白杨课件

课件26张PPT。白杨生字学习晰 伞
抚 绍
疆 陷
（xī）（清晰）（sǎn）（雨伞）（fǔ）（抚摸）（shào）（介绍）（jiāng）（新疆）（xiàn）（陷入）戈壁 人烟 界限 沉思
插嘴 分辩 清晰 大伞
抚摸 粗壮 软弱 介绍
边疆 陷入
浑黄一体 高大挺秀
通读课文：
（1）联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的？从中你体会到什么？
（2）把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。大戈壁思考：白杨树生长在怎样的环境中？（学习1、2、3自然段） 茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。艰苦的环境、恶劣的环境白杨与戈壁有什么关系？
由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。从哥哥和小妹妹的谈话中可以看出白杨树的外形特点是什么？直高大 爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的？ 白杨树从来都是这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在那儿生根、发芽、长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。从爸爸的话中，可以看出白杨树有哪些特点？外形：挺直、粗壮内在：哪里需要就在哪里扎根，坚强，不软弱、不动摇。 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。从这一句话里你还读出了白杨的什么特点？不择环境
不惧困难
坚强执着
无私奉献 这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。
作者一方面描述了白杨树外在的特点：（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；
一方面表现了白杨树的精神：一是（忠诚无私，尽职尽责）；二是（不怕困难，坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，无怨无悔地（扎根边疆），无私奉献地（建设边疆）。
这是人与树的神似处，也是借物喻人的连接点。　　白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢？理解体会从哪些地方可以体会到“爸爸也是在表白着自己的心”？
1、爸爸的微笑消失了，脸色变的严肃起来；
2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
这是一个设问句。表白，解释说明。
一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。理解体会理解体会 爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根边疆，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”
爸爸表达的是怎样的心？表白自己的志向和愿望
扎根边疆
建设边疆
希望自己的儿女将来也能如此 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？ 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？ 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？只知道只知道只知道 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？
（2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ “高大的白杨树”和“小树”分别象征爸爸和孩子，“迎着风沙成长”指在恶劣的环境中生长。爸爸已经扎根边疆，献身边疆，他也希望自己的子女像小树一样经受锻炼，成为建设边疆的人才。理解体会课文在表达上有什么特点？借物喻人托物言志托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
课外阅读茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，进一步体会借物喻人的写作方法。
《帐篷》－艾青哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。
荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。
探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。
任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。
换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。
写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿......哪儿.......”“不管......不管......总是......”等词语。作业