4）选择合适的关联词填空。
虽然……但是……
既……也……
①金子（
）不能吃，（
）不能喝。
②（
）没有人能种出白色的金盏共，（
）我为什么不试试呢？
二、根据课文内容填空。
1、儿子“错”切苹果，他的切法是
( http: / / www.21cnjy.com )
，正是这个原因，使“我”看到了苹果里有一个
，让“我”有了一个意想不到的收获。
2、“老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种金盏花。”这位老奶奶被称为“
”，这句话表现了老奶奶
的精神。
3、《小蓝裙的故事》是按照
顺序来写的，老师奖励给小女孩一件小蓝裙，于是出现了一系列的
，为了
，小女孩家和
发生了一系列令人欣喜的变化。
4、《点金术》中贪得无厌的
受到了神灵的惩罚，让他的小女儿变成了金雕像；《花开了，就感激》中，爸爸从小就教育蓝蓝学会
生活，这样才会幸福、快乐。
三、阅读语段，回答问题。
（一）课内阅读。
小女孩为难地告诉爸爸，今天
( http: / / www.21cnjy.com )，她谢过了为自己剪指甲的奶奶，谢过了为她上钢琴课的老师。可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知道还要谢什么，正伤脑筋呢。
爸爸建议说，只要让你快乐的事都值得去感激。蓝蓝想了想对爸爸说，阳台上的茉莉开了，那么香，那么美，这事令她很开心，她要谢谢花开了！
9
岁的蓝蓝已开始会感激花开。到了秋天，她就会感激硕果；到了冬天，她还会感激……
1、写出下列词语的近义词。
为难—（
）
感谢—（
）
建议—（
）
2、小女孩今天感谢了
、
和
。
3、“阳台上的茉莉开了，那么香，那么美，这事令她很开心，她要谢谢花开了！”仿照
这外句子用加点的词语写一句话。
4、想一想，到了冬天，小女孩还会感谢什么呢？（至少两种）
（二）课外阅读。
阳光
清晨，佳子走出房门，来到（
）的草坪上。
初升的太阳发出（
）的光芒
( http: / / www.21cnjy.com )。草坪上开满了（
）花朵。叽叽喳喳的小鸟在天上飞着（zháo
zhe
zhuó）。啊，大自然多美呀！佳子高兴得又跳又唱。（
）的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。
佳子玩儿累了，坐在草坪上体息。啊，裙子上洒满
( http: / / www.21cnjy.com )了（
）的阳光！这时佳子心里闪出了一个想法：“多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。”
佳子的奶奶腿不方便，不能出门。她总念叨：“要是能晒晒太阳，该多好哇！”佳子小心地把阳光包在裙子里，带回家去。
“奶奶，奶奶，我给您带来了最好的礼物！你瞧，我好的阳光！”
可是，不知道为什么，裙子里却什么也没有了。佳子急得都快要哭了。
奶奶把佳子搂在怀里，很久很久没有放开。她望着佳子的脸，微笑着说：“好孩子，别着急，阳光都跑到奶奶心里来了。”
1、在括号里填上恰当的词语。
2、给文中的加点字选择正确的读音。
3、根据短文内容填空。
佳子来到草坪，看到阳光，心里产生的想法是
，因为
。她想到的办法是
，结果回家，围裙里的阳光
，佳子的表情是
。
4、你觉得佳子傻吗？你怎么理解奶奶所说的“阳光都跑到奶奶的心里来了”这句话
？
三
、习作：
题目：我感激
提示及要求:在你成长的过程中，
( http: / / www.21cnjy.com )一定有你值得感激的人或事，是什么事值得你感激，是什么人或什么事，拿起笔来，先把题目补充完整，写一写吧。注意语句通顺，不写错别字。
附参考答案
一、积累运用。
1、选正确读音。（1）zhǒng，zhòng；（2）liǎ，
zāo；
2、看拼音，写词语。宣布，贡献，协调，规矩，偶然，遗传，灿烂，惩罚，饥肠辘辘。
3、组词。练习，一栋，群众，裙子，梳理，疏忽，或者，成长，侍弄，对待；
4、补充词语。闷闷，绚丽，健如，墨成，贪厌，花放。
5、填合适词语。高兴，精心，容易，精美；
6、加标点。（1）“，。”，“，！”
（2）儿子把苹果横着切开了。
苹果被儿子横着切开了。
（3）麦得斯摘下玫瑰花。
（4）①既……也……②虽然……但是……
二、根据课文内容填空。
1、横着切，五角星，
2、绿手指，坚持不懈，持之以恒。
3，时间先后，故事，协调，街道；
4、麦得斯，感激；
三、阅读语段，回答问题。
（一）课内阅读。1、作难，
感激，提议；
2、淡她剪指甲的奶奶，给她上钢琴课的老师，开放的茉莉花。
3、今天我来到公园，看到公园的花是那么多，开得那么美。
4、感激雪花，感激梅花。
(二
)课外阅读。1、碧绿，耀眼，五颜六色，金色，
2、zhe
3、把阳光送给奶奶，奶奶的腿不方便，很想见到阳光。用围裙包住阳光带回家
不见了，急得都要哭了。
4、不傻，因为佳子的爱心就像阳光温暖了奶奶的心。
三、习作。略