(共25张PPT)
Unit 4 At the farm
PA Let’s spell
Let’s chant
Review
e
i
a
o
u
r
r
r
r
r
1. It’s hard to park a car on a star.
2. Father and mother
eat dinner at the river.
3. The first gift is a purple skirt.
/a:/
/ /
/ :/
/ :/
Watch and follow
Listen and read
I like to read the story.
Listen and read
The story is about the horse.
Listen and read
The horse likes to work.
Listen and read
He works hard of course.
I like to read the _________.
The story about the _________.
The _________ likes to ________.
He _________ hard of course.
horse
horse
work
works
Listen again and fill in the blanks
story
o
r
/ :/
Sum-up
story
horse
发音时，舌后部抬起，双唇收圆收小，用力并向前突出，发音时要稍长一些。
I’m in New York.
I’m forty years old.
I have short hair.
I play sports (运动）in the morning.
I’m a weather reporter.
Try to read
o
r
/ :/
Sum-up
work
发音时，舌的中部要稍稍抬起，舌尖轻抵下齿，口型扁平，发音要长、要到位。
字母组合or在单词中通常发/ :/音，但在辅音字母 w后面一般发/ :/音。
Try to read
world map
do homework
Listen and repeat
fork
horse
homework
world map
Look and say
听发音，快速说出汉语意思。
音义匹配
or
b
n
or - / :/
p
k
h
n
der
b
I can read
or
st
or - / :/
w
m
w
se
w
ker
w
I can read
Read, listen and number
Let’s talk about the pictures
What can you see in the picture
Listen and write
or
/ /
/ /
Summary
…
fork
word
world
girl
nurse
short
Read and group
small
work
/ /
/ /
o n r
/n :(r)/
o d l r
/l :d/
t r o s
/s :t/
d r w o
/w :d/
m w o r
/w :m/
x
s x
x
x
x
nor
lord
sort
word
worm
Can you spell
Homework
1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意模仿发音。
2.根据字母组合or在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 4 At the farm
A Let’s spell
教学目标
1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中两种发音；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。21世纪教育网版权所有
2. 能够根据or的发音规则读出生词；能够听录音给单词标出顺序，巩固学习or的音—形对应关系。
3. 能够完成看图、听录音、写单词活动，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
重点
通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中的发音规律。能够能够根据or的发音规则读出生词并完成相关练习任务。21教育网
难点
or在单词中的两种发音及相应的发音技巧。
难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断体会、积累和总结。
教学过程
Step 1. Review
1. Let’s chant. 播放P39 Let’s chant，复习并活跃课堂气氛。
2. Review. 通过朗读绕口令的形式复习ar/er/ ir/ur在单词中的发音。
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Step2. Presentation and practice
1. 学习字母组合or的发音
1) Watch and follow. 播放chant, 跟着录音说唱歌谣。
2） Listen and read. 分句跟读chant中的句子，感知单词中or的发音特点。
3） Sum-up. 总结or在单词中发长元音/ :/。
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4) Practice. Try to read.
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5) Sum-up. 总结or在单词中发长元音/ :/。
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6) Try to read.
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2. Listen and repeat. PPT 播放Read, listen and chant，学生观看flash跟读。
3. Look and say. 幻灯片呈现图片，学生说出单词。
4. 音义匹配。根据读音，快速说出汉语意思。
Step3. Consolidation
1. I can read.
幻灯片呈现含有or的生词，学生根据发音规则读出生词。
2. Read, listen and number.
1) 学生先根据or的发音规则试着读出单词。
2) 然后听录音给单词排序。
3. Look, listen and write.
1） Let’s talk about the pictures.
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2)Listen and write. 听录音拼写单词，填充句子。引导学生在四线格中正确书写单词。
4. Summary. 课堂小结。
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5. 练习
1） Read and group. 根据or的发音规则读出生词并根据提示归类。
2） Can you spell 根据音标结合读音规则，拼写出单词。
Step 4. Homework
1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意模仿发音。
2.根据字母组合or在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。
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Unit 4 At the farm
PA Let’s spell同步精练
一、补全单词，然后与相应的图片连线。
h_ _se homew_ _k f_ _k w_ _ld map
二、读一读，根据字母组合or的读音进行归类。
short forty word for worker morning homework
horse:_____________________________________________21世纪教育网版权所有
world:_____________________________________________21cnjy.com
三、单项选择。
( )1. The _________ are red. The ______ are brown.21教育网
A. tomatos; pot ( http: / / www.21cnjy.com )atos B. tomatoes; potatoes C. tomato; potato
( )2. —Are they carrots
—_____________
A. Yes, they aren't. B. No, they aren't. C. No, they are.
( )3. Are ________ green beans
A. this B. those C. that
( )4. Look at the green beans. They are __________.21·cn·jy·com
A. green and long B. red and big C. red and long
( )5. __________ make me cry(哭).
A. carrots B. potatoes C. onions
四、根据汉语意思，填写单词，完成句子。
1. I’d like four ____________________. (叉子)
2. This is her __________________. （家庭作业）
3. Look at that _______.(马) I like it.
4. Look! This is a ___________________.(世界地图)
五、根据问句及图片回答问题。
1. What are these
__________________________________________________________________
2. Are they green beans
__________________________________________________________________
3. Are they potatoes
__________________________________________________________________
4. What are they
__________________________________________________________________
5. How many tomatoes are there
__________________________________________________________________
参考答案：
一、horse, homework, fork, world map
二、 horse: short, forty, for, morning
world: word, worker, homework
三、1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
四、1.forks 2.homework 3.horses 4.world map
五、1. They’re potatoes.
2. Yes, they are.
3. No, they aren’t.
4. They are carrots.
5. Two.
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