小熊和小鹿 课件

课件55张PPT。义务教育语文S版2016年修订教材小熊和小鹿1784xiǎo xiónɡ hé xiǎo lù17 小熊和小鹿可是小鹿还没有来。小熊失望极了。
这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今天上午发高烧，住院了。他让我来说
声‘对不起’。”
小熊赶紧说：“没关系。明天我去医
院看望小鹿。”
妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用
的好孩子。” 一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。
小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了！
我正想奶奶呢。”
突然，小熊想起了什么，对妈妈说：
“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今
天一起去种树。”
妈妈和他商量：
“明天再去种树行吗？”
“不行，我答应过
在家等他。”
妈妈走了。
小熊等啊等，等了
很久，妈妈都回来了，②③①④⑤⑥⑦⑧⑨ yì tiān zǎo shànɡ mā mɑ yào dài xiǎo xiónɡ qù nǎi nɑi jiā xiǎo xiónɡ lè de zhí dǎ ɡǔnr měi zī zī de shuō tài hǎo le
wǒ zhènɡ xiǎnɡ nɑi nǎi ne
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wǒ bù nénɡ qù nǎi nɑi jiā le wǒ dá yīnɡ le xiǎo lù jīn tiān yì qǐ qù zhǒnɡ shù
mā mɑ hé tā shānɡ liànɡ
mínɡ tiān zài qù zhǒnɡ shù xínɡ ma
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de hǎo hái zi小 熊你和我nǐ hé wǒ打 滚儿dǎ ɡǔnr美滋滋měi zī zī种 树zhǒnɡ shù商 量shānɡ liànɡ高 烧 ɡāo shāo住 院 zhù yuàn小 鹿xiǎo lù欢 乐huān lè突 然tū rán答 应dá yìnɡ再 去 zài qù失 望shī wànɡ关 系 ɡuān xì医 院yī yuàn拼 一 拼 ，读 一 读 。pīn yī pīn dú yī dúxiǎo xiónɡ看 望 kàn wànɡ都 是 dōu shì守 信 shǒu xìn信 用xìn yònɡlè 乐乐 学kuài lèlè xué 快 乐可 乐huān lèkě lè欢 乐lè 乐 学kuài lèlè xué 快 乐可 乐huān lèkě lè欢 乐zài 再再 去zài jiànzài qù 再 见再 会zài cìzài huì再 次zài 再 去zài jiànzài qù 再 见再 会zài cìzài huì再 次zhù 住住 校zhù chǔzhù xiào 住 处住 地zhù yuànzhù dì住 院zhù 住 校zhù chǔzhù xiào 住 处住 地zhù yuànzhù dì住 院xìn 信口 信xiě xìnkǒu xìn 写 信书 信xìn yònɡshū xìn信 用xìn 口 信xiě xìnkǒu xìn 写 信书 信xìn yònɡshū xìn信 用hé 和和 好bù héhé hǎo 不 和说 和hé qìshuō hé和 气hé 和 好bù héhé hǎo 不 和说 和hé qìshuō hé和 气禾禾字旁hé zì pánɡdōu 都都 是dōu láidōu shì 都 来都 有quán dōudōu yǒu全 都dōu 都 是dōu láidōu shì 都 来都 有quán dōudōu yǒu全 都de 得xiě de mànshuō de hǎozǒu de kuàitiào de ɡāo走得快写得慢跳得高说得好de xiě de mànshuō de hǎozǒu de kuàitiào de ɡāo走得快写得慢跳得高说得好彳双人旁shuānɡ rén pánɡshēnɡ 声笑 声fēnɡ shēnɡxiào shēnɡ 风 声雨 声shēnɡ yīnyǔ shēnɡ声 音shēnɡ 笑 声fēnɡ shēnɡxiào shēnɡ 风 声雨 声shēnɡ yīnyǔ shēnɡ声 音士士字头shì zì tóu乐写一写再住信和都得声小朋友们：
