15《金色的鱼钩》习题
一.下面每组词语中只有一组带点的字的读音是错误的，把它选出来（ ）。
A．颧 （quán）骨 熬（áo）夜 抽噎（yē） 保姆（mǔ ）
B．收敛（liǎn） 勉强（qiǎng ） 青稞（kē） 功勋（xūn）
C．和（huó）面 倔强（jiàng） 衰（āi）弱 事迹（jì）
D．堵塞（sè） 难（nán）题 芦秆（gǎn） 鬓（bìn）角
二.下面各组词中意思相近的一组是（ ）。
A．脆弱——干脆 粗糙——细腻 结实——弱小
B．照顾——照料 衰弱——微弱 安顿——安置
C．严峻——庄严 厉害——严肃 惊奇——惊讶
三.下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（ ）。
A．看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
B．老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”
C.严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。
四.下面四句话中不是比喻句的是（ ）。（多选）
A．我觉着好像有万根钢针扎着喉管。
B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
C．可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
D．叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。 五. 选择括号里的词语打“√”，使词组搭配恰当。
树立（A理想?B 决心）??? 端正（A态度?B 目标）???
克服（A困难? B失误） 生活（A艰苦? B艰巨）???
山河（A华丽?B 壮丽）??? 形势（A严肃?B 严峻） 办法（A美妙? B巧妙）??? 国家（A富强?B富裕）??? 21·cn·jy·com
倾诉（A心灵? B心声） 观赏（A风景? B情景）??
精通（A业务? B业绩）??? 创造（A奇迹? B奇特）
六、阅读
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徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”2·1·c·n·j·y
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。【来源：21·世纪·教育·网】
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、 。
②、 。
4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
参考答案
一. C
二.B
三.A
四. A B
五. 树立（A理想）??? 端正（A态度）???
克服（A困难） 生活（A艰苦）???
山河（B壮丽）??? 形势（B严峻） 办法（B巧妙）??? 国家（A富强）??? 21世纪教育网版权所有
倾诉（B心声） 观赏（A风景）??
精通（A业务）??? 创造（A奇迹）
六、1、《聪明的徐文长》
2、既…又…
3、①有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
②他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站在凳子之类的高地方去取，又不能把竹竿横下来。”21教育网
4、少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。21cnjy.com
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
5、善于思考、很强的发散思维能力值得我们学习。（意思对即可）
课件27张PPT。人教版小学语文五年级下册第15课第四单元金色的鱼钩JINSEDEYUGOU 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千人。了解草地草地：指松潘草原。松潘草原位于四川省阿坝藏族自治州的北部，在西倾山、岷山和巴颜喀拉山之间，纵横300多公里。它是块大草甸、沼泽地。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，行人稍不小心，陷下去就再也爬不上来了，而且草地的气候变化莫测，忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是一阵大冰雹，环境极为恶劣。kēkuàicímíqiū稞筷瓷弥蚯yǐn蚓青稞碗筷搪瓷碗弥漫蚯蚓蚯蚓cāozhāntuólǒngáo糙瞻驼拢熬粗糙瞻仰驼背合拢熬夜我会读 威胁 驼背 威胁 合拢
衰弱 回味 熬过 蚯蚓
严峻 勉强 情绪 瞻仰
念叨 粗糙 搪瓷碗 奄奄一息我会读 用较快的速度读课文 思考：
（1）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？
（2）课文按什么顺序叙述故事？
各部分主要讲了什么内容。
课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事。 故事是按事情的发展顺序来叙述的。可分为四个部分：（1-2） 接受任务。（3-22） 护送病号。（23-33） 壮烈牺牲。（34） 永远怀念。学习第一部分故事发生在什么时间，什么地点？发生在1935年秋天红军长征途中过草地的时候。老班长担负着什么任务？保护三个小病号过草地。把刻画老班长外貌的句子画出来。 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。从老班长的外貌，你可以知道什么？ 岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个饱经风霜的人。齐读 小结 这部分写1935年秋天，红四方面军进入草地，老班长接受了保护三个小病号过草地的任务。学习第二部分 先看3自然段：什么叫“合不拢眼”？老班长为什么“整夜整夜”地合不拢眼？ “合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”，如果再找不到吃的，大家就有生命危险。 第4自然段中写老班长“喜出望外”地跑回来，他为什么“喜出望外”？老班长的心情怎样？ 这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老班长在池塘边发现了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给三个小病号吃。喝了鱼汤，就可以走出草地了。老班长高兴地心情是无法形容的。 自由默读5-22段，找出让你感动的地方，作作批注。老师先来示范示范。 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来: “老班长，你怎么 ······”（从小梁的表情、语言、心理和老班长吃鱼骨时的神情的描写，我们既感受到老班长吃这些草根和鱼骨头是多么的困难和痛苦，又表明小梁看到这种情景时内心的难受程度。）这样的地方还很多，同学们找几处试试吧！小结：
这部分写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。学习第三部分默读课文，分小组讨论：
1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？
2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？
3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？
4.老班长为什么不喝鱼汤？各组交流
1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？
2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？
3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？
4.老班长为什么不喝鱼汤？小结：
“我们”走到草地的边缘，老班长却牺牲了。学习第四部分 “擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。” 我这样做是____，是想____。（联系课文上下文，体会小梁的感情。） 为什么说“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？ 这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，老班长舍己为人的精神却永放光芒！小结：
写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。 这篇课文写得具体生动，非常感人，老班长的形象和内心都深深地印在我们的脑海中。老班长完成任务的高度责任感和舍己为人、忠于党、忠于革命的精神值得我们学习。
这篇文章是通过人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动的描写来突出任务的品质。文章的结构金色的鱼钩接受任务——草地途中 照顾我们 （亲切）护送病号——设法钓鱼 自己不吃 （焦急）壮烈牺牲——安定情绪 昏迷不醒 （鼓励）接受任务——保存鱼钩 子孙瞻仰 （教育）忠于革命舍己为人1-23-2223-3334红军当年走过的茫茫草地欣赏图片红军当年走过的茫茫草地欣赏图片（影视资料）红军过草地的情景欣赏图片嚼jiáo（细嚼慢咽 ）jué（咀嚼 ）禁jīn（不禁 ）jìn（严禁）塞sāi（塞子 ）sè（堵塞 ）觉jiào（睡觉 ）jué（感觉）sài（塞外 ）安顿---安置脆弱---软弱衰弱---虚弱回味---体味舒展---伸展威胁---威逼衰弱---强健脆弱---坚强支持---反对浪费---节约粗糙---细腻爱惜---糟蹋反义词：近义词：
