1.12用计算器做有理数的混合运算
预习案
一、预习目标及范围
1、使学生进一步学习科学计算器的使用.
2、会用计算器进行有理数的混合运算.
3、会用计算器进行一些比较大的数的运算.
范围：自学课本P8-P10，完成练习.
二、预习要点
1、学生利用计算器的说明书独立学习．
2、对于一些暂时还没有学会的学生，可以采用同学之间互帮互学的方式解决．
3、同桌互相检查计算器的使用情况.
三、预习检测
用计算器计算(结果精确到0.1)：
(1)(12.68-19.22)÷10.3+22×0.3；
(2)5.66-(3.26-2.19)×(-3.2).
解：
探究案
一、合作探究
探究要点1、用计算器进行有理数混合运算的步骤.
探究要点2、例题：
例1、用计算器计算：
(1)-5.2×(2.97+1.63)÷(6.22-3.62);
(2)2×3.13×4.22-8.2×1.6(精确到0.001).
解：
例2、我们已经知道，光在真空中一年内所走的路程叫做1光年.据测定，光在真空中的传播速度约为300000千米∕秒，请用计算器计算1光年相当于多少千米，并用科学记数法表示出来.
解：
练一练：
德国科学家贝塞尔推算出天鹅座第61颗暗星距地球102000000000000千米，比太阳距地球还远690000倍.请用计算器计算出暗星到地球的距离
，并用科学记数法表示出来.
解：
二、随堂检测
1、用计算器计算(精确到0.001)：
(1)3.6×(2.88-3.26)÷(7.65-4.32);
(2)3×2.12×4.52-9.16×(-2.33).
解：
2、光的速度约为每秒300000千米,太阳光射到地球上需要的时间约为500秒,请用计算器计算地球与太阳间的距离，并用科学记数法表示出来.
解：
参考答案
预习检测
(1)6.0；
(2)9.1.
随堂检测
1、(1)-0.411；
(2)150.133.
2、解：300000×500
=1.5×108(千米).
答：地球与太阳间的距离是1.5×108千米.1.12用计算器做有理数的混合运算
一、教学目标
1、使学生进一步学习科学计算器的使用.
2、会用计算器进行有理数的混合运算.
3、会用计算器进行一些比较大的数的运算.
二、课时安排：1课时.
三、教学重点：会用计算器进行有理数的混合运算.
四、教学难点：会用计算器进行有理数的混合运算.
五、教学过程
（一）导入新课
科学计算器的记忆系统有保留中间运算结果的作用，所以在做有理数的混合运算时，只要依照算式原来的顺序进行操作，就能得到正确的计算结果.
下面我们学习用计算器做有理数的混合运算.
（二）讲授新课
例1、用计算器计算：
(1)-5.2×(2.97+1.63)÷(6.22-3.62);
(2)2×3.13×4.22-8.2×1.6(精确到0.001).
（三）重难点精讲
典例：
例2、我们已经知道，光在真空中一年内所走的路程叫做1光年.据测定，光在真空中的传播速度约为300000千米∕秒，请用计算器计算1光年相当于多少千米，并用科学记数法表示出来.
解：300000×365×24×60×60
=9.4608×1012(千米).
答：1光年相当于9.4608×1012千米.
跟踪训练：
德国科学家贝塞尔推算出天鹅座第61颗暗星距地球102000000000000千米，比太阳距地球还远690000倍.请用计算器计算出暗星到地球的距离
，并用科学记数法表示出来.
解：102000000000000×690000
=1.02×1014(千米).
答：暗星到地球的距离是1.02×1014千米.
（四）归纳小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家．
（五）随堂检测
1、用计算器计算(精确到0.001)：
(1)3.6×(2.88-3.26)÷(7.65-4.32);
(2)3×2.12×4.52-9.16×(-2.33).
2、光的速度约为每秒300000千米,太阳光射到地球上需要的时间约为500秒,请用计算器计算地球与太阳间的距离，并用科学记数法表示出来.
六、板书设计
§
1.12用计算器做有理数的混合运算
用计算器做有理数的混合运算的步骤：
例1、例2、
七、作业布置：课本P59
习题
3
八、教学反思
