15《凡卡》习题
一、根据拼音写字、词。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào là zhú21教育网
( ) ( ) ( ) ( ) ( )21·世纪*教育网
cōng yē jiǎo xūn xūn
烟( ) 抽( ) 打( ) 醉( )（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
二、给划线字选择读音
差别（chā chà） 逮捕（dǎi dài）
似的（sì shì） 挨打(ǎi āi)
三、比一比，再组成词语。
锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ）
绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ）
四、选词填空。
失望 渴望 指望 绝望 希望 盼望 愿望
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。21·cn·jy·com
五、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。
１、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
捉弄
打发：______________________
２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
照应：____________________________________
３、我的生活没指望了，连狗都不如！
指望：____________________________________
六、阅读《凡卡》片段，回答问题。
（一）那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕一缕的烟啦， 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全 得见。天空 满了快活地 着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 雪把它 亮了似的……
1、在文中横线上填上合适的词语。
2、这段话主要写了 。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 。
3、这段话是按从 到 的顺序写的，描写的景物有 。
4、这一段描写对表达中心的作用是 。
（二）“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉(jiào jué )睡着了。老板揪（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳(chuō cuō)我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉(jiào jué)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
1、给文中加黑字选择正确的读音，并打上“√”。“粥”用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 部，共 画 。“揪”字用音序查字法先查______，用部首查字法查____部，共 画。21cnjy.com
2、为下列词中的“打”选择恰当的解释。
A殴打 B举、提 C买 D派、命令
打发（ ） 打酒（ ） 挨打（ ）
3、画线句子中有两个省略号表示的意思分别是 、
4、仿写词语。
如：结结实实 ： 、 、 、
如：撇撇嘴： 、 、 、
5、请摘抄凡卡三次挨打的原因：
参考答案
一、慈悲 指望 别墅 祷告 蜡烛 烟囱 抽噎 打搅 醉醺醺
二、差别（chā） 逮捕（dài）
似的（shì） 挨打(āi)
三、锈（生锈） 糊（糊涂） 祷（祷告） 喝（喝酒）
绣（绣花） 湖（湖水） 涛（波涛） 渴（渴望）
四、渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
五、１、捉弄：耍弄、玩弄；欺负凡卡。
打发：指使的意思。
２、照应：照顾爷爷。
３、指望：所期盼的。这里是生活的好转。
六、（一）1、披、看、撒、眨、拿、擦
2、这段话主要写了夜晚的景色。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为怀念爷爷和故乡。21世纪教育网版权所有
3、这段话是按从地面到天空的顺序写的，描写的景物有白房顶、烟、浓雾、雪、星星。
4、这一段描写对表达中心的作用是衬托了凡卡对故乡和爷爷的思念。
（二）1、不知不觉(jué) 揪（jiū）着 直戳(chuō) 睡觉(jiào)
“粥”用音序查字法应先查Z，用部首查字法应先查弓部，共9画 。“揪”字用音序查字法先查J，用部首查字法查扌部，共12画。www.21-cn-jy.com
2、打发（D） 打酒（C） 挨打（A）
3、画线句子中有两个省略号表示的意思分别是省略了对爷爷的哀求、省略了凡卡非人的生活。
4、结结实实 ：干干净净、高高兴兴、轻轻松松
撇撇嘴：动动脑、刷刷牙、抬抬腿
5、①给老板老板娘的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉的睡着了。
②小凡卡其实从哪弄起鱼都可以，但老板娘可以随意打他，凡卡做的并没有错。
③可能是因为凡卡不知不觉睡着了，或者犯了错。（在老板和老板娘来认为是犯了错，但凡卡做的一切一切都没有错，因为凡卡成了他们的出气筒）2·1·c·n·j·y
课件29张PPT。人教版小学语文五年级下册第15课第四单元 15. 凡卡 俄国著名作家。全名安东·巴甫洛维奇·契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 作者简介 《凡卡》写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。
背景介绍词语盘点窜噎搅揉耸缕撇匣僵糊糊 摩祷蘸楦墅模毡靴囱炕 鲇耷鹬鹧鸪醺醺崽请同学们快速读课文思考：明确人物的身份凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：
阿里亚希涅：
康斯坦丁?玛卡里奇：
日发略维夫： 菲吉卡：
艾果尔，阿辽娜：
卡希旦卡：
泥鳅： 剧中身份小说的主人公。 鞋匠，鞋店老板老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 凡卡的爷爷。牧主。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。公狗的名字。 请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?是分哪几个部分来写的？ 课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。理清脉络第一部分 准备写信 （1～2）
圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。
第二部分 写信 （3～15）
具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。
第三部分 寄信 （16～21）
凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。依据：按照事情发展的顺序写的 线索：信说说你对凡卡的认识： 凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。 爷爷守夜
乡村雪夜
和爷爷砍圣诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦
学习文中回忆部分 （4、5、6、13、14节）插叙的作用凡卡给爷爷的信 第3节 信的开始，首先问候爷爷。
第8节 诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨 。
第10节 恳求爷爷带自己回家。
第11节 向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。
[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根
本原因]
第12节 要爷爷在圣诞节给他摘糖果。
第15节 再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。凡卡在信中主要写了四方面的内容一、问候爷爷和乡下的朋友
二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇
三、介绍莫斯科的情况
四、恳求爷爷将自己带走
请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒…… 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。 所以，凡卡才说“我的生活没有指
望了，连狗都不如！” 重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打
挨饿——一点儿面包、稀粥
挨冻——睡在过道里、没有鞋
没法睡——一……就…… 非 人 生 活 联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？
三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。 这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。
把这些内容放在写信中间，就是插叙。 同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。 （4、5、6、13、14节）对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。
反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。
爷爷守夜的情景
（介绍爷爷的生活状况） 显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。 这段回忆充满了欢乐的情趣。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。与爷爷砍圣诞树的情景 读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。 爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。 这样安排是有什么妙处？暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。齐读课文最后一个部分 思考爷爷能否收到凡卡的信 并找到依据，陈述理由。 （2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。 （1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
总结本文的写作手法： ⒈有感情地朗读全文，想想作品为什么
这样打动人心。课外作业 2.以“凡卡的故事”为题，改写这个故事。（结合文章内容）