再见！太好了！我正想奶奶呢。听故事，感知课文。 我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。明天再去种树行吗？不行，我答应过在家等他。小鹿今天上午发高烧，住院了。他让我来说声‘对不起’。 没关系。明天我去医院看望小鹿。你和小鹿都是守信用的好孩子。 1.这个故事里都有谁？
2.这个故事讲述的是谁和谁之间的一件小事？ 义务教育语文S版2016年修订教材小熊和小鹿17 读了课文题目，说说你的疑问？初读课文想一想，说一说，议一议： 1、课文讲了一件什么事？ 2、你觉得小熊和小鹿是怎样的孩子？什么是守信用？ 课文讲的是小熊为遵守与小鹿的约定，而放弃了跟妈妈去奶奶家的机会，在家等小鹿，小鹿失约让爸爸向小熊道歉。 说话算话，决不食言！ 妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗？从哪儿能看出来？朗读第①自然段。读一读，说一说，议一议。太好了！我正想奶奶呢。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了！我正想奶奶呢。” 正在小熊高兴的时候，他突然想起了什么？对妈妈说了什么？小熊为什么又不能去奶奶家了？朗读第②自然段。读一读，说一说，议一议。 我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“”我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。 妈妈怎么和小熊商量的？小熊是怎么说的？朗读第③、④自然段。读一读，说一说，议一议。明天再去种树行吗？不行，我答应过在家等他。妈妈和他商量明天再去种树行吗？不行，我答应过在家等他。：“”“”互相讨论，交换意见。妈妈走了。 1.妈妈走了，小熊是怎么做的？小鹿来了吗？
2.你觉得小熊是一个怎样的孩子？朗读第⑥自然段。读一读，说一说，议一议。小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没有来。小熊失望极了。说明小熊在家等的时间非常的长久与希望相对，希望未实现而不愉快。朗读第⑦、⑧自然段。读一读，说一说，议一议。 1.小熊没等到小鹿，等来的是谁呢？
2.小鹿为什么没来呢？你是怎么知道的？
3. 你觉得小鹿是一个怎样的孩子呢？这时候，小鹿的爸爸来了。他说小鹿今天上午发高烧，住院了。他让我来说声‘对不起’。：“”小熊赶紧说没关系。明天我去医院看望小鹿。：“”小鹿小鹿的爸爸连忙；赶忙；赶快；马上；急忙；立刻。抓紧时间从速进行。朗读第⑨自然段。读一读，说一说，议一议。小熊的妈妈是怎样夸奖小熊和小鹿的？你和小鹿都是守信用的好孩子。你和小鹿都是守信用的好孩子。：“”妈妈高兴地说表示总括全部思考： 为什么妈妈赞许小熊和小鹿都是守信用的好孩子？
你愿意做一个守信用的孩子吗？思考： 一个守信用的孩子应该怎样做？ 答应过别人的事，一定要努力做到；如果一时做
不到的话，也要及
时通知对方并作出
解释。给加点的字选择正确读音，用“——”标出。课堂练习答应（ yìnɡ yīnɡ ）种树（ zhònɡ zhǒnɡ ）
商量（ liànɡ liánɡ ）住院（ zhù zhǔ ） 先组词，再加偏旁组成新字并组词。课堂练习主——（ ）
——（ ） 言——（ ）
——（ ） 主人住住地语言信书信中——（ ）
——（ ） 口——（ ）
——（ ） 中国种种树口信和和气给下面的句子加上标点符号，写在 里。课堂练习1.妈妈走了
2.明天再去种树行吗
3.公园里的花多美呀。？！把下面的词语组成句子并加上标点符号。课堂练习___________________________________________1.守信用小鹿好孩子小熊的和___________________________________________2.认真地我写字正在1.小熊和小鹿都是守信用的好孩子都是。2.我正在认真地写字。照样子说一说，写一写。课堂练习 都是爱都童话书。小红和小明小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 都是 。 都是 。表示总括全部小明和小花一年级的小学生小朋友们：
再见！