人教版七年级上册（2016） 语文 第三单元 第10课《再塑生命的人》课件（共49张PPT）

课件49张PPT。再塑生命的人 她，一岁零七个月时，突患猩红热，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。
她，曾经就读哈佛大学！
她，精通英语、德语、法语！
她，先后完成十四部具有世界影响的著作！
她，是美国著名的作家、教育家！她，被誉为“美国英雄”！猜一猜 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。导 语 再塑生命的人 海伦·凯勒教学目标：1、了解作者及写作背景。
2、整体感知文章内容。
3、初步领会安妮·莎莉文老师深沉的爱和科学的教育方法。
4.把握“再塑生命”的深刻含义，让心灵接受一 次爱的熏陶。
19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
——马克·吐温
走进海伦Helen Keller
(1880-1968)海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。
一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……
17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。作者简介 1964年被授予“总统自由勋章”。代表作品：《假如给我三天光明》、《我的生活》《我的老师》等。
预习导学，不看不讲1. 查找资料，完成填空
海 伦 ? 凯 勒 （1880 1968)， ____ 国 女 作 家、教育家、慈善家。出生后不久，因病逐渐聋哑、失明。终身致力于救助伤残儿童、保 护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年被授予_____________勋章，被人们称为“美国女英雄”。著有《我的一生》《海伦?凯勒日记》等。 美总统自由预习导学，不看不讲2. 给下列加点字注音
感慨（kǎi) 搓捻（ cuō niǎn )
绽开（zhàn ) 缝制（féng )
恍然大悟（huǎng ) 花团锦簇（cù）预习导学，不看不讲3.根据意思写出相应的成语。
（1）形容两件事物毫无共同之处（ ）
(2)形容非常疲乏。 （ ）
(3）现在多指读书学习只求懂 得大概，不 求深刻了解。 （ ）
(4)形容一下子明白过来。 （ ）
截然不同疲惫不堪不求甚解恍然大悟预习导学，不看不讲3.根据意思写出相应的成语语。
(5自然地产生（某种思想感情）。 （ ）
(6）形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（ ）
(7）美好的东西太多，一时接受不完。（ ）油然而生花团锦簇美不胜收预习导学，不看不讲4.阅读文章，说说海伦?凯勒是怎样认识安妮?莎莉文老师的。1887年3月3日下午，海伦?凯勒从母亲的手势以 及家人匆匆忙忙的样子中，猜想一定有什么不寻常的事 要发生。海伦站在台阶上等待着。后来，“一个人握住了 我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就 是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮?莎莉文老师。”合作探究，不议不讲1. 文章主要写了莎莉文老师的哪些事？阅读文章然后简要概括。
①拥抱“我”。
②给“我”洋娃娃,教“我”拼写。
③教“我”拼写简单单词。
④教“我”分清“杯”和“水”。
⑤教“我”比较复杂的单词。
教“我”认识具体事物 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。
特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物。 2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?合作探究，不议不讲----认识特殊教育 从字面意思看，是“重新塑造生命,重新获得生命”的意思．但在本文中，“再塑生命”是指：
① “爱的光明照在了我的身上”，本来，“在我的那个寂 静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”。但是，在 莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、 希望、快乐和自由”。

②莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用 中国通俗的话说，就是“再生父母”。　1、“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？问题探究
表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
拓展延伸互动共享史铁生
双腿瘫痪，并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。
以顽强的毅力创作了许多优秀的作品，鼓励了无数的人。当我遇到困难的时候。
想一想。我在努力吗？
我在坚持吗贝多芬
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 我要扼住命运的咽喉,绝不让它征服我。 邰丽华：
中国残疾人艺术团一级演员。“千手观音”的领舞者。她以其优美的舞蹈掀起了“掌声风暴”，被亲切地誉为“全世界六亿残疾人的形象大使”。
1976年11月，出生于湖北宜昌，两岁多时，在一次高烧后成了聋人。1983年，走进宜昌市盲聋哑学校，15岁才开始正规的舞蹈训练。 1992年10月，她作为惟一一位残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取了湖北美术学院装潢设计系。
1998年，毕业于湖北省美术学院。
?2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。
2005年，被央视评选为感动中国的十大人物之一。2006年的春节晚会上，舞蹈<<千手观音>>赢得了举国上下交口称赞，奏响了生命的最强音。斯蒂芬·威廉·霍金：
１９４２年１月８日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了２０世纪另一个伟大理论──量子理论。斯蒂芬·威廉·霍金，
英国剑桥大学应用数学
及理论物理学系教授，
当代最重要的广义相对论
和宇宙论家，是当今享有国际
盛誉的伟人之一，被称为在世
的最伟大的科学家，还被称为
“宇宙之王”。21岁时不幸患上了
会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，
所以被禁锢在轮椅上，只有二根
手指可以活动。当时医生预测他
最多活两年，但他依然活着。
1985年，因患肺炎做了穿气管手术，
被彻底剥夺了说话的能力，演讲和
问答只能通过语音合成器来完成。
我的手指还能活动，我的大脑还能思考；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人
和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……（在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个
苛刻的问题，但霍金还是以恬静的微笑这样回答，霍金不仅以他的成就征服了科学界，
也以他顽强搏斗的精神征服了世界）。还是 一个挺帅的公司CEO？我叫尼克 ? 胡哲你们可以叫我尼克..你也许觉得是个我风度翩翩的绅士？或者是 某个眼熟的电影演员？那么 如果是这样呢OR LIKE THIS..自学掌握英语、日语、德语等
当代知名作家、翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
苏联作家
25岁全身瘫痪 双目失明……二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳 美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福
微笑面对挫折勇于开拓进取 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 面对光明，阴影就在我们身后 。
——海伦·凯勒　　 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
——海伦·凯勒质疑1、了解作者及写作背景。
2、整体感知文章内容。
3、初步领会安妮·莎莉文老师深沉的爱和科学的教育方法。
4.把握“再塑生命”的深刻含义，让心灵接受一 次爱的熏陶。
围绕目标，你还有哪些问题不明白？1.完成导学案第二课时的预习导学1、2题。
2.收集关于“挫折”的名人名言。预习作业 她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。 　　知识积累全面的海伦·凯勒她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。
她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。
从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦·凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦·凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。
《假如给我三天光明》（节选） 啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？
第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。
　　我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。拓展阅读巩固练习---导学测评1.词语积累。
(1）“截然不同”是指两件事物毫无共同之处，你还能说出一些表示此含义的成语吗？
迥 然 不 同 、天 壤 之 别 、判若 云 泥 、迥 乎 不 同 、天悬地隔，天差地别等 。 巩固练习---导学测评1.词语积累。
(2）“花团锦簇”是形容色彩斑斓，你还能写出几个 形容色彩丰富的词语吗？
五 彩 缤 纷 、姹紫嫣红 等 。 巩固练习---导学测评2.将下列句子按正确的顺序排列。
①爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
③没有爱，你就不快活，也不想玩了。
④你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和 大地能得到雨水会是多么高兴呀！正确的顺序是 ② ④ ① ③ 巩固练习---导学测评3.下 列 对 本 文 写 法 特 点 的 理 解，恰 当 的 一 项 是（ ）
A.从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。
B.直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。
C.运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。
D.凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱接受老师的教导。 A巩固练习---导学测评4.联系语境，写两个句子，要求句式一致。
爱是冬日里的一缕阳光__________，爱是 漫漫长夜里的一抹灯光,__________示例：爱是沙漠里的一泓清泉爱是冷冷风雨中的一把伞 。爱是茫茫大海上的一座灯塔 。爱是皑皑沙漠里的的一片绿洲 。